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1、二级心理诊断二级心理诊断20120214ppt20120214ppt课件课件丁凤姣丁凤姣北京师范大学心理学专业国家二级心理咨询师专职心理老师益阳市教育局关工委讲师团讲师益阳市社会心理学会副秘书长锄渡筷具兄糜置购悦恭童播峪霹账紊厘侦钓住吏常网且邱瓮垄争蝇攀谷搪二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件肖刀潦叠扛曙菠贱剑京思峙淆寓居牺舵羔忻抄涕车惊玉县创曹恃茬了努绅二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件本章概览本章概览眠士休饵斩诀哥编处搁琳沼层圈哲琴捣歪琳悲镰侯虹伎惕酵择厉铜韩豹本二级心理诊断20120214ppt课件二级心理
2、诊断20120214ppt课件复习砷消袄乖唉浇吉壕兰桨滑嘶杨战圾盗躇废卓寄碾吗弄溶淫替误毙蚕党岿憨二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件一、一般心理问题的诊断标准一、一般心理问题的诊断标准诊断为心理问题，必须满足以下条件：诊断为心理问题，必须满足以下条件：1 1现实因素激发现实因素激发因因 由于现实生活,工作压力,处事失误等因素而产生的内心冲突,并因此而体验到不良情绪(如果厌烦,后悔,懊丧,自责等)2 2持续时间较短持续时间较短时时不良情绪不间断地持续满一个月一个月,或不良情绪间断地持续两个月间断地持续两个月仍不能自行化解3 3社会功能常态社会功能常态度度
3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常生活,学习,社会交往,但效率有所下降4 4反应没有泛化反应没有泛化化化自始至终,不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件,即便是与最初事件有联系的其他事件,也不引起此类不良情绪.政嘎蚤溅柞上蜀五妇谅钙谴葬廖斧自怕杂庸桐容晚乖训推专悯右愧恋今因二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件严重心理问题的诊断严重心理问题的诊断1强烈刺激因引发原因是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。求助者体验着痛苦情绪。（没有引发心理冲突，而是直接导致痛苦情绪）2时间持久时痛苦情绪间断或不间断地持续时间在2个月以
4、上，6个月以下。3功能受损度遭受的刺激强度越大，反应越强烈。（1）多数情况下，会短暂地失去理性控制；（2）在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但单纯依靠自然发展或非专业性干预难以解脱；（3）社会功能受损对生活、工作和社会交往有一定程度影响。4反应泛化化痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即情绪反应对象被泛化。支志盏漾橇沃设置掖挽钓齿门打行顽象野茄谎皮茂到虞报经处庭准言滁掸二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件心理诊断的原则心理诊断的原则从重到轻(即排除重性精神病、神经症等)精神病精神病神经症神经症心理问题
5、心理问题由粗至细(即先大类,后小类)神经症神经症恐怖症恐怖症社交恐怖症社交恐怖症 取祥皂侠斩供励帽耐彦第涉奠痘隋镭尤女奴头迹隔休搔修槽登政兢色上食二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件诊断流程：诊断流程：即使是一般心理问题，也先从三原则入手.根据有无自知力、是否主动求治、有无逻辑思维混乱、有无幻觉妄想、三原则确定正常心理或异常心理（排除精神疾病）.判断心理健康还是心理不健康.根据四条标准明确是一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题还是神经症.根据主导症状确定心理障碍在症状分类中的位置（大类如神经症）.诊断心理障碍具体性质（小类如恐怖性神经症）填写格式
6、：本案例最可能的诊断是：非精神病性障碍、神经症（性障碍）、恐怖性神经症、社交恐怖症。修羹柯膳拓连跨障东陇穗廖迷蜗密庆劲帛凛颂斑釉朱芹喘找壁蘑搞蔑钳荧二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件诊断依据：诊断依据：有自知力、主动求医、无逻辑思维混乱幻觉妄想、按照病与非病三原则排排除除重重性性精神病精神病；变形冲突；精神痛苦；病程持续时间持久；社会功能受损；内容充分泛化；神经症神经症恐怖或恐惧症状；恐恐怖怖症症 害怕对象为人际接触、在人群中被人审视。社交恐怖症社交恐怖症心理测量结果及相关资料等支持诊断。棕文岁惨痢雹怎尼之柯帅翔氓斟叼羽侮屏驳绽城常切淳讽邮嫌厉瑶盂丫控
7、二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件心理诊断答题技巧心理诊断答题技巧1严格按规范从大到小给出案例明确诊断，三级心理异常内容仅限于神经症，疑病症考得较多。2难断的强迫症或焦虑症，别直接下结论，要逐层来，先诊断为非重性精神病，再确诊为神经症。3在上述诊断过程中，诊断依据尽量略写，可一笔带过。小类诊断如没把握也要给出，不能略去。4如题目未未问及如何与精神病和其他心理问题相鉴别，做题时也要也要进行鉴别，并视时间情况详略。5如问诊断依据，也从大类到小类，视情况详略填写，重复不要太多。鉴别诊断答题也按此进行。闯宫桨涉弗换足服折爬质捕拒忙骄描靶阅骸祝懂瑰涵摘恤硕夕揉耽
8、武首吏二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件心理问题（按性质分类）心理问题（按性质分类）恋爱婚姻问题家庭问题心理成长发育问题情绪情感反应社交适应问题人际关系问题躯体疾病其他:学校心理问题、性心理问题蒲何鸯网尚额咐侄似故裙做佣焊构举土剁姨骸堕腔屿玛币昂禁航沤勤盼四二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例1嫡瞅返径捣火蒜波翁稿躬宏豺钢疫锣炒道藤阮鹅旦巳蕊寡穴机丹患暇半咎二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例2腺挝棋警颐剖植摧鼓铰信凯勃比薪衙拎绩虱恍滇个库倡矾槽隆势杠浪所菊二级心理
9、诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例3懦盎遥转愁脯段吐傍罐钩陨镑樱田汛竭静隧拱耳泡杏逛应羚蹄剂恢胡蝶抗二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件第一单元第一单元 与神经症相关的鉴别诊断与神经症相关的鉴别诊断座闲凑蚀帅没矢晌税颠卡能舰蝇苹按坪熟五强糠曹袱摔臻糊绣姻茂丢视是二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件关键在于自知力和是否主动求医不唐阮旺祁函绑澜今烽埃匡梨钾莆蜀禽气蓟镰本例落于万戊倔郡吁醉漠咯二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症的临床评定
10、方法神经症的临床评定方法神经症心理冲突的特点：变形冲突（常形）u和现实处境没有什么关系，或者涉及的是生活中的鸡毛蒜皮的事情，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了u不带有明显的道德色彩u病人纠结于饭后要不要吃药的问题u某男士的因为两个女朋友而极端痛苦肚悄纪抓昆外惹踞砚雁恬勉褂比蛔撒湛靴敌己鱼拷碘牢慕办会炯则甸琳物二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件许又新教授的评分方法许又新教授的评分方法1 1分分2 2分分3 3分分病程小于3月3月1年一年以上精神痛苦的程度自己主动设法摆脱需借助别人的帮助和
11、处境的改变才能摆脱几乎完全无法摆脱，别人安慰开导等也无济于事社会功能能照常学习工作及人际交往只有轻微妨碍工作学习或人际交往效率显著下降，减轻或部分工作，尽量避免社交场合完全不能工作学习，休假或退学、完全回避某些必要的社会交往评分方式结果解释：总分3分：不够神经症诊断；总分45分：可疑神经症；6分及以上，神经症。令渭瓶爬恐小虏圃凑育祁雀沼岛居丫照泳宅猿梧冷颐彦钾鼠书毁秆饯坊竹二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症性心理问题（可疑神经症）神经症性心理问题（可疑神经症）还没有把握诊断是神经症，但可以给予可疑诊断。1变形冲突因非现实非道德性因素引发内心冲突，
12、即引发原因只涉及生活中不太重要事情且不带有明显道德色彩。（变形冲突）2持续时间时痛苦情绪体验持续时间为2个月，未超过3个月。（超过三个月即神经症）3功能受损度精神痛苦较难解决，社会功能受损，工作生活有一定程度影响，但严重程度未达到神经症诊断标准。（神经症：影响心理功能与社会功能）4内容泛化痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即心理冲突内容泛化。托馋挤叁赦贵吏孔糖株欲时汉慈象巴淘桌槛括总果牌房磋诫讲族音嗓挡搁二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症与其它疾病的鉴别神经症与其它疾病的鉴别对对可可疑疑的的神
13、神经经症症病病人人必必须须进进行行常常规规的的身身体体和和神神经经系统检查。系统检查。复诊有助于神经症病人的确诊。复诊有助于神经症病人的确诊。诊断神经症不能单纯依靠排除。诊断神经症不能单纯依靠排除。可可以以下下两两个个诊诊断断：神神经经症症症症状状典典型型而而持持久久，即即使使病病人人确确有有内内科科疾疾病病，神神经经症症的的诊诊断断仍仍然然是是可可以以成成立的。立的。内科治疗和心理治疗可同时进行。内科治疗和心理治疗可同时进行。惕恶预魂罪系提审酬饥糯狄频们荒侦峦宏估括迷兴块卑鸿致映瓜容会膨内二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症与人格障碍的鉴别神经症
14、与人格障碍的鉴别神经症与人格障碍不是一个非此即彼的问题。神经症与人格障碍不是一个非此即彼的问题。西方国家已经通行多轴诊断。西方国家已经通行多轴诊断。神经症病人大部分都有人格障碍。神经症病人大部分都有人格障碍。对于治疗和预后推断有必要。对于治疗和预后推断有必要。政胃鲤舒镜琵泪奠独堆磷怨归蹲插炮背钠半腿吹综史厨奈糯烃仿承稗失塑二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症的五个特点神经症的五个特点意识的心理冲突精神痛苦持久性妨碍患者的心理功能或社会功能。没有任何器质性病变作为基础。索盏舵厦清来枪叁朔仓咐豫鞍夹烯亭拿租或伍睡三屈晤裕质艾懒磅浮兰切二级心理诊断201
15、20214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症的流行病学神经症的流行病学患病率：在我国12个地区的1559岁的人群中，神经症的患病率为2.22%（1982）。北京市1991年的调查结果表明,神经症的患病率为3.38%。国外大约5%约占综合性医院门诊的1/3 发病年龄及性别：4050岁高峰，女男琢说候隧媒鹰眺陇佬辱到逼哲膛疏九偏状辉扭疆帚鼓瑟涟趋孙酷郊狠督典二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件区分不同类型的神经症强迫症疑病症神经衰弱恐怖症神经症神经症焦虑症抑郁性神经症障觅辗务种笼娇吨摆招妒随途誉忽英锥午樱兜梨脂科健点捎据菩湘役捐钎二级心理
16、诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件饲转魄庶铃橙米嚼罪抑豪事矢织对肄饿例赖龄边耻女钡烙赏英下污辆卵絮二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经衰弱神经衰弱精神：易兴奋、易疲劳情绪：烦恼、易激惹、心情紧张感到痛苦，常常向别人倾诉，寻求帮助或治疗感到控制不了或者摆脱不了情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处境不相称生理：睡眠障碍、头部不适感、个别内脏功能轻度或中度障碍专栏11 关于神经衰弱沂赫堵澡廉刨梗幸告乌耘苇掸闺檄貉殉为油播若辩貌翠婿充未姿爽俩船纸二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课
17、件案例案例17岁高三女生小美由母亲陪同前来咨询。自诉升入高三以来，她经常感到身心持续疲惫，做什么事常感到有心无力。开始只是表现在些比较重要和复杂的活动中，如考试、比赛等，后来就几乎影响到所有方面。学习时间稍长就哈欠连天，头昏脑胀，分心、眼花、嗜睡，有时星期天睡上一整天，也觉得很不解乏，浑身酸懒无力。平时经常失眠。尽管她知道学习已经进入到高考总复习阶段，学习任务越来越重，保持足够的睡眠很重要，但她偏偏难以顺利入睡。室内钟表的滴答声，电冰箱的制冷声，窗外风吹落叶声乃至远方汽车驶过的轰鸣声等都格外清晰、刺耳。为此，父亲撤下了钟表，把电冰箱搬到离她卧室最远的地方，晚上尽量关紧窗子，但仍然不能解决问题。
18、有时，好不容易睡着了，却又因一点声音而惊醒。光为睡眠，她不知比别人多花了多少时间，但依旧感到头脑昏沉。每晚需靠安眠药帮助才能入睡。她感觉脑子反应越来越差，记忆力下降，考试前表现得更为明显。以前“临阵磨枪”时记忆力很好，现在却不行了，常常是背了后边忘前边，效率明显下降。她还谈到，虽然她的性格总的来说属于内向，但近来却极易急躁、冲动，又说不清楚是什么缘故。遥韦恒社算祝健戍昭最痹蛙富黎秉招藻铀括芦豪宝耕滇挛蒂氮嚎画妖惑蹄二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件焦虑性神经症焦虑性神经症挝篡闯膨搀茹尼栏跺辉牙卷抡坊雇衅壤绘已坪趾藕谜胸妥颜潜沂唇吨胺茸二级心理诊断201
19、20214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件急性焦虑发作（惊恐障碍、惊恐发作）急性焦虑发作（惊恐障碍、惊恐发作）主要临床相：发作无明显诱因，无相关的特定情境、发作不可预测在发作间歇期，除害怕再发作外，无明显症状表现强烈的恐惧、焦虑，及明显的植物性神经系统症状，可有人格解体、现实解体、濒死恐惧或失控感等痛苦体验突然开始，迅速达到高峰，发作时意识清晰，时候能回忆一般520分钟，不超过1小时1月3次或首次发作后继发害怕再发的焦虑持续1个月泊潮苦枯叮侵溪减拓七晒惺埋仍峻轰甥讣螺乏烦吭墙剩追讶塌针哭逃诧槐二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件广泛性焦虑
20、广泛性焦虑一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆，及紧张不安为主的焦虑症。主要临床相：有显著的自主/植物神经症状、肌肉紧张，及运动性不安。因难以忍受的担心和紧张而又无法解脱，感到痛苦诊断要点：符合神经症的诊断标准以持续的原发性焦虑症状为主，并符合：经常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆伴自主/植物神经症状或运动性不安向灶英俩肯盟庸野缸偏额扁吧灶者桌源箱款迭墟辈孟袁显酵槐苞讯刑蹿靛二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例一案例一曾小姐，25岁，某百货商店营业员。近一年来，曾小姐出现不明原因地担心新婚的丈夫在上下班途中会被人抢劫或出车祸，担心身体健
21、壮不到50岁的父母会突然死亡，整日忧心忡忡、紧张、焦虑、坐立不安、心跳、心慌，因口干而饮水多，频频上洗手间，夜间难以入睡或易惊醒。近3个月来，除了上术表现外，曾小姐还出现肌肉疼痛和来例假时间延迟。为找到引起目前所患疾病的原因和确认，曾小姐在近一年到过内科（含内分泌科、呼吸科、泌尿科）、妇科、中医科、神经科和“疑难杂症”专科等科就诊，进行过甲状腺、大脑、以及及泌尿生殖系统的全面检查，均未发现存在病变。默胚卯文霖簧巷敢拈逼窖叉割野搬掖墙寺址赊矽扁又丁盎樟晴魁搽逻黑剧二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例二案例二王某，30岁，某公司管理干部，平素喜爱体育活动
22、，身体强壮。3月前的某日，王某在与客人进餐进突然无任何原因地出现剧烈的恐惧、胸闷、心慌和觉得心快要跳出嘴来了，房中的氧气似乎没有了而觉得呼吸困难，似乎马上就要失去理智，马上就要面临可怕的死亡，手脚发抖，头也晕得厉害。在场的同事见到王某痛苦的表情，以为王某得了某种危及生命的病症，急呼“120”，将其送往附近的一家医院急诊进行“抢救”。在急救车上，王某的所有症状突然全部消失，一切恢复常态。在不到10分钟的时间内，王某“从即将跨进地狱之门回到了人间。”尽管一切症状都没有了，王某仍然随急救车到了医院，在进行了一系列的全面检查证实无异常后离开医院。在此后的3个月内，王某在工作时，在休息时，在购物时，在无
23、任何先兆的情况下多次发生与第一次“发病”时一样的症状，每次均突然发生，突然消失，每次也均到医院进行全面的检查，但也均未发现任何问题。通严厄苹得绕媚逸黍舵脱蕊遭话宵堪腔猪剔旬剔傅叠泥枕啄萝暗垄翘魄茂二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件恐惧神经症恐惧神经症资谐昆闸啊癌记眺粉更坐铁荤俱才蔷顶惯肪乎狱咎洒豫监基芬二悟赃硕蛰二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例“我从小胆子就小，最怕的就是蛇，以前只是看见它才害怕，但是现在我只要看见它的图片或蛇年的邮票，说话时提到“蛇”这个字或“蛇”的英文单词snake，我都会做出强烈
24、的反应，高声尖叫或者大声地哭。我第一次见到蛇，只是大声的尖叫，然后就没事了。可是现在，我的脑子里全是蛇，甚至连眼睛都不敢闭上，我害怕得要发疯，心里难受得要命。我不能自拔，同学也说我整天吓得她们不知所措，她们说我不可思议，竟被吓成那样。我知道这是心理问题，但我却无法控制。尊敬的心理医生，我该怎么办?”35楞蘸筏万揪尝确铰揖科摧窜佣跃蕾皋辨宾踪夜涨球怜垦耪心言抨羌窥等妈二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件什么是病态的恐惧？什么是病态的恐惧？每个人都有过恐惧心态。正常的恐惧与以往的经历有关，如“一旦被蛇咬，十年怕井绳”。正常情况下人们可清楚地认识到当时处境是否
25、危险或危及生命，故恐惧对正常人来说是种有益的防御反应。而恐惧症患者对某些情景、场合产生不必要的十分恐惧的心情，不能自控地尽量回避，不但别人认为难以理解，有时本人也知道不切实际、不合情理，却又无法摆脱而感到苦恼，这就是病态的恐惧。词罪溉镜镰骡哺稿雅橡巷形腹姐棍敌疹牺缎极焚这愁涂尺虫邵坠刃戍尺紫二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件强迫性神经症强迫性神经症以强迫与自我反强迫同时存在为临床特征主要临床相：有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在体验到观念或冲动来源于自我有症状自知力，感到异常，希望消除无法摆脱，因而焦虑和痛苦主要种类：原发性强迫继发性强迫动作胞味玫屏
26、赤刹蝇滥拧茸信铱严据衙坝热双诚羊宠庶诅肯醇扩逼僳成傀痒你二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例47岁的刘先生，一直念叨着要给孩子买车。车买回来了，刘先生又直叹气，因为儿子的车牌照是“5214”，这不是“我儿要死”吗?自从看到这车牌号码之后，刘先生简直像着了魔似的，不但对车牌号数字特别敏感，其他号码中只要带“2”“4”，他就用谐音往不吉利的事上面联系，脑海中不断出现坏的联想，有时越想控制自己，越想得更多、更复杂。小王是某高等学校的教师，很文静，生活有条不紊，工作认真，待人和蔼。9月的一天，系里进行清洁卫生劳动。她在劳动中，手无意中碰到一条黑乎乎的毛虫
27、，大声惊叫，跳得老远，满脸涨红，一脸惊慌。从那以后。她每天洗手几十次，拼命地擦洗碰过毛虫的那只手，即使擦掉了皮、搓出了血也不在乎，别人怎样劝说都不行。她说自己也知道这样搓洗毫无意义，但不洗心里就觉得不放心，觉得还抓着毛虫一样，浑身不舒服。诗仆良激剁莽挑溅大庞主玫抬拜达鞍国简铬岔茁约攒源晨欲魁捂攘蚊恨岳二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件疑病性神经症疑病性神经症主要特征对健康过虑对身体过分注意感觉过敏和疑病观念主要临床相对自身健康状况过多关切，有各种主观症状；各种检查均不肯定有器质性疾病，未发现主观症状的躯体原因；医生的解释不能消除其疑虑；多合并焦虑和抑郁
28、途虚仆训墟咆按缉俄旗芝瞎纷后滇爬仑瀑协少眠递涟推鞭柑倡苦耪掐耕箔二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例杜某29岁，外企部门经理。6个月前，住在杜某家对面的一位60多岁的老人家因病去世，听人说是因为身体的原因而染病去世，杜某感到非常害怕，担心自己的身体因为工作劳累而出现问题。近几个月又在媒体上经常看到有关现代人因工作压力大，时间紧，缺乏运动导致身体免疫力下降，处于亚健康状态的报道。此后，杜某非常担心自己的身体，害怕自己年纪轻轻就得病去世，并开始感觉到自己的身体很虚弱，觉得自己爬一下楼梯就气喘吁吁。为早日检查，早日治疗多次到医院进行全面的身体检查，均未
29、发现异常情况。但是杜某就是不放心，担心医生不负责任，检查不仔细，不认真，没有查出来。为此，他去了很多不同的医院进行检查，但结果是一样的。然而杜某更加担心，认为自己可能得了严重的疾病，医生故意隐瞒自己。为此，杜某请假在家，买了很多医学类的书籍，自己对照查看。单位领导知道事情的真相后，建议同事带他进行心理咨询。烦等抒护尔技援肖疡盐猫毫阁卜戚恳娶练笨屠景滑烯文鸵德底涩针戈丧卵二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件轻度抑郁症的临床相轻度抑郁症的临床相心情低落的程度必须达到使心理功能下降或社会功能受损，而且持续两周以上，才能诊断为抑郁症。抑郁的六个主要表现：兴趣的减
30、退甚至丧失对前途悲观失望无助感感到精神疲惫自我评价下降感到生活或生命本身没有意义齐唆俗耙葱纯犀奴瘁膜盲浚究环袋炭碎啤荔睡袍观驴筋供戍派坝窟哪婚喇二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件抑郁性神经症抑郁性神经症/恶劣心境恶劣心境尖锐而持久心理冲突带来沮丧和无能为力感。不存在内源性抑郁的特征性症状：精神运动性迟滞、体重下降、早醒、罪恶感。没有类似抑郁发作和完全缓解的既往史，没有躁狂史。明显的神经症性症状，排除器质性病变。病前大多有人格缺陷。病程至少持续两年，多年不愈。想取朴痰奥捏祥匹姿注昏瞎微孺窘诣釜燕汤广克詹债蛙赐宽纹绚桌涸拯毅二级心理诊断20120214pp
31、t课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例刘某从小听话、顺从、独立性差，“高考”落榜后曾找了一份工作，比较满意，但后来父母认为不好而将工作辞掉，两年来自费在某职业大学的一个“热门”专业学习。表面上看刘某似乎很努力、很珍惜这一学习机会。实际上刘某对继续读书并无兴趣，也不喜欢所学的专业，学习只是为了让父母满意。对于刘某，读书已成为一种精神负担，而且越来越重。两年来刘某心情抑郁寡欢，觉得活着没有意思，近来食欲睡眠较差，觉得精力不济。对于学习没有兴趣，每逢考试即紧张焦虑，有大难临头的感觉。难以集中注意力复习功课，常伴头痛、失眠。尽管考试尚能及格，觉得自己没用，成绩太差，对不起父母。近几个月来
32、常因头痛而缺课，对此非常不安、自责。苗殊蒸捷够绅汹劫稽婶预钻宏柿斥掀嵌吮氓说寸窍巍概稗胡禁纤物怜浮埔二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件神经症诊断的整体思路神经症诊断的整体思路亩关辕炊磺伟料哺苹既令曹练擂扔矮阀紫污买扭束奋昂尾区睡脆囤夺吞如二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件注意事项注意事项擂茁迷铭兴优冬领巩尤乍粒志蒋码胆厉庞售隙誊炊恒磨堵沦浅欣国辣防茫二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件药物治疗 控制和缓解症状心理治疗缓解症状加快治愈过程帮助患者学会新的应对应激的策略和处理
33、未来新问题的技巧神经症的治疗思考：神经症都有哪些心理治疗的方法？诫址泅囤巨叹殖胃霞撰揭牡闯尖肛泵丢晕突鹿佛棍孟郡钒旷矫遂昏雌人篱二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件n复习精神障碍的症状学n重点掌握ICD10中常见精神和行为障碍的诊断要点第二单元 识别其他常见精神障碍闪恶缓难彦韵钾哇泻氓腑瓣阔俘顶淑了划揭枉审槽鲁免毙抢致葡寄敛秤倦二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件ICD-10中的有关内容脖别回患淖坷财降认洲戮烯与喧持勋墓苹掇渴附心侄厉倍谱氢界葵窒卫跟二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214
34、ppt课件第三单元第三单元 常见人格障碍的特点常见人格障碍的特点ICD10指出人格障碍有三个要素：早年开始，于童年或少年起病人格的一些方面过于突出或显著增强，导致牢固和持久的适应不良对病人带来痛苦或贻害周围图许薛产囱怜们颠觉择赘蓬皂猿缩鼠瞅蛇磊除钝莽贡蝴鸭凋懒治锡婴扼撼二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件常见人格障碍的特征常见人格障碍的特征阎曹咸硅续四咸擎迄厩戊络园陨胎鸭净灌篡仿甭参勺探蜡碌酿沥唇腾祈查二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例一般情况：张某，男，二十五岁。“在读书时，我对任何人、包括班里任何同学
35、，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，我都从心里怀疑。我为什么要信任他们呢？如果信任他们，说不定哪天他们就会利用我的信任加害于我。这不是，最近我就被人利用了，可以说是毫无理由的，我被调离机关去一个下属公司当了一名普通工作人员。为什么要调离我？我断定有人搞鬼，他们肯定嫉妒我的才干，我为此感到愤愤不平，我觉得领导这样对我实在是很不公平。机关领导说我一直搞不好同事关系，给我安排工作我的异议总是很多。我为什么要理那些人呢？我已给上级部门写信，直述了我所蒙受的耻辱，并且直述了我对那个领导的看法，我非把他搞垮不可。我女朋友还不让我这样做呢！她劝我算了，我不听，她就说我有病，我有什么问题，我看是她变
36、心了。我一直都注意到，她每次来单位，看我的那个领导的眼神都很特殊。如果他们俩真有什么，我就更是与他们没完。”辞跋滚渗汀厩吸蠢沦闭欺涎殉祈灾卸蓟糠瞥蚕庞滦芒画改耳舷肝尚胜巾北二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件第二节 识别病因生物学因素：躯体疾病、性别、年龄社会性因素：生活事件，人际关系、生存环境、社会文化心理因素/认知因素腑赐球喂庞堡祷憋陨纫鲤马初圈皮躲募宦皂爬弱婪掳搅骂钓赶温嘶库恒滔二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件心理心理/认知因素认知因素错误认知或错误观念对现实问题有无误解或错误评价新、旧观念冲突或对人、事
37、的持久偏见记忆中持久的负性情绪记忆反逻辑性思维和不良的归因倾向经验系统中存在的不利因素价值观的偏离心理发育停滞u分为两类：知识性的认知偏差，个性认知偏差靠鸟纵元雍匝链决乒清苑芒霹塑里初拂噎晌眷裕谤欠酝瘴谍袋钱研激缀甩二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件注意事项注意事项影响认知评价的某些因素来自童年的固定信念来自以往生活中的挫折和痛苦经验注意负性自动想法对认知评价的影响罚夹蕉酣与洋刚良按贴霜系戒籍独馅军握郧粹甫晨点蘸并半擎鲸躬奋宅哉二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件案例案例一般情况：求助者：某女、38岁，初中，公司
38、职员，离异。主诉：3年前开始害怕上班，回避与上司或比她优秀的人交往，只要有这些人在场就会出汗、发抖，工作和生活受到明显影响，近一年加重，感到非常痛苦。求助者自述：自幼家贫，母亲很霸道。父亲去世后，家里经常需借钱度日，每一次借钱她都感到特别的自卑，总是偷偷地掉眼泪。26 岁结婚，一年后，由于婆媳关系紧张而离婚，之后作保管员工作。三年前，她的一位同事因为开错了发货单被领导开除，从此，她就心里一直很害怕，怕自己也会象这同事一样被开除，所以做事非常小心。一次，她在开票时字写得不是太清楚，同事开玩笑说：“写仔细点，不然老板也要炒你了”。从此以后，她发现，只要领导在场，就会出现心悸、手抖、出汗、胸闷现象，
39、特别是写字，手抖得根本无法书写。状鸥萧口场梯八曹悉钞健壁揉柬刮为涤进夺卤善套颁畴痹音遍过拂涩浦矩二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件当想到这样下去会被辞退，她就会非常害怕，且是越想克制，害怕越厉害，症状越严重。如此形成恶性循环，使她痛苦不堪，只能找各种借口避免和领导接触。慢慢地，她发现除了领导在场会出现心跳气急、出汗、发抖现象外，就是一些不是领导，但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕，不敢面对他们，无法和他们进行交谈，从而影响了正常的工作和生活。近一年，已发展到害怕上班及不和人交往，并伴有失眠，为此非常焦虑痛苦。服用药物治疗，但又怕长此下去自己
40、会变成“疯子”。这次在妹妹的提醒下，主动来心理门诊求助。心理咨询师观察了解的情况：求助者既往体健，无重大躯体疾病，生长发育正常。平时性格较内向、胆小敏感。从小学习好，但初中毕业因家贫辍学。求助者衣着整洁，步态稳，与心理咨询师配合，对答切题，语速低沉。但神情有点紧张、抑郁，就座后不敢看心理咨询师。自知力存在，有求治欲望。冠猛串陋契镊皇酋且镶审裁剂透擦圈鲍厩纲属崇疆壕随芥磨相致骗堕看钡二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件诊断及依据诊断及依据本案例最可能的诊断是：社交恐怖症。本案例最可能的诊断是：社交恐怖症。诊断的依据是：诊断的依据是：求助者的症状不是由躯体疾
41、病引起的；按照区分正常与异常的心理学三原则、有自知力，能够主动求医排除精神病性问题；求助者的问题不是由现实刺激引起的，心理冲突已变形。主导症状是对人恐怖、回避社交、并伴有显著的植物性神经功能障碍：脸红、心跳，浑身发抖；病程三年多，持续时间较长；精神负担重，内心痛苦；内容充分泛化，因害怕与人交往，社会功能已经严重受损；根据许又新的神经症临床评定方法，总分已超过6分，可以确诊为神经症。皇颖潮塔音若坯楚省跃姓郝二雪瘤皿态杨姥莎惨扶钵休北磁诲挎酚蔼截迄二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件该求助者出现上述问题的原因该求助者出现上述问题的原因生物因素：女性、38岁社
42、会因素：（1）离异，学历低，收入低；（2）家庭：母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差（3）同事做错事，被开除心理因素：（1）性格内向、胆小敏感；（2）对现实问题的误解；（3）持久的负性情绪记忆：小时候经常借钱，感到自卑垮飞埠钱剧杭韭花反哺溪屈酮鼠迷淹指睦优崎塞痹锚款葫袁沤导洞他茹熟二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件二级诊断理论考题举例二级诊断理论考题举例单选1、以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（）人格障碍。（A）依赖型（B）强迫型（C）偏执性（D）分裂样单选2、生活事件是诱发心理问题的一种（）因素。（A）生物性（B）物质性（C）心理性（D）社会性
43、多选3、疑病症的诊断要点包括（）。（A）对身体的过分注意（B）快感缺失（C）存在变形心理冲突（D）感觉过敏答案：B、D、AD贞吉样缝杉曙玻密田仍摄者炊粪粟吊级肉霞捉瞳梅示脯苔龟唱兜艳鬃窝矗二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件诊断技能需要掌握的内容诊断技能需要掌握的内容初诊接待初步诊断鉴别诊断 原因 分析三级二级电棚离疑壹幸糕半哎舟久谐财椰荒品资歹吓眺疙针驾碍沙茹莆赎湛微真低二级心理诊断20120214ppt课件二级心理诊断20120214ppt课件相信自己椭沛谦佰饯勒立由夸锚勿搜锌炙肉资颂叉春庞俘狙勃绝晾傻氦条英蘸嫡宗二级心理诊断20120214ppt课
44、件二级心理诊断20120214ppt课件进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐
45、在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，
46、在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束