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1、20212021 年小学疫情防控演练方案年小学疫情防控演练方案一、演练目的一、演练目的针对此次新型冠状病毒肺炎疫情，学校特开展此次演练活动，以确保遇突发疫情能处置得快，处置得好。二、组织机构二、组织机构组长：略副组长：略成员：全体教职工隔离室观察人员：略（校医）秩序维护组：略（德育处）消毒组：略（总务处）三、演练时间及地点三、演练时间及地点时间:2021 年 10 月 13 日下午 12 点地点：学校四、演练内容四、演练内容学校中午午检中发现一名学生发烧、咳嗽，并伴有全身酸痛,为疑似新型冠状病毒肺炎病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。五
2、、具体环节1 月 13 日下午 12 点某班级一名学生发现发烧、咳嗽，并伴有全身酸痛等症状。对疑似学生的处理：班主任用额温枪测量体温 38.0 度，要求疑似病者立即戴好防护口罩，并在第一时间内通知校医。校医做好自身防护的基础上立即将该生带到学校隔离室用水银温度计进行体温复测，同时做好隔离人员登记工作，展开相关流行病学史调查。经调查，该生有疫情人员接触史。校医立即报告疫情报告人钱国华副校长。疫情报告人立即报告校长，启动应急预案。疫情报告人同时上报桃源镇卫生防疫站、区教育局普教科、桃源镇政府教育办，联系 120 使用专用车辆将疑似病例送指定医疗机构诊治与隔离。应急小组成员按照分工分别做好相关工作。
3、六、汇报总结六、汇报总结参加演练人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。演练总指挥宣布结束。小学小学 2021-20222021-2022 学年疫情防控应急演练方案学年疫情防控应急演练方案为贯彻落实党中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署，依法、科学、规范、有效地开展疫情防控工作，强化全校师生员工应急处置意识，根据吴防控学校防控【2021】22号文件关于做好全区学校 2021 秋季开学新冠肺炎疫情防控工作的通知要求，特制定本次模拟演练方案。一、演练时间：一、演练时间：20212021 年年 8 8 月月 2727 日下午日下午 1:001:00
4、二、演练地点：小学校园二、演练地点：小学校园三、参演人员三、参演人员总指挥：略副总指挥：略参演部门：全体教师，食堂、保洁、安保人员。摄像：略四、演练科目四、演练科目（一）学生上学（包括：体温异常学生的处置）（一）学生上学（包括：体温异常学生的处置）（二）（二）学生用餐学生用餐（包括：（包括：异常学生发热咳嗽呕吐的处置）异常学生发热咳嗽呕吐的处置）（三）学生放学（三）学生放学五、具体演练安排五、具体演练安排（一）宣传部署（一）宣传部署8 月 26 日下午 2:40,召开全体演练人员培训会，强调本次演练的背景、意义、主要环节和各部门的职责。（二）演练过程（二）演练过程8 月 27 日 1:00,所
5、有参加演练人员集中校门口，总指挥宣布演练开始。科目一：学生上学（总负责：略）1.人员安排：全体教师2.演练要求：学生按照分校门口东西两侧（东侧：一、二、三办老师；西侧：四办、五办、行政、后勤人员），戴好口罩、有序排队，人与人之间间隔一米安全距离；保安李治国校门开启，学生有序进入校门进行测温，体温正常，进入学校。3.具体分工：（1）用体温枪对进校学生进行体温测量（测温岗 1*：测温岗 2：*门柱式：*）,校门口值班领导（*）、教师（*）,在门口指挥提醒学生有序测温，如遇突发情况，负责报告防疫分管校领导（*）,并负责维持入口秩序，提醒大家有序排队保持安全距离。老师发现测温异常者代*老师），迅速带到
6、临时隔离点。（2）隔离点保健老师马建忠负责对体温异常者进行详细询问（询问内容：返校交通工具，近期的行程、健康状况、接触的人群等）,并再次用手持红外温度计和水银温度计分别进行体温检测。体温正常、无外出史、家庭成员也都健康，可入校。若体温37.3。，保健老师马上上报校领导（*），校长上报教育局疫情防控指挥部并立即联系疾控中心，并让班主任*老师通知家长。注意事项：校门口设置临时隔离点、临时隔离区。准备好防控物资，校门口、临时隔离点、隔离区准备好红外测温枪、水银温度计、医用免洗洗手液。临时隔离点保健老师还需配备防护服、手套、护目镜。（此项工作由保健老师*提前准备好）科目二学生用餐（总负责：*）人员安排
7、：全体教师1.一、二、三、四、五办教师进入教室扮演学生；2.行政、后勤教师们在教室外观摩；3.上课教师：*4.午餐值班教师：*场景一：学生上课中发生呕吐上课教师立即停止上课。第一步：要求呕吐学生在原地不活动，并迅速疏第一步：要求呕吐学生在原地不活动，并迅速疏导其它学生离开此教室（进入预定的教室等待）导其它学生离开此教室（进入预定的教室等待）。第二步：报告校领导第二步：报告校领导*,*,校长及时通知保洁人员校长及时通知保洁人员（*、*）按照呕吐物的处置方法，对呕吐物进行）按照呕吐物的处置方法，对呕吐物进行清理、对教室进行消杀清理、对教室进行消杀。第三步：通知校医和班主任赶到教室接力后处续第三步：
8、通知校医和班主任赶到教室接力后处续理理。校医把呕吐学生带到临时健康观察室做进一步检查。然后，转送松陵卫生院接受进一步治疗。场景二：学生午餐我校学生午餐在教室就餐，要求值班教师准时到岗，和任课教师做好交接工作。引导学生按照“前门出后面进”或者“后门出前门进”的原则，一组一组有序排队领餐，以减少人员交差。（1）就餐前（此时口罩不脱），学生用免洗手液洗手。并按顺序领取午餐并按规定的位置就餐，不交谈，不扎堆，做到文明用餐。（2）就餐时，安静就餐，不交谈。（3）就餐后，请清洁干净座位和地面，有序将餐具放好，剩菜拿到垃圾桶投放，然后有序回教室，沿途请注意 1米文明距离，不结伴而行。科目三：学生放学（总负责：*）1.人员安排：全体教师融和广场东侧：一、二、三办、四办老师分两路纵队，人员之间间隔一米排好队伍（带班教师即喊号人员：*）;融和广场西侧：五办、行政、后勤人员分两路纵队，人员之间间隔一米排好队伍（带班教师即喊号人员：*）2.要求：（1）分年级分班级错峰上学放学，避免人员聚集。（2）准时放学：放学时均由老师带队按划分区域排队，按时放学，带班教师负责喊号，家长接的学生，听到自己号码，及时出校门，做到即接即走。六、演练总结演练结束，由各部门对各自负责的任务进行现场总结和评价，找出不足和需要改进的地方，演练总指挥做最后全面总结。