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1、文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.六年级科学学科（下）第二单元形成性测试参赛试卷温馨提示温馨提示：测试时间测试时间 60 60分钟分钟一、填空题一、填空题（每小题（每小题3 3分，共分，共4545分）分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做_现象。动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做_现象。2、_被人们成为现代遗传学之父，他做了著名的_实验，对生物的遗传与变异现象做出令人信服的解释。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的_培育而成的。4、_和_是生命最基本的两种特征。5、_是我国著名水稻专家，培育出杂
2、交水稻新品种。2001年2月，他荣获首届_。6、科学家通过深入研究认为，除了_会出现变异外，_也可能产生变异。7、变异一般有两种形式。一种是指遗传物质发生变化而引起的变异，称为_，另一种是指在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为_。8、_用人工的方法也可以使遗传物质发生_，如用_照射种子。科研人利用人工变异培育出许多优良品种。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.二、选择题二、选择题（每小题（每小题3 3分，共分，共1515分）分）1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，是对（）现象的生动描述。A
3、、遗传 B、变异2、用眼不当，造成近视，属于（）。A、可遗传变异 B、不可遗传变异3、“一猪生九崽，连母十个样”，是对（）现象的生动描述。A、遗传 B、变异4、大概在（）三叶草中，才有一株会发生变异，长出4片叶子。A、100株 B、1万株 C、10万株5、高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆，属于（）。A、可遗传变异 B、不可遗传变异三、判断题三、判断题（每小题（每小题2 2分，共分，共1616分）分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）3、太空椒是因为他的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（）4、人类和动物界存在遗传
4、现象，植物中没有。（）5、因为变异珍惜难求，四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征。（）6、用射线照射种子，可以使遗传物质发生变异，培育优良品种。（）7、科学家们通过深入研究认为，出了因为父母结合会出现变异之外，生物1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.）文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.体自身不可能产生变异。（）8、有些变异对生物是有害的，有些是有益的，还有一些既无害也无益。（）四、简答题四、简答题（第一、二小题（第一、二小题5 5分，第三小题分，第三小题8 8分，共分，共1818分）分）1、用人工方法可以使遗传物质发生变异。你知道那些用
5、人工方法培育出的优良品种？2、你知道变异有哪两种形式吗？亲举例说明。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来他利用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理呢？五、创新题：五、创新题：（6 6 分）分）请你说一说你和爸爸或妈妈在外貌上有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，是什么原因造成的？六年级科学学科（下册）第三单元形成性测试参赛试卷填空1、第一块恐龙化石是在年被发现的。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.
6、word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.2、化 石 是 在 地 层 岩 石 中 保 存 的 几 百 年 以 前 死 亡 生 物 的或，如骨骼、外壳、叶子、脚印。3、如果把不同年代的比作一本书，那么是书页中的特殊文字。4、提出生物进化是的结果，并与 1859 年出版了震惊世界的巨作。5、自然界中的生物、通过激烈的，生存下来而则被淘汰，这就是自然选择。6、的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。7 7、我们是通过来复原出几千万年前恐龙的样子的。8 8、中常常含有化石，化石是研究生物进化的重要依据。9 9、所有关于恐龙的知识都是来源于对的研究。1010、生物正是通过遗传、变异和从低级到，从简单到，
7、种类由少到多地发展着，进化着。1111、科学家们发现现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，如白鳍豚、蟑螂、，它们称为“”。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.二、判断1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（）2.、化石就是生物。（）3、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（）4、动物的形态和自然环境没有关系。（）5、“进化论”是达尔文提出的，其核心理论是自然选择。（）6、家畜的祖先是野兽，家禽的祖先是野鸟。（）7、苍蝇、蚊子是害虫，我们要把他们消灭干净。（）8、恐龙都是宠然大物
8、，只能生活在陆地上。（）9、动物进化的原因是自然环境的变化。（）10、通过对化石的研究，我们才发现，许多生物种类在地球上已经不存在了。（）三、选择1、化石一般存在于（）中。A、火山岩 B、沉积岩石 C、变质岩1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.2、被称为地球历史“万卷书”的是（）。A、化石 B、沉积岩 C、卵石3、今天我们所知道的有关恐龙的一切是从（）得来的。A、资料查阅 B、恐龙化石节 C、照片、电影4、生命是（）中诞生的。A、天空 B、陆地 C、海洋5、人类的活动对生物（）A、没有影响到 B、影响
9、很大 C、毫不相干6、人们喜欢吃瘦肉，所以养猪场里瘦肉型猪的数量比其他种类的猪的数量要多得多，是（）导致了这样的结果。A、人工选择B、自然选择C、都不是四、动手做为了了解沉积岩是怎样形成的。我们可以做一个实验。1、把小石子、砂子、黏土掺和起来倒进透明的瓶中，殖民地往瓶里倒一些1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.水，用小棒搅动，使水很快转动起来，你看到了什么现象？答：2、停止搅动，使水的运动逐渐慢下来，又看到什么现象？你能试着解释这种现象吗？答：五、你问我答印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都
10、很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：六年级科学（下册）第四单元形成性测试参赛试卷年级：六年级年级：六年级科目：科学科目：科学亲爱的同学们，经过半个学期的努力，你一定有不少的收获吧！下面亲爱的同学们，经过半个学期的努力，你一定有不少的收获吧！下面就看看你是不是最棒的！老师祝你成功！就看看你是不是最棒的！老师祝你成功！一、一、我会填。我会填。1能够为生物提供生存、生长、繁殖所必需的（）（）（）等条件的生活环境被称为（）。2.同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（）关系或（）关系。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已
11、重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.3食物链上的生物，能自己制造实物的叫做（）以其他生物为实物的叫做（）分解动植物残骸或废物的叫做（）。4为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多（）还专门颁布了。5.茂盛的森林是一个相对（）的生态系统，需要很长的时间才能形成，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。6.生物连同它们周围的（）叫做生态系统。7.工人叔叔给极地馆装上了空调，是以为企鹅（）。8.竹节虫的形态与竹子的枝条相似，这种保护自己的方法叫做（）。9.仙人掌长有许多刺，这些刺是为了（）。10.人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（）（）以及（）等。二、二
12、、我会选。我会选。1 蚯蚓喜欢生活在（）的环境。A 黑暗潮湿 B 阴暗潮湿 C 明亮潮湿2 能够满足动植物生活需要的环境我们称之为（）A动物栖息地 B动物的窝 C.大自然1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.3 鹤生活在沼泽地中，它的脚（）。A 又长又粗 B 又长又细 C又粗又短4 秋天，许多的叶子都掉光了，这些树是（）。A 生病了 B 为了适应冬天的气候 C叶子被虫咬掉了 5 下列生物中，不属于消费者的是（）。A 绿色植物 B 植食动物 C.肉食动物6下列动物中属于杂食动物的是（）。A.蚜虫 B.蚂蚁
13、 C.蝴蝶7 在下列方法中，（）不能减轻环境的污染。A建火力发电厂 B植树造林 C.建废水处理池8、狼、虎、老鹰等都是凶猛的食肉动物，我们应该（）。A 消灭它们，保护弱小动物 B 保护它们 C顺其自然，让它们自生自灭。三、三、我会辨。我会辨。1 黄河被污染但不会危害大海。（）2 只要没有自然灾害，各种动植物就不会灭绝。（）3 母鸡能下蛋，所以它是生产者。（）1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.4 古代恐龙因为不能适应地球环境的骤变而灭绝。（）5 保护大自然主要是保护森林和草原。（）四、我会连。四、我会
14、连。老鼠向日葵老鹰生产者山羊狗尾草人小麦狼消费者蔷薇花兔子五、五、我会答。我会答。1 什么是生物的栖息地？2 生活在沙漠中的动植物，需要有什么样的本领？3 生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？“你你真真聪聪明明！继继续续努努力！力！”4我们应该怎样保护生态平衡？六、六、我的研究。我的研究。1、草原上的鹰、兔和草之间的食物链是。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.2、我认为？鹰大量减少可能引发的现象是兔大量减少可能引发的现象是草大量减少可能引发的现象是六年级科学六年级科学(下册下册)第五、六单元第五
15、、六单元形成性测试参赛试卷形成性测试参赛试卷一、填一填：1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的：跳跃的青蛙，人跑步，融化的冰，电脑，风筝，太阳，人的食物，水力发电。2、人类和自然界的都离不开能量。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能_；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）_；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能 _；4、能量是：_。任何东西只要有_、_、_、1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持._、_、_、_的现象，其中就
16、有能量在起作用二、连线：1、将左右相关的内容用直线相连电能声音洗衣机电能热能收音机电能光能日光灯电能动力电磁铁电能磁能电饭锅2、把下列科学原理与生活中的应用连一连浮力原理焰火杠杆原理救生圈反冲原理不倒翁冷热对流原理剪刀重心低不易倒原理制冷空调装在高处三、判断题：1、对一个问题可以作出多种假设，但只有一个和事实相符。（）2、所有恐龙灭绝的理论都是假设。（）3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（）4、太阳是人类的“能源之母”。1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.（）5、一个假设只能用一种方式来验证。（
17、）6、做对比实验，要学会控制变量。（）7、闹钟响铃时是动能转换成机械能。（）四、简答：1、列举出几种新能源。（至少四例）（4 分）2、在家可以怎样节约能源？（3 分）3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例 3 分）4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？（4 分）5、写出下列能量的作用：光能：_电能：_热能：_水能：_食物中的化学能：_1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.声能：_参考答案：参考答案：一、填一填：（每题 2 分，共 40 分）1、动能动能热能风能电能光能热能风
18、能2、活动3、光能热能动能4、能够使物体“工作”或运动的本领，移动、发热、冷却、生长，发光、发声。二、连线：（每题 2 分，共 20 分）1、将左右相关的内容用直线相连电能声音洗衣机电能热能收音机电能光能日光灯电能动力电磁铁电能磁能电饭锅2、把下列科学原理与生活中的应用连一连浮力原理焰火杠杆原理救生圈反冲原理不倒1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.翁冷热对流原理剪刀重心低不易倒原理制冷空调装在高处三、判断（每题 2 分，共 14 分）1、2、3、4、5、6、7、四、简答（1、4 小题各 4 分；2、3
19、 小题各 3 分；5 小题 12 分；共 26 分）略试卷意图：试卷意图：本试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。从试卷看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。检测意见：1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.检测人签名：刘泆彤1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.