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1、古代诗歌鉴赏一 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望（2011浙江卷）阅读下面这首词，完成浙江卷）阅读下面这首词，完成21-22题。（题。（7分）分）n蝶恋花蝶恋花出塞出塞n清清纳兰性德纳兰性德n今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨一往情深深几许，
2、深山夕照深秋雨。n21.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3分）分）n22.简析画线句的表现手法。（简析画线句的表现手法。（4分）分）n参考答案参考答案:n21.总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。n22.以情相问，以景作答以情相问，以景作答化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果“深山深山”“夕照夕照”“秋雨秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。中的孤寂、惆怅之情。n考纲要求考纲要求n1考试大纲在考试大纲在“古代诗文阅读古代诗文阅读”中
3、对该考点提中对该考点提出的要求是出的要求是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想内容和作者的观点态度”。能。能力层级为力层级为E(鉴赏评价鉴赏评价)。n2考试说明对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下考试说明对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释：五个方面的具体阐释：n理解诗歌中词语的含义。理解诗歌中词语的含义。n概括诗歌的中心思想。概括诗歌的中心思想。n分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。n鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。n评价文学作品的思
4、想内容。评价文学作品的思想内容。整体鉴赏方略整体鉴赏方略n一要注意题目。一要注意题目。古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗作的重要切入点。n二要注意作者。二要注意作者。高考命题选取的诗文，大都是能代表作者主要创作风格的作品，例如李白的浪漫主义诗作，王维“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗，苏轼、辛弃疾的豪放词，陆游的爱国诗等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。n三要注意注释。三要注意注释。有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些解释相关词句(如2003年全国卷的试题)，那是在暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者(如2005年山东卷的试题)，那是在暗
5、示你本诗的写作风格或时代背景。n四要注意意象。四要注意意象。古典诗歌优美的意境，离不开真实、鲜明、生动的意象。意象是诗中熔铸了作者思想感情的事物。把握意象，这是鉴赏诗把握意象，这是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。提。n五要注意题材。五要注意题材。一般而言，n送别诗送别诗多是叮咛对方、赞颂对方，或诉说依依惜别之叮咛对方、赞颂对方，或诉说依依惜别之情，或叙述别后的思念。情，或叙述别后的思念。n咏史诗、怀古诗咏史诗、怀古诗多是对古代人或事的凭吊，或缅怀先对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或倾诉贤，追慕古人，或
6、表达自己建功立业的愿望，或倾诉自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰。n边塞诗边塞诗描写边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对穷兵黩武的统境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对穷兵黩武的统治者的不满。治者的不满。n思乡诗思乡诗(如张籍的秋思)、闺怨诗及羁旅诗闺怨诗及羁旅诗则重在重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。思念。n六要注
7、意细节。六要注意细节。透过细节，可以挖掘诗中蕴含的情感。n七要注意七要注意“情语情语”。古诗中的抒情方式可分为直接抒情和间接抒情，直接抒情即直抒胸臆，间接抒情可分为借景抒情(寓情于景、情景交融)，借物抒情以及借物喻人(托物言志、象征手法)等。这里所说的“情语情语”指直抒胸臆的指直抒胸臆的词句，是诗中的点睛之笔。词句，是诗中的点睛之笔。把握了这些词句，便可触摸到诗人的情感脉络。n阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。水槛遣心二首水槛遣心二首（其一）杜甫（其一）杜甫去郭轩楹敞去郭轩楹敞 ，无村眺望赊，无村眺望赊 。澄江平少岸澄江平少岸 ，幽树晚多花，幽树晚多花 。细雨鱼儿
8、出细雨鱼儿出 ，微风燕子斜，微风燕子斜 。城中十万户城中十万户 ，此地两三家，此地两三家 。注注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。轩：轩：长廊。楹：柱子。长廊。楹：柱子。赊：远。赊：远。中间两联是写景的典范，请具体分析其表中间两联是写景的典范，请具体分析其表现手法及其效果现手法及其效果.【课堂练习课堂练习】【答案要点】【答案要点】明确：明确：视角由远而近，描写动静相宜。视角由远而近，描写动静相宜。写浩荡的江水是远景，描写树木花朵是近写浩荡的江水是远景，描写树木花朵是近景。如果说颔联是写静景，那么颈联就是写景。如果说颔联是写静景，那么颈联就是写动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过，传神的描绘出了微风细微风里倾斜地掠过，传神的描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态雨中鱼和燕子的动态 这两联描绘了一幅美丽宁静的田园春光图，这两联描绘了一幅美丽宁静的田园春光图，传达出诗人热爱春天的喜悦心情传达出诗人热爱春天的喜悦心情【答题要点】【答题要点】采用了什么表达技巧采用了什么表达技巧运用表达技巧写了什么内容运用表达技巧写了什么内容达到了什么效果达到了什么效果