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1、部编本人教版六年级语文上册第二单元部编本人教版六年级语文上册第二单元测试题及答案测试题及答案一、字词百花园。一、字词百花园。1.结合语境，读拼音写词语。（1）游行队伍从大街小巷 hu j（）到天安门广场。（2）只有不畏艰险奋勇 pn dng（）的人，才有希望达到光辉的顶点。（3）那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位亭亭玉立的少女tiowng（）着远方。2.将每组中不正确的字划去，并在横线上改正。（1）居高临下一至同意（2）聚精汇神检阅（3）斩钉截铁冲峰（4）悬涯峭壁坦克3.“瞻仰”是指地看，可以说“瞻仰”。像这样表示“看”的意思的词语有很多，请你试着填一填。郭老师走进教室，向四周了一遍，大概了我们
2、的作业之后，才开始上课。他先让我们快速地了一遍课文，接着又让我们了与课文有关的一段小视频，帮助我们理解课文。4.刘滨在演讲中激励大家不忘国耻、奋发进取，下面词语在演讲稿中最可能出现的是（）A.豪情壮志临危不惧气壮山河昂首挺胸B.斩钉截铁众志成城不屈不挠舍生取义1 1/5 5C.排山倒海气势磅礴山崩地裂万马奔腾D.铭记历史缅怀英烈自强不息奋发图强5.选择正确的字填空。暴爆（）发户 火山（）发山洪（）发（）炸（）躁二、句子游乐场。二、句子游乐场。1.照样子写句子。例：它的身上有着那么清新的绿，那么鲜嫩的绿，那么耀眼的绿。2.还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）3.下面句子中没有
3、使用修辞手法的一项是（）。A.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。B.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。C.画眉在树林边婉转地唱着歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。D.八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，一定会把香风毒雾踩在脚下。2 2/5 5三、课文欢乐谷。（判断正误）三、课文欢乐谷。（判断正误）1.灯光以“多好啊！”为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。（）2.开国大典运用点面结合的写法，让
4、我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。3.狼牙山五壮士运用了点面结合的写法描写了五壮士的壮举，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。（）4.七律长征 是一首七言律诗，诗中“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成鲜明对比，反衬出红军大无畏的革命精神。（）四、阅读芳草园。四、阅读芳草园。阅读下面的文段，完成练习。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹
5、插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦3 3/5 5的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1.请给这段话拟个恰当的小标题：。2.五壮士在的情况下，为了拖住敌人，把当成武器坚持战斗，体现出战士抗战到底的顽强精神。3.文段运用了点面结合的方法描写了的场面，其中把作为“点”进行了具体细致的描写。4.结合文段体会狼牙山五位战士被称为“壮士”的原因。五、习作风景线五、习作风景线你在小学生活中，一定经历过许许多多记忆深刻的场面。请你选择最喜欢的一个场面展开描写，写一篇习作。注意运用点面结合的写法
6、，写具体、写生动。参考答案：参考答案：一、1.（1）汇集（2）攀登（3）眺望2.（1）至致（2）汇会（3）峰锋（4）涯崖3.恭敬示例：遗容环视检查浏览观看4.D5.暴爆暴 爆暴二、1.示例：一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人。2.没有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞了。4 4/5 53.B三、1.2.3.4.四、1.示例：英勇杀敌2.子弹已经打完石头3.五位壮士战斗马宝玉4.示例：五位战士怀着不怕牺牲的勇气把敌人引上绝路。他们面对强敌毫不畏惧，英勇顽强地与敌人展开斗争。他们有勇有谋，有效地利用了地形，子弹打光了就用石头砸，宁死不屈。“壮士”体现了后人对他们壮举的高度赞扬。五、略5 5/5 5