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1、20172017 年上海市高考英语听说测试评分标准年上海市高考英语听说测试评分标准上海市高考英语听说测试的组成和各部分分值：测试内容测试内容题型题型朗读句子I.Speaking朗读段落情景提问图片描述II.Listeningand Speaking快速应答短文回答题数题数214142板块计分板块计分2(1+1)2(2)4(1+1+1+1)3(3)4(1+1+1+1)5(2+3)10 分折算分数折算分数上海市高考英语听说测试总分为20 分，各项评分标准如下：I.SpeakingI.SpeakingSection ASection A(每题每题 1 1 分，共分，共 2 2 分分)1 分能流利朗读
2、所给的句子；发音清楚；语音语调节奏正确；能正确处理句子重音、意群停顿；并熟练掌握连读、失爆等朗读技巧。（如果整体流畅，允许错（如果整体流畅，允许错 1 1 个）个）0.5 分能基本读出所给的句子，语音语调有错误，但不影响理解。(第第 1 1 句错句错 2-32-3 个；第个；第 2 2 句错句错 2-52-5 个个)0 分不能朗读或朗读时错误严重，以致所读内容无法理解。Section BSection B(共共 2 2 分分)2 分能流利朗读所给的段落；发音清楚；语音语调节奏正确；能正确处理句子重音、意群停顿、语气转换；并熟练掌握连读、失爆等朗读技巧。（如果整体流畅，允许错（如果整体流畅，允许
3、错 1 1 个）个）1.51.5 分分能基本流利朗读所给的段落；能基本流利朗读所给的段落；发音清楚；发音清楚；语音语调节奏基本正确；语音语调节奏基本正确；能基本正确处理句子重音、能基本正确处理句子重音、意群停顿、语气转换。并掌握连读、失爆等朗读技巧。意群停顿、语气转换。并掌握连读、失爆等朗读技巧。（允许错（允许错 2-42-4 个）个）1 分能以正常语速朗读所给的段落，语音语调有错误，但不影响理解。0.50.5 分分能基本读出所给段落，但语音语调有较多错误，影响理解。能基本读出所给段落，但语音语调有较多错误，影响理解。0 分不能朗读或朗读时错误严重，以致所读内容无法理解。Section CSe
4、ction C(每题每题 1 1 分，共分，共 4 4 分分)1 分能对所给的情景进行提问，内容恰当，问题结构正确。(允许语法上相对小的错误，如介词、冠词，名词和动词漏掉允许语法上相对小的错误，如介词、冠词，名词和动词漏掉 s)s)0.5 分提问基本符合情景要求，但语言结构有错误。0 分不能提问或提问不符合情景要求。（注：（注：1.1.如对同一情景问两个一般疑问句，第二个问题得如对同一情景问两个一般疑问句，第二个问题得 0.50.5 分；分；2.2.如两个问题针对同一信息，第二个问题得如两个问题针对同一信息，第二个问题得 0.50.5 分；分；3.3.问两个特殊疑问句不扣分。）问两个特殊疑问句
5、不扣分。）1Section DSection D(共共 3 3 分分)3 分能有条理地、完整地叙述一个主题，内容与图片相符；表达清楚，叙述连贯流畅；语言结构和用词符合交际要求；语音正确。2.52.5 分分能有条理地、完整地叙述一个主题，内容与图片相符；表达基本清楚，有较少表达错误。能有条理地、完整地叙述一个主题，内容与图片相符；表达基本清楚，有较少表达错误。2 分能连贯地叙述一个主题，内容基本与图片相符；语言结构与用词有错误，但不影响整段意义的表达与理解；语音基本正确。1.51.5 分分能较连贯地叙述一个主题，能较连贯地叙述一个主题，内容基本与图片相符；内容基本与图片相符；语言结构与用词有错误
6、，语言结构与用词有错误，但基本不影响整段但基本不影响整段意义的表达与理解。意义的表达与理解。1 分仅能讲仅能讲 3434 句句，但主题不清楚，内容不连贯，与图片关系不大，叙述中大多数语言结构混乱，用词不正确；语音错误严重，使人理解困难。0.50.5 分分仅能讲仅能讲 1212 句，用词不正确；语音错误严重，使人理解困难。句，用词不正确；语音错误严重，使人理解困难。0 分没有答题或答题内容与图片内容无关。II.Listening and SpeakingII.Listening and SpeakingSection ASection A(每题每题 1 1 分，共分，共 4 4 分分)1 分能对
7、所给的情景进行应答，内容正确，且基本符合英语表达习惯。(允许语法上相对小的错误，如介词、冠词，名词和动词漏掉允许语法上相对小的错误，如介词、冠词，名词和动词漏掉 s)s)0.5 分应答内容正确，语言表达有些错误。0 分应答内容不正确。（注：（注：1.1.仅简单回答仅简单回答 Yes/No/OkYes/No/Ok 等，只得等，只得 0.50.5 分；需补充完整，如分；需补充完整，如 Yes,please.No,of course not.Yes,please.No,of course not.OK,go ahead.OK,go ahead.等；等；2.2.回答回答 I beg your pard
8、on.I beg your pardon.不得分；不得分；3.3.如情境较为复杂，如情境较为复杂，需要一一应答。需要一一应答。如：如：Thank you so much for you dinner.See you tomorrow.Thank you so much for you dinner.See you tomorrow.你的满分回答应该类似：你的满分回答应该类似：You are welcome!See you!You are welcome!See you!如遗漏部分，只能得如遗漏部分，只能得 0.50.5 分）分）Section BSection B(共两题，第一题共两题，第一题
9、 2 2 分，第二题分，第二题 3 3 分，共分，共 5 5 分分)Question 1Question 1(2(2 分分)2 分能根据题目要求进行回答；内容切题、完整；语言基本正确。1 分尚能根据题目要求进行回答；内容不完整；语言虽有错误，但不影响理解。0 分不能根据题目要求进行回答。Question 2Question 2(3(3 分分)3 分能连贯流畅地表达思想；内容切题；语言正确。2.52.5 分分能连贯流畅地表达思想；内容切题；语言基本正确，只有个别错误。能连贯流畅地表达思想；内容切题；语言基本正确，只有个别错误。2 分基本能连贯完整地表达思想；能针对题目谈话，语言虽有错误，但不影响
10、理解。1.51.5 分分基本能连贯完整地表达思想；能针对题目谈话，语言有一些错误，但基本不影响理解。基本能连贯完整地表达思想；能针对题目谈话，语言有一些错误，但基本不影响理解。1 分不能连贯完整地表达；语言错误较多，使人理解困难。0.50.5 分分仅能讲仅能讲 1 1 句；语言错误多，使人理解困难。句；语言错误多，使人理解困难。0 分没有答题或答题内容与试题无关。2高考英语写作评分标准高考英语写作评分标准1.1.2.2.本题总分为 2525 分，其中内容 1010 分，语言 1010 分，组织结构 5 5 分。评分吋应注意内容要点内容要点、应用词汇应用词汇和语法结构语法结构的数量数量和准确性准
11、确性以及上下文的连贯性上下文的连贯性。3.3.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得 1515 分或以上者，可考虑加 4 45 5 分，1515 分以下者，只能加 0 03 3 分。4.4.5.5.词数少于 7070，总分最多不超过 1010 分。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。档档 次次A AB BC CD DE E内内 容容9 910107 78 85-65-634340 02 2语言语言9 910107 78 85
12、56 63 3-4 40 02 2组织结构组织结构4 45 53 32 21 10 0各档次给分要求：各档次给分要求：内容部分：内容部分：A.A.内容充实，主题突出，详略得当。B.B.内容较充实，能表达出作文要求。C.C.内容基本充实，尚能表达出作文要求。D.D.漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。E.E.明显遗漏主要内容，严重离题。语言部分：语言部分：A.A.具有很好的语言表达能力，语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。B.B.具有较强的语言表达能力，语法结构和词汇的应用基本正确，错误主要是因为尝试较复杂结构或词汇所致。C.C.有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响对内容的理解。D.D.语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。E.E.语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。组织结构部分：组织结构部分：A.A.自然地使用了语句间的连接成分，全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇丰富。B.B.能使用语句间连接成分，全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇较丰富。C.C.能使用简单的语句间连接成分，全文内容连贯，句子结构有一定的变化，词汇使用得当。D.D.尚能使用语句间连接成分，语言连贯性较差。句子结构单调，词汇较贫乏。E.E.缺乏语句间的连接成分，语言不连贯。词不达意。3