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1、-二元一次方程组解法练习题精选含答案二元一次方程组解法练习题精选含答案一解答题共一解答题共 1616 小题小题1求适合2解以下方程组12343解方程组：的*，y 的值4解方程组：5解方程组：和6关于*，y 的二元一次方程 y=k*+b 的解有1求 k，b 的值2当*=2 时，y 的值3当*为何值时，y=3.7解方程组：128解方程组：；-.-考试文档-9解方程组：10解以下方程组：1211解方程组：1212解二元一次方程组：1213 在解方程组；时，由于粗心，甲看错了方程组中的 a，而得解为，乙看错了方程组中的 b，而得解为1甲把 a 看成了什么，乙把 b 看成了什么.2求出原方程组的正确解1
2、415解以下方程组：12.z.；-16解以下方程组：12x y 2517.方程组的解是否满足 2*y=8.满足 2*y=8 的一对*，y 的值是否是方程组2x y 8x y 25的解.2x y 8二元一次方程组解法练习题精选含答案二元一次方程组解法练习题精选含答案参考答案与试题解析参考答案与试题解析一解答题共一解答题共 1616 小题小题1求适合考点：分析：解答：先把两方程变形去分母，得到一组新的方程元法消去未知数*，求出 y 的值，继而求出*的值解：由题意得：，然后在用加减消的*，y 的值解二元一次方程组由12 得：3*2y=23，由23 得：6*+y=34，32 得：6*4y=45，54得
3、：y=，把 y 的值代入3得：*=，点评：2解以下方程组此题考察了二元一次方程组的解法，主要运用了加减消元法和代入法.z.-1234考点：分解二元一次方程组1 2用代入消元法或加减消元法均可；析：3 4应先去分母、去括号化简方程组，再进一步采用适宜的方法求解解解：1得，*=2，答：解得*=2，把*=2 代入得，2+y=1，解得 y=1故原方程组的解为232 得，13y=39，解得，y=3，把 y=3 代入得，2*33=5，解得*=2故原方程组的解为3原方程组可化为+得，6*=36，.z.，-*=6，得，8y=4，y=所以原方程组的解为4原方程组可化为：2+得，*=，把*=代入得，3 4y=6，
4、y=所以原方程组的解为点，利用消元法解方程组，要根据未知数的系数特点选择代入法还是加减法：评：一样未知数的系数一样或互为相反数时，宜用加减法；其中一个未知数的系数为 1 时，宜用代入法3解方程组：考点：专题：分析：解答：.z.解二元一次方程组计算题先化简方程组，再进一步根据方程组的特点选用相应的方法：用加减法解：原方程组可化为，-43，得7*=42，解得*=6把*=6 代入，得 y=4所以方程组的解为点注意：二元一次方程组无论多复杂，解二元一次方程组的根本思想都是消评：元消元的方法有代入法和加减法4解方程组：考点：专题：分把原方程组化简后，观察形式，选用适宜的解法，此题用加减法求解比较计算题解
5、二元一次方程组析：简单解答：解：1原方程组化为+得：6*=18，*=3代入得：y=所以原方程组的解为点，要注意：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个评：方程的两边相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法此题适合用此法.z.-5解方程组：考点：专题：分析：解答：解：，得 s+t=4，+，得 st=6，即解得，计算题；换元法解二元一次方程组此题用加减消元法即可或运用换元法求解，所以方程组的解为点评：此题较简单，要熟练解方程组的根本方法：代入消元法和加减消元法6关于*，y 的二元一次方程 y=k*+b 的解有1求 k，b 的值2当*=2 时，y
6、 的值3当*为何值时，y=3.考点：专题：计算题解二元一次方程组和.z.-分1将两组*，y 的值代入方程得出关于 k、b 的二元一次方程组，析：再运用加减消元法求出 k、b 的值2将1中的 k、b 代入，再把*=2 代入化简即可得出 y 的值3将1中的 k、b 和 y=3 代入方程化简即可得出*的值解解：答：1依题意得：得：2=4k，所以 k=，所以 b=2由 y=*+，把*=2 代入，得 y=3由 y=*+把 y=3 代入，得*=1点此题考察的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法，通过条件的代入，评：可得出要求的数7解方程组：12考点：分根据各方程组的特点选用相应的方法：1先去分母再用加减
7、法，2先去.z.；解二元一次方程组-析：括号，再转化为整式方程解答解解：1原方程组可化为，答：2得：y=1，将 y=1 代入得：*=1方程组的解为；2原方程可化为，即，2+得：17*=51，*=3，将*=3 代入*4y=3 中得：y=0方程组的解为点这类题目的解题关键是理解解方程组的根本思想是消元，掌握消元的方法评：有：加减消元法和代入消元法根据未知数系数的特点，选择适宜的方法8解方程组：考解二元一次方程组点：专计算题.z.-题：分析：解答：解：原方程组可化为+，得 10*=30，*=3，代入，得 15+3y=15，y=0则原方程组的解为点，此题应把方程组化简后，观察方程的形式，选用适宜的方法
8、求解解答此题应根据各方程组的特点，有括号的去括号，有分母的去分母，然评：后再用代入法或加减消元法解方程组9解方程组：考点：专题：分析：解答：解：原方程变形为：两个方程相加，得4*=12，*=3把*=3 代入第一个方程，得.z.解二元一次方程组计算题此题为了计算方便，可先把2去分母，然后运用加减消元法解此题，-4y=11，y=解之得点此题考察的是二元一次方程组的解法，方程中含有分母的要先化去分母，评：再对方程进展化简、消元，即可解出此类题目10解以下方程组：12考点：专题：分解二元一次方程组计算题此题根据观察可知：析：1运用代入法，把代入，可得出*，y 的值；2先将方程组化为整系数方程组，再利用
9、加减消元法求解解答：解：1由，得*=4+y，代入，得 44+y+2y=1，所以 y=，把 y=代入，得*=4=所以原方程组的解为.z.，-2原方程组整理为23，得 y=24，把 y=24 代入，得*=60，所以原方程组的解为点，此题考察的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目评：的训练到达对知识的强化和运用11解方程组：12考点：专题：分计算题；换元法解二元一次方程组方程组1需要先化简，再根据方程组的特点选择解法；析：方程组2采用换元法较简单，设*+y=a，*y=b，然后解新方程组即可求解解答：解得.z.解：1原方程组可化简为，-2设*+y=a，*y=b，原方程组可化为解得，原
10、方程组的解为点评：12解二元一次方程组：12考点：专题：分计算题解二元一次方程组；此题考察了学生的计算能力，解题时要细心1运用加减消元的方法，可求出*、y 的值；析：2先将方程组化简，然后运用加减消元的方法可求出*、y 的值解解：1将2，得答：15*=30，*=2，把*=2 代入第一个方程，得y=1则方程组的解是.z.；-2此方程组通过化简可得：得：y=7，把 y=7 代入第一个方程，得*=5则方程组的解是点，此题考察的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目评：的训练到达对知识的强化和运用13 在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的 a，而得解为，乙看错了方程组中的 b，而
11、得解为1甲把 a 看成了什么，乙把 b 看成了什么.2求出原方程组的正确解考点：专题：分1把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可；计算题解二元一次方程组析：2把甲乙所求的解分别代入方程和，求出正确的a、b，然后用适当的方法解方程组解答：得解得：把，.z.解：1把代入方程组，代入方程组-得解得：，甲把 a 看成5；乙把 b 看成 6；2正确的 a 是2，b 是 8，方程组为解得：*=15，y=8则原方程组的解是点评：14考点：分析：解答：解：由原方程组，得，由1+2，并解得*=3，把3代入1，解得y=，先将原方程组中的两个方程分别去掉分母，然后用加减消元法求解即可解二元一次方程组，此题难度较大
12、，需同学们仔细阅读，弄清题意再解答.z.-原方程组的解为点用加减法解二元一次方程组的一般步骤：评：1方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等；2把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；3解这个一元一次方程；4将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数，从而得到方程组的解15解以下方程组：1；2考解二元一次方程组点：分将两个方程先化简，再选择正确的方法进展消元析：解解：1化简整理为，答：3，得 3*+3y=1500，得*=350把*=350 代入，得 350
13、+y=500，y=150故原方程组的解为.z.-2化简整理为，5，得 10*+15y=75，2，得 10*14y=46，得 29y=29，y=1把 y=1 代入，得 2*+31=15，*=6故原方程组的解为点方程组中的方程不是最简方程的，最好先化成最简方程，再选择适宜的方评：法解方程16解以下方程组：12考解二元一次方程组点：分观察方程组中各方程的特点，用相应的方法求解析：解解：12得：*=1，答：将*=1 代入得：2+y=4，y=2原方程组的解为；2原方程组可化为，2得：.z.-y=3，y=3将 y=3 代入得：*=2原方程组的解为点解此类题目要注意观察方程组中各方程的特点，采用加减法或代入法求解评：.z.