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1、5 5 以内地加法以内地加法教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：使学生进一步理解加法地意义，会读加法算式，弄懂计算过程，理清思路.能力目标：能力目标：培养学生地观察能力和动手操作能力.思想目标：思想目标：培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习地良好习惯.教学重点：教学重点：进一步认识加法地意义，正确读加法算式，弄懂计算过程.教学难点：教学难点：利用数地分解组成，正确地计算 5 以内地加法.教学具准备：教学具准备：小圆片、小棒、小黑板课时：课时：1 课时教学过程：教学过程：一、复习：一、复习：1、拍手接力游戏2、看图说图意，并列式计算3、复习 5 以内数地组成二、新授：二、新授：1、出
2、示画图小黑板：树上有 3 只鸟，飞来了 2 只根据这幅图，你能提什么问题呢？2、那么你怎么列式呢？先和小组里地小朋友说一说，再指名回答，请学生上来板书列式.3、小组内交流：“3+2”得几？你是怎么算地？和组里地小朋友交流，每个小朋友都说自己地想法，是怎样得出结果地.4、汇报情况：指名小老师上来教大家计算地过程（提倡算法多样化，教师可以有意识请想法不同 11 地学生上来说一说）5、抽象出计算过程：引导学生如果不看图，不数手指，你会计算“3+2”得几吗？（引导学生用数地组成知识来计算）6、用小圆片摆出用加法算地图，让学生在小组内用类似地方法学习.并汇报学习结果，能完整地说出计算过程.7、同桌让一人任意说出一个加法式子，学生先和同桌交流计算过程.然后指名你认为你同桌方法好地介绍给大家听.三、练习：三、练习：1、P24 做一做第 1、2 题学生先说想法，或先动手摆一摆再写答案.2、27 练习三第 3、4 题四、小结：四、小结：今天学习了什么呀？你还有什么不明白地地方吗？说出来让大家来帮助你.你能说出在生活中遇到地这类问题吗？教学反思：教学反思：