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1、小学六年级思品教案【篇一：新教科版小学六年级品德与社会下册全册教案】品德与社会品德与社会（六年级下册教案）（六年级下册教案）目目 录录第一单元第一单元 学会合作学会合作齐心真好齐心真好?1?1对手也是朋友对手也是朋友?4?4让我们荡起双桨让我们荡起双桨?7?7第二单元第二单元 祖国祖国 我为你自豪我为你自豪新时代，新生活新时代，新生活?12?12春天的故事春天的故事?16?16 从从“东方红东方红”到到“神神舟舟”?21”?21 光辉的瞬间光辉的瞬间?27?27 我为我为祖国绘蓝图祖国绘蓝图?31?31第三单元第三单元 放飞和平鸽放飞和平鸽和平，我们共同的愿望和平，我们共同的愿望?33?33
2、战争，人类的灾战争，人类的灾难难?39?39 让世界沐浴和平的阳让世界沐浴和平的阳光光?42?42第四单元第四单元 只有一个地球只有一个地球地球，生命的摇篮地球，生命的摇篮?45?45 大自然的诉大自然的诉说说?50?50 地球累了地球累了?58?58 守望碧水蓝天守望碧水蓝天?63?63第五单元第五单元 我的未来不是梦我的未来不是梦小小少年小小少年?68?68我有一个梦我有一个梦?72?72明天不遥远明天不遥远?76?76六下品社六下品社 第一单元第一单元 学会合作学会合作【篇二：六年级品德与社会下册全册教案】教材分析教材分析一、教学内容一、教学内容本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球
3、村，世界大舞台，本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。二、教学要求及重点二、教学要求及重点 1.1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。活习俗和节日。2.2.初步了解在国际事务中
4、发挥重要作用的国际组织的名称、旗臶、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗臶、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。强学生的民族自豪感。3.3.了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的
5、大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。得人类与环境和谐发展的道理。4.4.知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。难，感受和平生活的美好。5.5.回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，
6、珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。三、教学措施三、教学措施 1.1.要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识
7、、国际组织，激发学生资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。2.2.引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作化，如世界领先的航天技术，多
8、种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。方面面。3.3.课堂上贯穿课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现自主学习，互动交流，探究发现”的教学模的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，的伙伴形象的方式，引导学生用自己的
9、眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4.4.有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异
10、。在学习内容上，接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。展现，在活动内容上，注重可操作性。5.5.适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合单元中，向学生结合“创卫创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全
11、教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。热爱和平的教育，培养学生的同情心。六年级品德与社会（下）教学进度六年级品德与社会（下）教学进度教学目标：教学目标：1 1了解古人探究地球形状的过程。了解古人探究地球形状的过程。2 2知道地球的形状。知道地球的形状。3 3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4 4能能够带有针对性地查找资料。够带有针对性地查找资料。5 5能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位
12、臵，能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位臵，增强观察力。增强观察力。6 6了解古人对地球认识的局限性。了解古人对地球认识的局限性。7 7激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。想。8 8能说出七大洲与四大洋的分布及名称。能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点：教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位臵，能够有针对性地查找资了解地球的形状及七大洲、四大洋的位臵，能够有针对性地查找资料。料。教学时间：教学时间：一课时。一课时。教具准备：教具准备：1.1.地球仪；地球仪；2.2.世界地图。世界地图。教
13、学过程：教学过程：一、认识地球。一、认识地球。1 1自学教科书第三页内容。自学教科书第三页内容。2 2讨论：为什么古人会有这样的想象？讨论：为什么古人会有这样的想象？3 3小结板书：两头稍扁，小结板书：两头稍扁，中间略鼓。中间略鼓。二、动手制作，合作探究二、动手制作，合作探究 1 1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2 2小组合作。（按先小组合作。（按先后顺序排序再制作。）后顺序排序再制作。）【篇三：人教版品德与社会六年级下册教案】人教版品德与社会六年级下册教学计划人教版品德与社会六年级下册教学计划课程目标课程目标 总目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良
14、好品德形成和社会性发展品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认为学生认识社会识社会,参与社会参与社会,适应社会适应社会,成为具有爱心成为具有爱心,责任心责任心,良好的行为习惯和良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标分目标(一一)情感情感,态度态度,价值价值 1,1,珍爱生命珍爱生命,热爱生活热爱生活.羊成自尊自主羊成自尊自主,乐观向上乐观向上,热爱科学热爱科学,热爱劳动热爱劳动,勤勤俭节约的态度俭节约的态度.2,2,在生活中羊成文明礼貌在生活中羊成文明礼貌,诚实守信诚实守信,友爱宽容友爱宽容,公平公正公平公正,热爱集体热
15、爱集体,团团结合作结合作,有责任心的品质有责任心的品质.3,3,初步形成民主初步形成民主,法制观念和规则意识法制观念和规则意识.(.(二二)能力能力 1,1,能够初步认识自我能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的初步掌握基本的自护自救的本领自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯养成良好的生活和行为习惯.2,2,能够清楚地表达自己的感受和见解能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见能够倾听他人的意见,能够与他能够与他人平等地交流与合作人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动学习民主地参与集体活动.3,3,学习从不同的角度观察学习从不同
16、的角度观察,认识认识,分析社会事物和现象分析社会事物和现象,尝试合理地尝试合理地,有有创意地探究和解决生活中的问题创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择正确的判断和选择.4,4,学习搜集学习搜集,整理整理,分析和运用社会信息分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索能够运用简单的学习工具探索和说明问题和说明问题.(三三)知识知识 1,1,初步了解儿童的基本权利和义务初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规
17、则初步懂得规则,法律对于社会公共法律对于社会公共生活的重要意义生活的重要意义.2,2,初步了解生产初步了解生产,消费活动与人们生活的关系消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生知道科学技术对人类生存与发展的重要影响存与发展的重要影响.3,3,了解一些基本的地理知识了解一些基本的地理知识,理解人与自然理解人与自然,环境的相互依存关系环境的相互依存关系,简单简单了解当今人类社会面临的一些共同问题了解当今人类社会面临的一些共同问题.马上一小课程进度表马上一小课程进度表 2010 201020112011 学年第二学期学年第二学期 年级：二年级年级：二年级 科目：品德与社会科目：品德与社会第一单
18、元第一单元 你我同行你我同行单元教学目标单元教学目标 1,1,知道男女生在生理和心理上存在性别差异知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学会理解和尊重异性同学的差异学的差异,化解由性别差异产生的矛盾化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势发挥各自的优势,共同营造愉快共同营造愉快的学习和生活氛围的学习和生活氛围.2,2,感受和分享美好感受和分享美好,真挚的友谊真挚的友谊,懂得友谊的意义懂得友谊的意义,能够区别有益于和有能够区别有益于和有损于友谊发展的行为损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚了解和创造建立在真诚,关爱关爱,理解基础上的友谊理解基础上的友谊.3,3,了解与人交
19、往的基本准则了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技学习化解矛盾的技巧和方法巧和方法.单元建议课时数单元建议课时数 10 10 课时课时.第一课第一课 男生和女生男生和女生教学目标教学目标 1,1,能够通过生活实例能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解了解男女生既有共性男女生既有共性,又有差异又有差异.2,2,学会理解学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中面对男女生交往中的困惑的困惑,能够从性别差异的角度认识能够从性别差异的角度认识,化解矛盾化解
20、矛盾,学习与异性和谐相处学习与异性和谐相处.教学重难点教学重难点 重点重点-目标目标 1.1.难点难点-目标目标 2.2.教学课时教学课时:2:2 课时课时.教学过程教学过程:活动一活动一 小测验小测验 1,1,参照教材表格参照教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止让学生写出男生和女生在行为举止,兴趣爱好和性格兴趣爱好和性格特征方面的特点特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第并结合教材第 3 3页的案例及主持人的问题页的案例及主持人的问题,师生共同交流男女生的特点师生共同交流男女生的特点.可以先让学生可以先让学生在小组内交流在小组内交流,再
21、向全班汇报再向全班汇报.2,2,在交流的基础上在交流的基础上,大家共同总结大家共同总结:男女生无论是外在的表现男女生无论是外在的表现,还是内还是内在的性格方面在的性格方面,既有差异既有差异,又有很多共同点又有很多共同点.3,3,参考资料库中假如我是男生参考资料库中假如我是男生/女生的相关活动女生的相关活动,或当场实际测试一下或当场实际测试一下,如让大家说说自己喜欢的游戏如让大家说说自己喜欢的游戏,爱唱的歌爱唱的歌,希望别人对自己的评价等希望别人对自己的评价等,进进一步发现男女生之间的差异和共性一步发现男女生之间的差异和共性.4,4,在学生交流讨论的基础上在学生交流讨论的基础上,帮助学生归纳和总
22、结帮助学生归纳和总结,并引发学生进一步并引发学生进一步发现和思考发现和思考:男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的 有没有差有没有差异异 大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的活动二活动二 各抒己见各抒己见 1,1,参考教材第参考教材第 3 3 页下面提供的案例页下面提供的案例,再引导学生结合自己现实生活中再引导学生结合自己现实生活中的经历的经历,说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同不同,探讨出现这些不同的原因探讨出现这些不同的原因.2,2,在学生交流的基础上在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结结,选择具有典型性的事例选择具有典型性的事例,引导学生进一步谈论其是否合理引导学生进一步谈论其是否合理.活动三活动三 男女生擂台赛男女生擂台赛