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1、一-6岁儿童智力测试j测验选自林崇徳、傅安球得学龄前儿童心理发冇与早期教育一书，可对16 岁儿童进 行智力测验、这些测第一步就是要测孩子得智力年龄。无论孩子几岁，她能够答全几岁组得 题目，智力年龄就就是几岁。答不全得，每个小题算两个月得智力年龄。如一个孩子能够答全 4 岁组得全部题目，还能答对 5 岁组得两个题目与 6 岁组得一个题目那么她（她）得智力年龄 就就是：4 岁+4 个月+2 个月=4 岁 6 个月，即 4、5 岁。第二步就是算岀孩子得智商、算智商得公式就是:智商=智力年龄三实际年龄 xlOOa按此公式 计算，假如刚才得孩子得实际年龄就是 3 岁,那么她得智商就就是:（4。5-3）x
2、100=15 0、一般来说，智力测验要由专家进行,否则难以做出正确评立或给予恰当分数。不过，如果父母想 大致了解孩子得智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下而以 1 岁及 1 岁半年龄阶段 幼儿为例。1岁幼儿抓取实物、把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间、当孩子正要伸手抓某个实 物时，立即挡住她得眼睛，然后改变实物得位苣。这样反复五六次。测评结果:如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。亠 抓取第二个台阶 上得玩具。把婴儿喜爱得玩具放在第二个台阶上，让幼儿而向玩具,坐在距台阶约 30 厘米处得 地方。测评结果:如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手,就说明测
3、验合 格。b上楼梯。测评结果:如果孩子能独立上 3 个台阶，说明测验合格。从木箱上下来。把 15 厘米髙得木箱倒扣在地上，让幼儿站在上而。测评结果:如果嘤儿不就是偶然下来,而就是设法自己下来，说明测验合格。理解语言。成人向婴儿提岀简单要求、测评结果:如果孩子能根据成人得指示去做简单得动作，如听到“耙勺拿来“，儿童能照着 做;听到“不要动就能停止动作，就算测验合格。岁半幼儿2岁左右儿童本测验适用于 2 岁左右儿童、请家长根据孩子得实际情况选择就是与”否”、1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色品、就是 B、否2、能找岀简单图画中得人或物AA、就是 B、否3、能辨别上与下得方向 4、就是 B、否4、能辨
4、别今天”、”明天”与昨天A、就是 B、否弘、能说岀红、黄、蓝、绿得颜色名称 4、就是 B、否6、能找出简单图画中明显得错误A、就是 B、否7、能墓仿画直线、圆圈从、就是 B、否&、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。从、就是 B、否9、能把积木搭成塔形或进行列队A、就是 B、否10、能专心摆弄一个喜欢得玩具 510 分钟？A、就是 B、否 J 1、有时会留心观察周用得人从、就是 B、否仏、能理解成人得 简单指令并作岀回应A、就是 B、否 3 3、能说岀二至三个字得句子A、就是 B、否1 4、能叫出自己得名字A、就是 B、否15、能用简单得句子与人对话从、就是 B、否亠 16、能说岀简
5、单得复合句（如“我饿了，吃饭）A、就是 B、否17、说话时能用动一一.宾得语句形式表述人与物得关系A、就是 B、否18、能叫出生活中常接触得事品得名称A、就是 B、否 b 9、能数到 10A、就是 B、否2 0、能完成 5 以内得给物说数与按数取物A、就是 B、否 a 2 1、能记住简短得诗歌A、就是 B、否 2D、有得记忆内容能否保持两周A、就是 B、否结果解释：A1014 您得孩子有较严重得孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询亦-9 您得孩子有较明显得孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导与矫正X)-4 您得孩子正常，基本无孤独症倾向3岁儿童智力测试表测试内容测试方法成绩孩子只要指指岀身体
6、各部位先问孩子：”您得昴子在哪里？指给我瞧唯。如问了 3 遍仍不懂或 不回答，就指着孩子得耳朵或下额问:”这就是您得鼻子不?如回答 不就是”，则再问她：那么您得鼻子在哪里呢？”英她部位得测试方 法相同。对 3 个就算通过说出自己得姓名问：您叫什么名字？如不肯回答,则假设一个别人得名字问：您 就是不就是 XXX?”如回答不就是再问：”那么您叫什么名 字？只要能说对就算通过说出自己问：”您几岁了？”如不回答，再问：”您今年几岁了？得年龄在纸上画两条长短不一得线段，问：您瞧这两条线哪一条长?您把长 得那条指给我瞧瞧。如答对，则耙纸片上下倒置，重复提问、如仍答对，可再把纸片倒置过来再问一次。如选几个四
7、位数：647 5、8219、4 6 39 等,然后对孩子说:您先听我 说一个数字，我说完了，您照着我说得说给我听。”数字”6475要读 成”64 一 7 5，中间间隔一秒，其她数字读法相同。说出常见物品得名称只要能说对就算通过比较线得长短3次全答对才算通过.能重复一个数字就算通过重复四位数字依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自得名称：“这就是什么？”每种物品只问一遍。能答对 3 件就算通过、4岁四岁儿童智力测试题1、羊、鸡各有几条腿？吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?共有 1 2 问,每答对 1 问得 1 分。以 1 0 分为合格、a 2、认识 6 种硬币，会用 1 角与 5 角凑成 1 元
8、，共有 8 问,每答对 1 问得 1 分、以 5 分为合格。3、背数到几?（每数 30 记 1 分）点数到几?（每数 2 0 记 1 分）、二项相加，以 5 分为合格。4、倒数数（每数 1 0 1 记 1 分），倒数（2 位 3 分,3 位 4 分,4 位 5 分）、共计 1 0 分为合格。5、口答:（1）您有几只手，几根手指?（2）3 块糖加上 2 块糖共有几块糖？（3）两个香蕉吃掉两个 还有几个?（4）用五角硬币买 3 角得糖果应找多少?（5）6 个橘子分给 3 个小朋友,每人有几个？（6）4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对 1 题得 2 分。以 10 分为合格、6、用方形与三角形画房子，方
9、形与圆形画汽车，用其她形状自由作画每种 3 分,自由画每种东 四得 2 分，模仿画每种东四得 1 分。以 5 分为合格。亠 7、模仿用 1 0 块积木组楼梯，或 15 块 搭 5 级楼梯。一次搭 5 级（12分），搭4 级（10 分）。两次搭 5 级（8 分），搭4 级（6 分）。以10 分为合格、弘、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫。听一次 讲 8 种（12 分），讲 7 种（1 0 分），听两次讲 8种（8 分），讲 7 种（6 分）。以 1 0 分为合格、9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字淸楚，讲出歌务四项（7 分），三项（5 分），二项（3 分）。以 5 分
10、为 合格。18、讲家庭地址:市、镇、乡名,街道、胡同、门号（楼号单元号门号）电话号。五项（12 分），四项（1 0分），三项（8 分），二项（6 分），一项（4 分）、以 10 分为合格 14 到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋（每答对一项 2 分）、以 10 分为合格。12、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内 25 秒（7 分）,3 5 秒（5 分）,4 5 秒（3 分）。以 5 分为合格。山 13、跳远,40 厘米（7 分）,30 厘米（5 分）,20 厘米（3 分）。以 5 分为合格。14、钻过 6 0 厘米矮绳，头不碰绳（5 分）,头碰绳（4 分），身体碰地（3 分）
11、。以 5 分为合格。1 5、接住离 2。5 米抛来髙过肩或矮过膝得球,3 次接 2 次（7 分）,3 次接 1 次（5 分）、以 5 分 为合格结果分析：1、2、3、4、5 题测认知能力，共得 4 0 分;6、7 题测手得技巧，共得 15 分;8、9 题测语言能 力，共得 15 分;10、11 题测社交能力，共得 20 分;12 题测自理能力，共得 5 分;13、14、15 题 测运动能力，共得 1 5 分、共计可得 110 分,总分在 90110 分之间为正常范用，1 20 分以上 为优秀,7 0 分以下为暂时落后，可在 3 个月内再测定一次,如果两次都在 7 0 分以下，应到当地 儿童保健
12、部门复查鉴定，以便早期作岀干预，孩子在哪道题不合格可在 3 个月内经过训练再 次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目得比分达到2、0,可跨越本年龄组试题，直接练习 下一年龄组试题以求深造。五岁儿童智力测试测试内容测试方法成绩三个全指对分辨左右依次令儿童指出右手、左眼、右耳,若儿童指错一 个,则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。通过。三角形拼成两张同样大小得长方形纸片，其中一张按对角线剪 开,成两个1 分钟内拼对三角形，然后要求儿童将此两个三角形 拼成与期一张未剪开长方形得长方形一样，如有疑惑，可 再说明一次、三次得通过数 13 个物休令儿童用手指指着数 13 个物体，数两次。对一次通过、
13、问：现在就是上午还就是下午？（如在下午，测 验应倒向区别上下午三问全对通过。问。）再问：“您每天早晨睡醒起床后就是 上午还就是下午?“快吃晚饭就是上午还就是下 午？对男儿童问：您就是男孩子还就是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不回答，则问：您就 是女孩说明性别子不？”（对女童应倒向问）如回答“不就 是”，口再照二问全对通过。第一次那样问一遍。接着指着自己问 儿童：“我就是男得还就是女得？”（女主试应倒向 问）先让儿童伸一只手，问：“您这只手有几个手指 头？”再让用手指数三问全对通过。儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个 指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数,则加以制止。六岁儿童
14、智力测试测试内测试方法在纸上画 5 个残缺不全得物体，如鞋子、汽车、辨别整缺凳子等。令儿童指出少画了哪些部分、全对者通过。令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只区别两种物休鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等得差别。问：您能倒着数不？1、2、3 要倒着数成 3、倒数 2 012、1，现在您从 20 开始倒着数，一直数到 1,要 20、19、18 这样数，您数吧!“说对两组通过。数对或漏掉一个数算 通。说出图画中得物体爼称 及动解说图画可岀示一张有一左意义得图画，令儿童说出图 里画得就是作，或说出图画中 得意思均什么。算通过、可出示两张简单得不同迷津图,两张迷津图各 画有一个儿任迷津（迷宫）图上 找童与
15、一间屋子、第一张迷津图上从 儿童到屋子标有黑线，出正确得通道告诉儿童：“这个小孩要 龙回家去必须疋这一条路（指黑1 分钟内找到（注:书店里得各种 幼 线），要就是走别得路（指一迷路），就会碰到墙上，过儿智力游戏书上 可以找不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也 要到这类简单 得迷津图、）回家去应当怎样定呢？您指给我瞧,要小心 指，不要碰到墙、通过。说一句有明显谬误得句子,令儿童指出谬误处，并问理由。只说出谬误,不算对，要共三句，每句至少半分钟。如“从昨 天早晨下雨，到今天指岀谬误求改正过来才算对。答已经下了 3 天”，“她穿着白 衬衣，蓝裙子,白袜,白球鞋，浑身上下一片白”，“从 自己屋里到街上也要上楼梯“等。对二问，通过