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1、 百分数单元测试卷百分数单元测试卷 单元测试卷单元测试卷第一篇单元测试卷:九年级单元测试题.单词辨音(15 分)A)在下列各组词中找出划线部分发音与其他三个不同的单词，填在括号里。1.A.shout B.loud C.ground D.enough 2.A.sunB.much C.studentD.run 3.A.worse B.sportC.short D.horse 4.A.behindB.beginC.below D.neck 5.A.playedB.stopped C.passed D.asked 6.A.hold B.got C.so D.total 7.A.quite B.high
2、 C.findD.finish 8.A.hurt B.turn C.ThursdayD.hurry 9.A.jumpedB.passedC.startedD.dropped 10.A.worse B.reportC.score D.sport B)找出下列所给单词的正确读音。11.ratherA.r)J+B.r%:J+C.r%:J+D.r)Ji 12.stillA.stil B.sti:l C.stail D.st+l 13.fast A.f$st B.f)stC.f%:st D.feist 14.drop A.dr)p B.dr+up C.dr+pD.dr&p 15.fall A.f&l B
3、.f&:lC.f&llD.&:l.找出下列单词所缺字母，将 A、B、C 或 D 填在括号里。(10 分)1.j_mp A.u B.aC.eD.i 2.f_n_shA.i,e B.i,iC.e,iD.e,e第 1页 共 16页 3.w_erA.onnB.in C.inn D.on 4.r_s_ltA.e,u B.i,aC.e,uD.e,a 5.c_ngr_tulation A.o,iB.a,aC.o,aD.o,e 6.r_s_ltA.e,o B.i,uC.e,uD.i,o 7._um_ A.j,p B.p,jC.g,qD.j,k 8.sti_ A.ckB.ch C.dk D.dh 9.m_m_n
4、tA.u,e B.o,aC.u,aD.o,e 10.h_dt_cher A.ea,aeB.ea,ea C.e,eD.a,ae.从右栏中找出左栏相应的答语。(5 分)1.Nice to meet you.A.Its not important.2.Happy Teachers Day.B.Im very well.Thanks.3.How are you C.Thanks a lot.4.May I look at this picture D.Nice to meet you,too.5.Shall I call you James or Jim E.Yes,do please.选择填空。(3
5、0 分)1._ the second lap,Tom was _ front.A.On,inB.At,in C.On,atD.By,on 2.Who is standing _ the starting line A.in B.on C.by D.at 3.My grandma cant see _ with her glasses.A.clearer B.clearly C.clearD.clearest 4.Mary always goes to school _ than the otherstudents.A.earlierB.early C.earliest D.the earlie
6、r 5.Which flower do you like _ of all A.well B.betterC.bestD.good第 2页 共 16页 6.Among the five students he studies _.A.hard B.hardlyC.harder D.hardest 7.Which would you like _,tea or coffee A.well B.better C.bes t D.good 8.Li Ying jumps _,she jumps _ than Wang Fang.But Zhang Hong jumps _ in her class.
7、A.high,high,highest B.high,higher,highest C.higher,higher,highest D.highest,higher,highest 9.The two runners were _ the finishing line at thesame time.A.pastB.passC.passedD.pasted 10._ the end of the second lap,they were neck _neck.A.At,by B.To,andC.At,and D.In,by 11.Who jumped _ than the other boys
8、 A.much far B.much fartherest C.more farther D.much farther 12.His brother fell and hurt his leg,but he quickly _and went on running.A.get upB.got upC.gets toD.got to 13.He studies _ to _ the others.A.hard enough,catch up with B.enough hard,catch up C.hard enough,catching up with D.enough hard,catch
9、 up with 14.The runner _ his stick _ the ground a moment ago.第 3页 共 16页 A.dropping,toB.dropped,on C.droped,to D.drops,on 15.Listen!What is he saying I think he _ us the answer.A.tellsB.is going to tell C.will to tellD.told.用所给动词的正确形式填空，英语试题九年级(上)2 单元测试(A卷)。(20 分)1.We _(have)one or two new subjects e
10、very year.We _(have)physics ne 某 t year.I _(work)hard at it.2.Dr.Bethune _(come)to China in 1938.3.Its five oclock now.The students _(clean)theirclassroom.4.Li Fangs father _(work)in that factory.5.We _(have)a good time in the Summer Palace last Sunday.6.He _(not do)cooking yesterday.7.I _(buy)an En
11、glish-Chinese dictionary.I _(look)up a word in it now.阅读理解，判断正误，对的在括号里写“T”，错的写“F”。(20分)Luce was a small boy.He hated soap(肥皂)and water.Three orfour times every day his mother said to him,Luce,your hands areverydirty again.Go and wash them.But Luce never really washedthem well.He only put his hands i
12、n the water for a few seconds andthen took themout again.Luces uncle and aunt lived in another city.One day they andtheirsmall son,Keats,came to visit Luces parents.Keats was第 4页 共 16页one yearyounger than Luce,and he didnt like soap and water,either.The boys sat with their parents for a little while
13、,butthen they wentoutside.When they were playing outside,Lucelooked at Keats handsand said,My hands are dirtier than yours!Of course they are,Keats answered angrily.Youre oneyearolder than I am.1.Luce didnt like soap and water,but when he was asked to wash his hands,he washed them carefully.2.Luces
14、uncle and aunt lived not far away from him.3.Luce was younger than Keats,so his hands were dirtierthanKeats.4.Keats got angry because his hands were not as dirtyasLuces.第二篇单元测试卷:政治单元测试题试卷资料一、填空题，政治单元测试题第四课第一节之二_政治试题。在中国革命和现代化建设过程中，我们已经和必然选择的道路是社会主义道路 资本主义道路 同步富裕的道路 共同富裕的道路改革开放的道路 先污染后治理的道路艰苦创业的道路 可持
15、续发展的道路 有中国特色的道路 A、B、C、D、我国全民所有制经济建立的途径是 A 没收官僚资本和改造个体农业 B 没收官僚资本和赎买民族资本 C 赎买民族资本和改造个体企业 D 对个体农业和个体手工业进行社会主义改造我国国民经济中起主导作用的是 A 公有制经济 B 国有经济 C 集体经济 D 个体经济公有制保证广大劳动人民不受剥削和奴役，是因为 A 它消灭了人剥削人的根源 B 它有利于生产力的发展第 5页 共 16页 C 它使生产资料为全社会占有 D 它有利于调动群众的积极性我国在坚持社会主义公有制经济的主体地位的同时，要继续发展个体、私营等多种所有制经济。其理论依据是 A 各种所有制形式在
16、任何时候都能与生产力相适应 B 生产关系一定要适应生产力的发展水平 C 个体、私营经济也是社会主义经济制度的基础 D 个体、私营经济也是社会主义性质的经济 社会主义初级阶段的基本经济制度的确立，是由 A 社会主义公有制决定的 B 社会主义主要矛盾决定的 C 社会主义性质和初级阶段的国情决定的 D 社会主义的根本任务决定的江某某同志指出：“我们不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙路，走浪费资源和先污染、后治理的路子。”这表明，我国经济要持续发展的理性选择是实施 A 科教兴国战略 B 可持续发展战略 C 计划生育的基本国策 D 科技创新的基本国策现阶段，我国国民经济的
17、主导力干量是 A 公有制为主体、多种所有制并存 B 集体所有制经济 C 国有经济 D 公有制经济现阶段我国农村普遍实行的家庭联产承包责任制是 A 个体经济的一种形式 B 私营经济的一种形式 C 集体所有制经济的一种形式 D 公有制经济的一种形式可持续发展的道路是一条 A 快速建设社会主义的道路 B 减少或限制污染的道路 C 坚持社会主义方向、实行改革开放的道路 D 人口与经济、社会、资源和环境协调发展的道路我国社会主义经济制度正式确立的标志是 A 新民主主义革命的胜利 B 土地改革的完成 C 农业实现合作化 D1956 年社会主义公有制在整个国民经济中占据了主体第 6页 共 16页地位制定可持
18、续发展的首要问题，影响经济和社会发展的关键因素是 A 环境问题 B 资源问题 C 人口问题 D 教育问题二、不定项选择。加入世界贸易组织（WTO）对我国的积极影响主要有 A 我们现有的思想观念、工作方式等都将按照世贸组织的要求而改变 B 加入世贸组织有利于为我国创造良好的国际经济贸易环境，是我国深入参与经济全球化的需要 C 有利于推进我国的改革开放进程，有利于我国社会主义市场经济体制的建立和完善 D 对我国的经济管理模式和法律法规将产生巨大的冲击据统计，我国国有大中型企业每年上交国家的利税占全国利税总额的60%以上，说明我国财政收的绝大部分来源于 A 集体所有制经济 B 大中型企业 C 全民所
19、有制经济 D 国有经济集体所有制 A 劳动者共同占有生产资料的范围较小 B 是公有制经济的重要组成部分 C 体现着共同致富的原则 D 可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加社会公共财富和国家税收新中国成立以后，我国经济建设取得了巨大成就，特别是改革开放以来，我国国民经济持续快速发展，生产力水平迈上了新台阶，人民生活总体上达到了小康水平，政治试题政治单元测试题第四课第一节之二_政治试题。这表明 A 我国已成为发达社会主义国家 B 只有社会主义才能发展中国 C 改革开放是强国之路，是实现社会主义现代化的必由之路 D 改革开放是实现社会主义现代化的根本保证可持续发展战略的实质是 A 处理好发展
20、与人口、资源、和环境之间的关系第 7页 共 16页 B 努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路 C 实现经济、社会长期持续发展 D 实现经济持续高速增长关于我国社会主义初级阶段的经济制度，以下认识中正确的有 A 国有经济，特别是国有大中型企业，是我国社会主义经济制度的基础 B 公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度 C 必须坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 D 公有制有多种形式，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可用来为社会主义服务1956 年我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的胜利完成，表明 A 以生产资料
21、私有制为基础的剥削制度已经消灭 B 社会主义制度在我国已经建立起来了 C 实现了从新民主主义革命到社会主义革命的伟大转变 D 中国开始进入了社会主义革命的历史阶段在社会主义初级阶段的历史进程中，我国将长期面对严峻的资源形势，其表现是 A 难以利用的土地面积比例高，土地利用率低 B 自然资源分布不平衡 C 资源开发利用不合理、不科学造成的浪费损失十分严重 D 人均占有资源偏少的状况在加剧在我国现阶段，非公有制经济包括 A 个体经济 B 私营经济 C 中外合资企业 D 中外合作西部大开发战略中的重点工程“西气东输”工程的启，无论对于西部地区还是东部地区，都将产生深远的影响，其表现是 A 使自然资源
22、得以充分开发、利用，促进经济发展 B 优化能源结构，扭转因大量燃用煤炭而导致的空气污染和酸雨现象 C 很好地吸收社会资金和外资，提高个人收水平，实现共同富裕 D 给工业生产和人民生活带来极大的危害第 8页 共 16页三、简答题。淮河在 20 世纪曾被形容为：“50 年代淘米洗菜，60 年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80 年代鱼虾绝代，90 年代身心受害。”这说明了什么？材料一：在奴隶社会，人们开始制造和使用青铜器；在封建社会，铁制农具得到广泛使用和推广；到了资本主义社会，爆发了以机器生产代替手工劳动的重大变革。材料二：在奴隶社会，奴隶主完全占有奴隶；在封建社会，地主不完全占有农民；在资本主义
23、社会，工人有了人身自由，资本家与工人之间产雇佣与被雇佣的关系。从人类社会发展基本规律的角度回答：材料一说明了什么？联系材料一看材料二，又说明了什么？四、辨析题。“我国东部地区发展比较快，比较富裕，而西部地区发展比较慢，比较贫困。党和政府决定实施西部大开发战略，以加快部地区的发展。东部地区也从资金、技术、人才等方面对西部作大力支持。这充分体现了社会主义的根本目的。”这种观点是否正确？为什么？五、分析说明题。材料：201 某年 3 月朱总理在政府工作报告中指出，实施西部大开发战略，加快西部地区发展，“是党中央面向新世纪所作出的重大决策”。这对于扩大内需，推动国民经济持续、快速增长，对于促进各地区经
24、济协调发展，最终实现共同富裕，对于加强民族团结，维护社会稳定和国防稳第三篇单元测试卷:三年级语文下册第一单元测试题及答案一、语言的实际运用 l、下面的句子有歧义，有几种理解？清说出消除歧义的方法。（l）母亲的回忆。答：（2）我们是怎样发挥顾问的作用的。第 9页 共 16页答：2 下面的文字不简明，请修改。有些人睡觉是喜欢枕很高的枕头，但临床的实践表明，枕头太高会使颈椎受到损害，容易疲劳，感到不舒服，许多病人就是由于枕头太高，引起颈椎损坏，产生疲劳，感到不舒服的。答：3、填入下列空格内最恰当的词语是哪一个？（l）我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，（）九月中旬，已完成年施工计划的叨。（截至截
25、止）答：（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定（）精通业务、有决策能力的退休科技人员。（启用起用）答：（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（）却很冷谈。（反映反应）答：二、阅读（）（甲文）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家 20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。母亲这样地整日劳 lu（）着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上歼流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午
26、读书，下午种地；一到农忙，使整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。佣户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽第 10页 共 16页榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手组出线，请人织成布，ran（）了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因些，虽然在这样的大
27、家庭里，长幼、伯叔、姑嫂相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（乙文）当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。人学，要交 10 元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
28、她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三组共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利至耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那时阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家
29、中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，(她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我第 11页 共 16页该走的时候，她递给我一些花生“去吧！小子！”)街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼，今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。4 甲文中有两个括号，请根据注音写出汉字：lu（）ran（）5 辨析同义词“和蔼”与“和睦”用法上的不同。答：“和蔼”多用于“和睦”多用于 6 根据上下文的意思
30、注释加点的词语。任劳任怨 周济 7 甲文最后一句说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度。”请用文中的材料说出这些优秀品德的具体表现（只摘抄原文的语句回答）答：表现母亲勤劳的材料 _ _ 表现母亲俭朴的材料 _表现母亲宽厚的材料表现母亲仁慈的材料 8 乙文是老舍先生写的我的母亲的节选。共写了几件事？请用|线在原文画出其层次。答：9 乙文的几件事是按什么顺序组织材料的？请用波浪线标出显示顺序的词语。答：10、乙文中加点的词语十分形象地准确地表现了母亲的内心活动，请分别说说表现了母亲的怎样的内心活动。答：（1）“母亲笑了”表现（2）“她愣住了”表现（3）“半天，她才叹出一口气来”表现（
31、4）“她递给我一些花生，去吧！小子！”表现 11、乙文中的母亲有什么样的性格呢？答：12 乙文中说“三组是母亲的右手。”这一句话运用了什么修辞方式呢？第 12页 共 16页表达了什么意思？答：13 这两段文字均是写母亲的，都是回忆母亲的往事的。但由于要表现的中心不同，因此写法上也不同。请根据下面的问题回答他们之间的不同。从所写的内容看，甲文是写母亲的（）优秀品德；乙文是写母亲的（）优秀品德。从描写人物的方法来看，甲文写母亲的优秀品质时，偏重于（）的描写；乙文则偏重于（）的描写。（二）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，
32、后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所纱的讲义去，他收下了，第二三天使还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到本都用红笔（）过了，不但（）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生奖我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些
33、，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发第 13页 共 16页表了，同学 100 余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很提心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人
34、是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还汉息道，“总要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？”14 根据文意，依次填入三个（）中的词语应该是哪个呢？略选的词语是：增加添改订正）答：15 以上文字，作者用第几人称的写法？以什么为顺序？藤野先生指导和关心“我”学习的三件事是什么呢？答：采用了人称写的。以为顺序。指导关心“我”学习的三件事，一是，二是，三是 16、结合上下文，分别指出文中三处语言描写所表现的藤野先生的品质。答：表现 表现表现 17 文段中加线的部分是对“我”的心理描写，其中加点的词语表现了“我”怎样的心理状态？简要说说你的理解。答：三、片断作文（40 分）18
35、概括描写或具体描写某人的一个特点（如勤奋，或快乐，或热情，或骄傲，或善良，或狭隘，或任劳任怨，等等，写其中一个就行了。）题目目拟。要求学习该单元写人的方法。答案：六册一单元一、1、（1）可以理解为：母亲对往事的回忆；也可理解为：作者对母第 14页 共 16页亲的回忆。如果是后者可以像课文一样改为“回忆我的母亲”。（2）此句有两种理解：已经退居顾问的人谈如何发挥自己的作用；现任的领导谈如何发挥担任顾问职务的一些老同志的作用。按照的理解，“顾问”对“作用”是限制关系，对改为“我们老同志是怎样发挥当顾问的作用”；按照的理解，“顾问”对“作用”是领属关系，可改为“我们是怎样发挥着同志的顾问作用的”。2
36、、前边与后边的内容里复。可以把“许多病人就是由于枕头太高，引起颈椎损坏，产生疲劳，感到不舒服的”删样。3、（1）“截止”、“截至”不同在“止”与“至”。“截止”，是指到一定时期停止；“截至”指截止到某个时候。从文句来看，应寻截至”较好。（2）“起用”是指重新任用；“启用”是指开始使用。从文句来看，应该用“起用”较好。（3）“反映”是把情况告诉、传达到有关部门；“反应”是指事情所引起的反响。从文句来看，应该寻反应”较为贴切。二、(一）4 依次为：碌染 5.和蔼多用于对别人，指态度温和容易接近；和睦多用于与别人相处，融合、不争吵。6、任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任，承受、承担。周济：对穷
37、困的人给予物质上的帮助。7、依次为：第二段的整日劳碌着、总是天不亮就起床等；第三段讲的吃的、穿的、用的等；任劳任怨、性格和蔼等同情贫苦人、周济更穷的人。8、讲了三件事。分三层：第一层从开头到“只有一串串的眼泪”为止，第二层从“我入学之后”，到“没人和她说句话”为止，第三层从“新年到了”开始到结尾。9、按时间顺序排列。当我小学毕了业的时候；我入学以后；不久，新年到了。10（1）欢喜，盼子心切；（2）感到突然，爱子情深；（3）无可奈何，深切近恋；（粤）疼爱儿子，探明事理。11、疼爱女儿，深明大义，坚强、朴实。12、比喻，表明三姐在家中的地位是母亲的好帮手。13、勤劳俭朴、宽厚仁慈的；疼爱儿女，深明
38、大义，坚强朴实；概括描写；具体描写。（二）14、依次填：添改，增加，订止。1 入第一人称；时间。16 橙色和派政“我的讲义；当而订正“我”讲义上的解剖图；关心“我”的解剖实习。17、对学生严格要求，耐心指导；对中国留学生的作贴和第 15页 共 16页关心；严谨治学的态度和求实的精神。18、“很吃了一惊”是因为藤野先生检查讲义竟如此认真，一丝不苟，“我”感到意外。“不安”是由于看到老师如此检查讲义，对比之下，感到自己作为一个学生，记讲义显得太马虎了；“感激”是因为藤野先生补上了讲义的脱漏，订正了“我”的错误，在学习上给予了很具体的帮助。这些词语表现了“我”当时的复杂心理状况。三、19、略第 16页 共页 16