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1、数学六年级上册先学后教的教案六年级数学教案教学目标1、理解折扣的意义,掌握折扣和百分数的关系。2、在掌握“求一个数的百分之几是多少的问题的基础上自主解决有关折扣的实际问题。3、养成独立思考、认真审题的学习习惯。教学重点:理解“折扣”的意义,懂得求折扣应用题数量关系与“求一个数的百分之几是多少”是相同的。教学难点独立分析,找准分析方法。教具准备多媒体课件教学过程一、导入新课一、导入新课,揭示课题揭示课题每当周末、过年、过节或店庆的时候,商店都会搞促销活动,大家在生活周围见过这样的广告语吗:“店庆五周年,电器九折,其他商品八五折”?那么八五折、九折是什么意思?又表示什么?大家想不想知道?今天这节课
2、我们就来学习有关折扣的问题(板书课题)。二、揭示学习目标二、揭示学习目标本节课的学习目标是什么呢?请同学们读一读。三、探究新知三、探究新知(1)出示自学指导 1自学指导 1:自学课本 P97 页上的第一段话,思考下列问题,(比比看谁学得快、学得好,2分钟后回答)什么叫打折,几折表示什么?五折表示什么?七五折表示什么?学生自学,反馈自学情况练习:填空四折是十分之(),改写成百分数是()。六折是十分之(),改写成百分数是()。七五折是十分之(),改写成百分数是()。九二折是十分之(),改写成百分数是()。现在我们就应用折扣的知识解决生活中的问题,请根据自学指导 2 自学例 4(2)出示自学指导 2什么叫做八五折、九折呢?例 4 中(1)现在打八五折出售是什么意思?求现在买这辆车用多少钱,就是求什么?谁是单位“1”,怎样列式解答?例 4 中(2)现在只花了九折的钱是什么意思?如何求比原价便宜多少钱?请同学们认真看课本 P97 页例 4 的内容,请把课本上的解题过程补充完整。(6 分钟后,我们先小组内交流,然后再全班交流同学情况)四、先学环节四、先学环节“1、学生看书思考,师巡视指导,学生自学。