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1、2021 年湖南文理学院学前教育专生本考试真题1.单选题。(用最佳选项填充括号。每个小问题 1 分，共 80 分)1.儿童心理年龄特征多变的主要原因是儿童心理年龄特征(a)的发展。A.受社会和教育条件的限制C.受到内部因素的制约2.孩子们从很小的时候就因他们不同的行为而受到奖励和惩罚。通过观察他人，他们学会期待与性别角色一致的行为。这是(a)的观点。A.社会学习理论 b.认知发展理论C.性别图式理论心理人类学理论3.通过定期、系统地跟踪一个群体或一个孩子，找出心理发展过程的特点的方法，称为(B)。A.横向研究 b.纵向研究 c.平行研究 d.实证研究4.孤儿院的孩子往往没有良好的社会适应行为，
2、无法建立对人自身的信任。这是因为他们缺少(a)。A.早期依恋关系 b.正常母爱 c.细心呵护 d.必要的营养5.获得的知识和技能对掌握新知识和技能的影响称为(B)。A.固定 b.迁移 c.原型灵感 d.功能性固定6.当两个或两个以上的目标同时吸引人，但只能选择其中一个时，内心冲突通常发生(a)。A.双重趋势冲突 b.双重回避冲突 c.回避冲突 d.多重回避冲突7.强调环境对孩子行为起决定性作用的心理学家是(A)。A.沃森斯金纳马斯洛班杜拉8.皮亚杰的“三山实验”就是为了说明孩子的思维(C)。A.守恒 b.可视化 c.自我中心 d.可逆性9.双胞胎爬楼梯的实验说明了(D)在儿童心理发展中的作用A
3、.遗传素质 b.家庭教育 c.文化环境 d.生理成熟10.“视觉悬崖”测试表明，儿童有(a)A.深度知觉方向知觉视觉方向形状知觉11.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为(c)是这些需求中最基本的需求。A.安全需要 b.归属和爱需要 c.生理需要 d.意识和理解需要12.后天需要是(b)。A.自然需求社会需求物质需求精神需求13.守恒和可逆性的概念是在什么阶段获得的？(三)A.感性操作阶段 b.术前阶段 c.具体操作阶段 d.正式操作阶段14.皮亚杰理论和科尔伯格理论都强调(1)对道德成熟的影响。A.认知能力 b.智力 c.成熟度 d.教育15.从言语功能来看，孩子在幼儿园想念
4、妈妈的时候会说“我不哭”。这是(一)A.调节功能 b.游戏功能 c.教育功能 d.问题功能16.以下关于记忆的说法是正确的(b)。A.人格的形成是记忆发展的前提 b.记忆是过去的经验在头脑中的反映C.内存容量是无限的。d.可以提取长期记忆的内容17.导致短时记忆遗忘的因素是(D)。A.信息没有被注意到。b.抑制。c.信息提取机制失效。d.信息干扰18.容量最大的存储系统是(d)A.感觉记忆 b.图像记忆 c.短期记忆 d.长期记忆19.与儿童最初情绪反应相关的需要是(D)A.社会需求 b.归属感和爱的需求 c.尊重的需求 d.生理需求20.儿童的典型思维是(b)。A.直觉行动思维 b.具体形象
5、思维 c.具体思维 d.抽象思维21.促进儿童心理发展的最佳活动形式是(b)。A.学习 b.游戏 c.劳动 d.手册22.下列哪一项不属于心理活动的动态特征(d)A.心理活动的速度心理活动的强度C.心理活动的稳定性23.不属于气质的特征是(c)A.遗传性 b.先天性 c.变异性 d.稳定性24.儿童记忆以(b)为主。A.有意记忆 b.无意记忆 c.识别记忆 d.重复记忆25.记住“2705”是“两栖动物”，意思是(c)。A.机械记忆和意义记忆是相互独立的。机械记忆可以渗透到意义记忆中C.意义记忆可以渗透到机械记忆中。机械记忆的效果优于意义记忆26.注意让孩子的玩耍、学习等活动顺利进行，这就是注
6、意力的作用(B)A.集成 b.维护 c.调整 d.选择27.婴儿的行动、目的和手段已经被区分开来，聪明的行动出现了。这个阶段的行为模式在(d)中。A.反射运动期 b.习惯性运动期C.有目的行动形成期28.宝宝不小心注意的时间(C)。A.出生后，出生后 1-2 周，出生后 2-3 周，出生后 3-4 个月29.“破涕为笑”现象说明孩子的情绪和意志是受(C)影响的A.外观 b.记忆 c.感知 d.注意力30.导致儿童亲社会行为的根本和内在因素是(B)A.社会文化影响 b.共情 c.性别角色认知 d.同伴互动31.以下说法正确(C)A.13 岁是心理活动系统的奠基期B.36 岁是各种心理活动发育良好
7、的时期C.36 岁是人格形成的初始阶段D.34岁是高级心理过程逐渐出现的时期32.对于粘人的孩子，重点在(B)A.防止粗心和虎头蛇尾，培养进取和大胆的品质C.培养积极探索的精神和务实认真的特点。防止任性和粗鲁33.在促进儿童语言发展的策略中，“接孩子扔的球”属于(A)。A.积极回应 b.使用非语言焦虑 c.使用儿童语言 d.创造良好的环境34.心理学实验证明，动机强度与问题解决效率密切相关，问题解决效率最好时的动机强度应为(C)A.最强 b.较弱 c.中等 d.极强35.儿童记忆能力的提高主要在于(D)A.记忆范围的扩大C.工作记忆的出现连接和组织记忆材料的能力已经发展36.孩子看到天上白云的
8、形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“马”；想象它是一座移动的“山”.这个想象属于(A)A.无意想象 b.有意想象 c.重构想象 d.幻想37.根据埃里克森的理论，2-3 岁的发展任务是培养(A)A.自主，主动，勤奋，自我团结38.(二)是思维的基本单位A.言语 b.概念 c.情感 d.记忆39.学生学习杠杆的概念，了解杠杆臂的原理。然后他们学习滑轮，知道天车本质上是一个等臂杠杆。这个同化模式属于(B)A.上学 b.下学 c.平行学习 d.组合学习40.研究表明，(c)是学习书面语言的关键时期A.1 2 岁 B.2 3 岁 C.4 5 岁 D.6 7岁41.自我意识萌发最重要的标志是(D)A.会叫“
9、妈妈”b.思维会出现 c.学会评价 d.掌握代词“我”42.自我效能感是指人们对自己能否成功进行某种成就行为的主观推测和判断。这个概念最早是由(A)提出的A.Bandura B.Varas C.Weiner D.Maslow43.被认可的关键期是(B)A.2-3 个月 B.4-6 个月 C.1-2 个月 d.1 岁前，44.不属于孩子口吃的原因是(C)A.生理原因 b 心理原因 c 寓意 d 模仿45.以下哪个概念不是巴甫洛夫提出的？(一)A.操作条件反射 b.反射、反射弧和反馈C.d.动态整形46.“吓”是条件反射的表现，属于(B)。A.靠前信号系统的活动C.两个信号系统的组合。以上答案都不
10、正确，47.在黑暗适应过程中，视知觉不断(B)。A.从高到低变化从低到高变化48.以下关于平衡感的说法不正确(C)。A.平衡感也被称为静止感B.平衡感的感受器是前庭器官C.当人们平躺时，他们的平衡感很弱D.平衡感反映了一个人的身体位置和重力之间的关系49.学习的程度对保持和遗忘有很大的影响。实验证明，既不产生疲劳，也不使保持最佳效果的过度学习是(B)A.100%B.150%C.200%D.80%50.婴儿认识世界和认识自己的基本手段是(D)A.行为 b.思考 c.想象 d.感知51.(b)的出现和发展使孩子的个性开始萌芽A.语言 b.思维 c.记忆 d.想象52.大班的孩子游戏大多是(A)A.
11、常规游戏 b.角色游戏 c.模仿游戏 d.社交游戏53.孩子的典型思维是(B)A.直觉行动思维 b.具体形象思维 c.具体思维 d.抽象思维54.在儿童言语的形成中，单词句子阶段的年龄是(B)A.11 个月-1 岁 B.1 岁-1.5 岁 C.1.5 岁-2 岁 D.2岁-3 岁55.以下哪个时期是母语(D)初步掌握的时期？A.婴儿期 b.学龄 c.青春期 d.学龄前56.儿童记忆的年龄特征不正确(C)A.记得赶紧忘记。b.容易混淆。C.单词记忆占主导地位。更多地使用机械记忆57.不属于研究学龄前儿童信息的基本原理的是(D)A.客观性发展性教育理论58.在定向知觉的发展过程中，儿童能够正确区分
12、(b)前后。3 岁 4 岁 5 岁 6 岁59.在影响儿童心理发展的主客观因素中，(a)是影响儿童心理发展的自然条件。A.遗传和生理成熟环境教育环境和教育60.3 岁左右，孩子已经能掌握(b)这个词了。A.500 左右 B.800 左右 C.900 左右 D.1000左右61.(一)是自己或他人的行为是否符合社会标准而引发的情绪。A.道德感 b.理智感 c.美感 d.依恋62.不属于危机时期的是(D)A.11-12 岁 B.3 岁 C.7 岁 D.18-20岁63.不属于子附件类型的是(B)A.安全习惯依恋 b.社交依恋 c.回避依恋 d.抗拒依恋64.4 岁的儿童主要依靠(c)作为交流手段A
13、.动作 b.语言 c.眼神 d.哭泣65.到了(a)左右，孩子对歌曲的基本结构有了一定的了解，“咿呀学语之歌”的自发演唱已经具备了歌曲的大致框架和大纲，心理学家称之为婴幼儿“大纲歌曲”。A.2 岁 B.3 岁 C.4 岁 D.5岁66.孩子一般要上(d)才能获得性别恒常性的知识。A.2-3 岁 B.3-4 岁 C.4-5 岁 D.6-7岁67.在阶段(a)中，儿童形成了物体的永久感，并具有最早的内化。A.感性操作阶段 b.术前阶段 c.具体操作阶段 d.正式操作阶段68.(二)是各种性格和心理特征中变化最早和最慢的。A.性格 b.气质 c.能力 d.天性69.以下不是儿童以自我为中心的语言类别
14、(B)。A.独白 b.命令 c.重复 d.双重或集体独白70.把结构游戏作为最重要的游戏形式的孩子的年龄是(C)A.1 岁 B.2-3 岁 C.4 岁 D.7岁71.(四)是社会区域性活动的重要特征。A.认知 b.探索 c.游戏 d.交流72.“活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重从具体到抽象的渐进过程，在照顾儿童个体发展差异的同时，注重整体发展，在自身基础上促进每个儿童的发展。”本文阐述了学前儿童社会教育活动设计的原则A.实用性 b.整合 c.开发 d.活动73.看到红、橙、黄让人感到温暖的叫(D)A.感觉对比感觉残像感觉适应联觉74.影片使一系列静态的临摹画面连贯起来，前一幅画面的印象并
15、没有消失，下一幅画面出现在视觉中，让观众看到画面上的移动人物、车辆等场景，这就是(A)的运用A.余像的作用适应的作用对比的作用联觉的作用75.学习材料保留和回忆后，学习材料的干扰效应称为(B)A.主动抑制主动抑制正向迁移负向迁移76.过去感知过，现在看不到的事物在心理上的出现称为(C)A.形象 b.幻觉 c.表象 d.想象之后77.儿童的学习倾向、态度、行为习惯、方法、活动等与学习密切相关的基本素质称为(C)A.认知图 b.认知风格 c.学习质量 d.学习兴趣78.孩子在日常生活中已经能够区分你、我、他、上、下、左、右的概念。这些概念一般是通过:(一)A.概念形成 b.概念同化 c.学习 d.
16、幼儿园系统教学79.应该用现代心理学的哪种理论来解释“以身作则”的教育效果？(四)A.强化原理 b.认知障碍理论 c.来自舆论 d.观察和学习理论80.在布朗芬布伦纳的环境生态模式中，父母与幼儿教师的关系属于(乙)A.小环境系统中等环境系统外部环境系统大环境系统二、选择题。(用最佳选项填充括号。每道小题 2 分，共 20 分)1.以下关于男女性别差异的说法是正确的。A.女生比男生更早习得语言，在语言流畅度、阅读、写作、拼写等方面更胜一筹。b 男生在言语理解和推理上比女生强。c 男性的理解记忆和抽象记忆更强，女性的机械记忆和形象记忆更强。男性倾向于逻辑思维，而女性倾向于形象思维。2.正确的有效性
17、定义是(B D)。A.有效性反映了测试的一致性。B.效度指的是一个测试能够准确测量出它想要测量的东西的程度。效度是评价测试信度的一个指标。D.效度是反映测试效度的指标。3.吉尔福德智力结构模型中智力活动的三个维度是(A，B，C)。A.过程 b.内容 c.结果 d.标准4.儿童心理发展的趋势是(ABC)A.从简单到复杂 b.从个体到社会 c.从具体到抽象 d.从被动到主动5.以下属于心理学家 Parten 的学前儿童游戏(ABCD)的分类A.单人游戏 b.平行游戏 c.合作游戏 d.联合游戏6.自我意识的结构包括(ABC)A.自我认知 b.自我体验 c.自我控制 d.本我，自我，超我7.科尔伯格的三层次六阶段理论中提到了以下哪个阶段？(BD)A.自主道德水平 b.前习俗水平 c.他律道德水平 d.习俗水平8.美国心理学家吉尔福德认为，不同思维的特点是(ABD)A.流利性 b.灵活性 c.选择性 d.独特性9.人渴的时候喝水，体现的是(AC)动力。A.生理动机 b.社会动机 c.内部动机 d.外部动机