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1、 一、 看拼音写词语chn jn三、 比一比，组词语。（_）男挈女伸头缩（_）五、 选词填空。1 / 8 1战士们怀着对祖国的一片赤诚（_）着祖国边疆。2奶奶有病住院时，妈妈彻夜（_）在她身旁。3我一直（_）在电话机旁，等爸爸电话。强迫胁迫逼迫4船长只能用枪（_）孩子往水里跳。5这件事，他可能有难言之隐，就不必（_）他说了。6采取欺诈或者（_）手段订立的合同无效。六、 把下列句子改成“被”字句。1我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。_2我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。_3猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。_七、 根据课文内容填空。1四季之美是按照季节顺序来描述景物的。春天最美的时间
2、是_，最美的景物有_、_；夏天最美的时间是_，最美的景物有_、_，秋天最美的时间是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的时间是_，最美的景物有_、_、_。2鸟的天堂一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”：第一次经过的时间是_，没有看到鸟，只看见了枝叶繁茂的榕树，展示它_ ；第二次经过的时间是_，见到了_的热闹情景。3月迹一文分别写到了镜中月、_、_、_、_等不同的月亮。八、 阅读课内外片段及资料，完成练习。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 44 千米每小时。这个速度跟鸵鸟2 / 8 比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑
3、得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过 320 千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆
4、脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的 30 多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（资料）游隼，一种中型猛兽，主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎，发现猎物时首先快速升上高空，占领制高点，然后以每秒钟 75100 米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的，它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。1文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是_。火箭飞到太空中，最大速度能达 4 万千米每小时，这样设计的目的是_。2由“资料衔接”可知，游隼在空中发现猎物后不降速
5、度反升的原因是（）A和猎物比速度 B要占领制高点 C为了空中捕食 D教小游隼本领3文中画横线的句子主要运用_，_的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。4了解文章的结构特点，可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是_，知道了这个，就能提高阅读速度了。3 / 8 九、 阅读理解，回答问题。快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花
6、儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳
7、的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天
8、我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读4 / 8 读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校
9、园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1作者的感触是什么。_2在文中找出拟人的一句话写在下面。_3在文中找出三对反义词写在下面。_4把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。_5第_自然段是承上启下的文字。6文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_的事例及感触。十、 作文题目：班主任不在的时候材料：今天的晨会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，让我们拿出小学生行为规范来对照自己上周的行为规范情况。正在这时，卫生老师急匆匆地赶来，让王老师去卫生室一趟。王老师刚走出教室要求：1根据所给材料续写；2把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯
10、。3不少于 400 字。5 / 8 _6 / 8 参考答案1、凉亭 爱慕 矮小 体面 深夜 悠扬 箩筐 外婆 糕饼 沉浸 缠住 茶叶2、m m yn yn h xi3、光辉教诲无暇繁殖歇会发挥后悔假的值日竭尽全力4、拖5、守卫设呼颈腮疲抓耳挠腮胁迫6、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。力倦神疲守护守候逼迫强迫珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。 小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。7、黎明归鸦奇特美丽鱼肚白的天空彩云虫鸣众鸟纷飞夜晚早晨院中月明月萤火虫火盆黄昏傍晚大雁风声雪怀中月霜早晨水中月眼中月8、1猎豹摆脱地心引力2B3列数字作比较4一种速度比另外一种速度快9、1校园和谐温暖，在
11、这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。2无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。3快乐-痛苦获取-奉献成长-消亡4清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。526清晨；课间；发生在课中的10、范文：班主任不在的时候早自习的时候，全校老师都要去开会，班主任李老师在黑板上写了九个又大又醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。刚才还是鸦雀无声的教室，现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师
12、进7 / 8 来后来检查我们写的作文。门打开了，他竟不是李老师，而是一位调皮的同学，原来他趁大家不注意时，偷偷地溜了出去，又从楼梯口大步大步地上来。同学们弄清楚以后，又叽叽喳喳地叫了起来。男同学们有的玩起了自己的游戏卡；有的又把辣味零食拿出来，大口大口地吃，吃了又喝水，额头上直冒汗呢！女同学们呢，有的拿出自己喜爱的贴画，来装饰自己的作业本；还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到讲台上，拿起粉笔在黑板上画画呢！我也拿出小“沙漏”玩开了！在我们正玩得开心的时候，又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声，我们没有理会，以为又是哪个调皮的同学呢！“老师来了！”不知是谁发的警告声，同学们飞快地回到了自己的座位，我也回到了座位开始写作文了。老师进来了，看见我们专心致致地写作文，微微地笑了！哎！班主任不在的时候8 / 8