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1、第一(dy)单元复习 第一页，共59页。yoyo 邀请邀请(yoq(yoqng)ng)f f 俯冲俯冲(fch(fchng)ng)pp瀑布瀑布(pb)(pb)qi qi o o 陡峭陡峭 qq身躯身躯j j n n 津津有味津津有味y y n n 蕴含蕴含xixi 侠客侠客第二页，共59页。m静谧静谧(jngm)xingxing小巷小巷qioqio俏丽俏丽(qio(qiol)l)dudu逗笑逗笑pngpng庞然大物庞然大物hng kohng ko烘烘 烤烤 ynyn音韵音韵qn minqn min勤勤 勉勉 wnwn亲吻亲吻第三页，共59页。邀俯瀑峭邀请 邀约(yoyu)应邀俯身(f shn)
2、俯下 俯视 俯仰之间瀑布(pb)瀑流 瀑泉峭壁 陡峭 峭直第四页，共59页。蕴侠躯津蕴藏 蕴含(yn hn)蕴藉侠客(xik)武侠 侠肝义胆躯体 躯壳(q k)为国捐躯天津 津贴 津津有味第五页，共59页。谧巷俏逗静谧(jngm)宁谧 谧然小巷 煤巷 街头巷尾(ji tu xing wi)俊俏 紧俏(jn qio)走俏逗留 逗号 逗弄第六页，共59页。庞烘烤韵脸庞 庞大(pngd)庞然大物烘干 烘烤(hn ko)烘云托月烘烤 烤火(ko hu)烤箱韵律 韵味 韵母第七页，共59页。勤勉吻勤劳(qnlo)勤奋 勤能补拙勉强(min qing)勤勉 勉为其难口吻 吻合(wnh)吻别第八页，共59页
3、。一词多义俏俊俏(jnqio)（俏丽）货物的销路好（走俏(zu qio)）（紧俏）津唾液(tuy)（津唾）渡水的地方（要津）滋润（津润）汗液（遍体生津）第九页，共59页。岁月悠悠 泡沫聚散 四面八方 全神贯注悠悠忽忽(yu yu h h)摇摇晃晃 望而生畏 千峰万仞 浩气长舒 绵延蜿蜒 窈窕淑女 水花四溅怦怦直跳 蹦来跳去 嘻嘻哈哈 亲亲热热 四字词语(cy)第十页，共59页。词语(cy)意思幽径：德高望重：波光明灭：依然如旧：津津乐道：奥秘：别有深意(shny)：唱和：隐蔽(ynb)、僻静的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的样子。很感兴趣地谈论。一个人做了诗或词，别的人相应作答。还是老
4、样子,没有任何变化。深奥莫测的秘密别有一种深层的意思。第十一页，共59页。轻盈：奇妙无比(wb)：啼啭：轻捷：优雅：飘飘洒洒：余韵：形容女子身材苗条，动作(dngzu)轻快。难以比拟(bn)的神奇。鸟婉转地鸣叫，叫得十分动听。轻快敏捷。优美雅致。飘舞着落下来。遗留下来的韵致。第十二页，共59页。静谧：左冲右撞：寒暄：熙熙攘攘：意味深长：花色(hus)斑斓：驻足痴望：安宁(nnng)而平静。形容人来人往，非常(fichng)热闹。色彩艳丽，灿烂夺目。停下脚步痴痴地看着。见面时谈天气冷暖之类的应酬话。含蓄深远，耐人寻味。找不到目标地乱撞。第十三页，共59页。庞然大物(png rn d w)：僻静：
5、行色匆匆：拔地而起：婷婷玉立：恶作剧：匆忙(cngmng)赶路的神态。形容美女身材细长(x chn)或花木等形体挺拔。捉弄人的使人难堪的行动。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。特别偏僻而又十分宁静的城市或小径。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。第十四页，共59页。随心所欲：不拘一格：绵亘(mingn)：蕴藏：随着自己的心意，想要(xin yo)怎样就怎样。随：依从。欲：想要(xin yo)、希望。不局限于一种规格(gug)或形式。格：格局。接连不断。（多指山脉）蓄积而未显露。第十五页，共59页。悠悠忽忽：年过花甲：返璞归真(fn p gu zhn)：望而生畏：难
6、以言状：形容(xngrng)神志恍惚。年龄(ninlng)超过了六十岁。去掉外在的装饰，回复原来的质朴状态。一见之下就产生了畏惧心理。很难用语言来描述。状：形状，样子。第十六页，共59页。多音字露 着 冠 血 转 和 中 重 散曲 屏 奇 调 传 弹 难 佛 间 似 散 藏 行 奇 空 巷 发 吓 磅 颤 种 晃 长 恶 嚼 会用多音字的几个(j)读音写一段话第十七页，共59页。短语(duny)积累(jli)本单元的形容词短语和量词短语。清凉(qngling)的山泉一阵阵山风第十八页，共59页。句子(j zi)1、啊，老桥，你如一位德高望重(d go wng zhng)的老人。（比喻）把“老桥
7、”比喻为“一位德高望重的老人”，形象生动地写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达(biod)了作者对桥的赞美和敬佩。第十九页，共59页。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神(ynshn)。（拟人）一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象(xngxing)地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。第二十页，共59页。3、你好(n ho)，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好(n ho)，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好(n ho)，飞流的瀑布！（排比）这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结
8、构相似(xin s)，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。第二十一页，共59页。4、喂，淘气的云雀是飞行中看到的好风景(fngjng)。（设问）5、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群(y qn)归鸟。（对偶）第二十二页，共59页。6、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮汁液，在年轮(ninln)里旋转、流淌。里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为(rnwi)树友，人和树已融
9、为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！第二十三页，共59页。7、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意而别有深意(shny)的仪式；捧起一块石头，的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通(ptng)的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。第二十四页，共59页。8、这山中的一切(yqi)，哪个不是我的朋友？（改陈述句）这山中的一切(
10、yqi)，每个都是我的朋友。9、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地(tind)给我的恩泽？（改陈述句）我站立之处成了看雨的好地方，都说这是天地给我的恩泽。第二十五页，共59页。10、我猜你们(n men)津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（缩句）津津乐道(jn jn l do)的是好风景。11、深深的峡谷衬托(chntu)着你挺拔的身躯。（缩句）峡谷衬托着身躯。第二十六页，共59页。12、雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸、雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸(hx)拟人拟人(nrn)第二十七页，共59页。13、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷(qngji)柔软的手指。（缩句）雨丝(y s)是手指。14、
11、雨改变了山林(shnln)的颜色。（缩句）雨改变了颜色。15、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（同上）色彩融化在嫩绿之中。第二十八页，共59页。16、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异(qy)的游历。（缩句）目光(mgung)追随着小虫作了游历。17、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失(msh)在这座森林里。（缩句）小虫迷失在森林里。第二十九页，共59页。18、它们的村子散布在森林(snln)边缘的小丘上。（缩句）村子(cn zi)散布。19、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些(zhxi)粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（修辞手法）比喻拟人第
12、三十页，共59页。20、我的目光为一群音乐、我的目光为一群音乐(ynyu)演奏者所吸引。（改演奏者所吸引。（改“把把”字句和字句和“被被”字句）字句）一群音乐(ynyu)演奏者把我的目光吸引。我的目光被一群(y qn)音乐演奏者吸引。21、红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改“被”字句）我的心灵被红鸠鸟的歌声唤回来。第三十一页，共59页。22、人们(rn men)，在这山水之间返璞归真了。（缩句）人们(rn men)，返璞归真了。第三十二页，共59页。23、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指(shuzh)，弹奏出一首又一
13、首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。比喻(by)第三十三页，共59页。仿写句子(j zi)排比句、拟人(nrn)句、比喻句、设问句、反问句、对偶句。第三十四页，共59页。你好，辛勤的蜜蜂！你掀起一条荧彩，是要我翩然(pinrn)起舞吗？你好，坚固的山石！你撑上一片磐基，是要我泰然自若吗？第三十五页，共59页。山中访友是一篇(y pin)构思新奇，富有想像力，充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。第三十六页，共59页。写雨的顺序写雨的顺序(shnx)雨前雨前(yqin)雨中雨中雨后雨
14、后雨的两个雨的两个(lin)方方面面雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）总结总结第三十七页，共59页。3、作者描写了山雨过后、作者描写了山雨过后(guhu)的幽静。的幽静。1、作者描写、作者描写(mioxi)山雨的声音山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美突出了山雨所特有音韵美。2、作者描写了山雨带给山林的色彩(sci)变化。山雨使山林的色彩(sci)都融化在“水淋淋”的“绿”之中。（听到的）（听到的）（看到的）（看到的）（感受到的）（感受到的）第三十八页，共59页。空山新雨后，天气空山新雨后
15、，天气(tinq)晚来秋。晚来秋。王维王维水光潋滟水光潋滟(lin yn)晴方好，山色晴方好，山色空蒙雨亦奇。空蒙雨亦奇。苏轼苏轼课外积累课外积累(jli)：描写雨的：描写雨的诗句诗句第三十九页，共59页。山雨是一篇山雨是一篇(y pin)文质兼美的抒情文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。第四十页，共59页。我在草虫我在草虫(coc
16、hng)的村落里看到的的村落里看到的茂盛的茂盛的“森林森林”“游侠游侠”以及它的同伴以及它的同伴草虫的草虫的“村落村落”熙熙攘攘的黑甲虫熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民”“街道街道”“小巷小巷”像南国少女像南国少女(shon)般的花色斑斓的小圆虫般的花色斑斓的小圆虫像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴蜥蜴甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会的演奏会“村民们村民们”的劳动生活的劳动生活第四十一页，共59页。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般灵泉一般(ybn)流了出来。此时，我觉得它们的音流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切
17、音乐，这是只有虫子们才能演奏出乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！来的！“灵泉”，形容泉水(qunshu)非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。第四十二页，共59页。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物两三倍的食物(shw)，行色匆匆地赶着路。是什，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家(dji
18、)面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。第四十三页，共59页。我悠悠忽忽地漫游(mnyu)了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明(din mn)了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。第四十四页，共59页。本文作者以奇异的想象(xingxing)，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。第四十五页，共59页。索溪峪的野通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然的野性美，抒发(shf)了作者畅游其间的无比愉快的心情。第
19、四十六页，共59页。返回退出一、依照样子写句子。一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认谁也不能否认(furn)(furn)这个书包是王强的。这个书包是王强的。1 1、那辆自行车是小丽的。、那辆自行车是小丽的。2 2、这件漂亮的风衣是李萌的。、这件漂亮的风衣是李萌的。第四十七页，共59页。1、我们(w men)必须遵守纪律的习惯。2、他告诉了我过去(guq)一段愉快的往事。3、这篇作文层次语言(yyn)通顺。4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。修改病句第四十八页，共59页。重点课文(kwn)：山中访友、草虫的村
20、落 分析第一单元的重点(zhngdin)段落第四十九页，共59页。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（）山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗(xio sh)，是邀我与你唱和 吗？你好，()的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，()的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，（）地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。第五十页，共59页。1文段出自(ch z)课文_，作者_。2“悠”用音序查字法查大
21、写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选(yn xun)第_种解释 第五十一页，共59页。“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释3、“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解释有深；清澈(qngch)；姓，“湛蓝”的“湛”的意思是（）第五十二页，共59页。4、这段文字依次写了 （）（）（）（）（）（）（）等景物，表达了作者（）的感情。这段话运用了第_人称的写法(xif)，这样写的好处是_。第五十三页，共59页。5、将文中的反问句改写成陈述句。这个(zh ge)句子还是本段的（）句，作用是（）
22、第五十四页，共59页。6、这段话作者(zuzh)运用的修辞手法有：（）()7、作者(zuzh)还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。_。第五十五页，共59页。8、从文中找出下列(xili)词语的近义词。迫切（）吟唱（）浑厚（）映衬（）第五十六页，共59页。9、结合语境解释下列词语。津津乐道(jn jn l do)：唱和：第五十七页，共59页。1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满(chngmn)了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。()判断(pndun)正误2、草虫(cochng)的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）第五十八页，共59页。3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文(qun wn)中起了点明中心的作用。全文(qun wn)的结构是总分总。（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思(y s)是“格子”。（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香(qngxing)；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（）第五十九页，共59页。