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1、如何进行初中英语词汇总复习如何进行初中英语词汇总复习词汇是英语学习的基础，是建造语言大厦的建筑材料，词汇的学习，要靠平时多记，积少成多。待词汇积累到一定量之后，你就会发现，你的英语听、说、读、写能力都会有很大的提高。你就可以自如地表达自己想说的，就能与别人进行交流。因此，可以说，词汇是英语学习中极为重要的一个方面，它直接影响着听、说、读、写几个方面，影响着口语和书面表达能力。因此我们在进行总复习的时候应该把词汇的复习摆到正确的位置上。中考对词汇的考查，通常有单词拼写、单词释义、单词填空等形式。在考查内容上除了考查词的读音（听力测试中）、拼写、词形变化（句型转换、完形填空、短文填空、书面表达等以
2、及对整个试卷的阅读理解都要考查）外，重在考查词的应用，同时还考查词的固定搭配、习惯用法等。初中阶段教材中所学单词和词组 1600 多个，但大纲要求的只有 830 个单词，200多个词组，只要我们合理安排时间，方法得当，有计划、有步骤地进行复习，一定会收到良好的效果，在复习中应该做到：一、一、明确目标、合理安排明确目标、合理安排根据大纲的要求，把初中教材中出现的词汇分为掌握词、理解词和认读词。各册教材词汇表中分别用不同的符号标明词汇的类别。课本词汇表中没有带任何标记的黑体和白体词是大纲要求的词（830 个），要求学生会读、听得懂、会拼写、能理解词义、词类并能运用，这些是常用词，属掌握词，是复习的
3、重点，可以先复习。对这一类词，不但要掌握其音、形、意，还应会用，做到举一反三。复习时，应把单词的音、形、义结合起来记忆，把词汇放到句子中复习。做到“词不离句，句不离文”，既学词汇，更关注词汇使用的语境，以便正确理解词义，掌握词的用法，另外还要注意常用词汇的使用和辨析以及一词多义的掌握。然后再安排复习大纲中为列出但教材中出现的词（即理解词和认读词），这样便于突出重点，合理利用时间，提高复习效率。二、抓住要点、全面复习二、抓住要点、全面复习全面复习词汇时要注意重点复习以下几类词：1 1、活跃动词和动词词组。、活跃动词和动词词组。如:take，have，get，come 等词，可以与不同的词组合构成
4、动词词组，表达不同的意义。可将之用书中所写的词、词组归纳、分类。如：dododo ones homework,do some cleaning/cooking/shopping/washing,do ones best,dowell in;comecome come back,come down,come from,come in,come on,come out;taketaketake off，take care of，take a message，take a look，take ones time，take a seat,takea rest,take a walk,take away
5、,take out,take down,take the train/a boat/a bus,take part in;havehavehave breakfast/lunch/supper/dinner/some medicine/something to drink/something to eat.，have a good time，have a rest，have a cold,have a meeting/match/swim/talk/walk;have to，have a drink of，have lessons/classes/sports;getgetget to，get
6、 on，get off，get on with，get up，get back,get down,get ready for;gogogo back,go on,go shopping/swimming/boating/hiking/skating/skiing,go to school,go to bed,go for a walk,go to the cinema,go home;givegivegive back,give up;makemakemake the bed,make sb.do sth.,make friends with,make a mistake,make a liv
7、ing,make money,make a cake;putputput on,put sth.down,put up;turnturnturn off,turn on,turn down,turn left/right/back;writewritewrite down/to/back;looklooklook after,look at,look up,look for,look over,look out,look out of等2 2、一词多义词，固定搭配。、一词多义词，固定搭配。如 take，拿、取、带、花费（时间），吃、喝、服用、乘车船等，和英语固定搭配词组：be good at，
8、be angry with，be late for，be interested in;catch upwith，make friends，do well in，in hospital，on the farm，at noon at night，in themorning/afternoon/evening 等。3 3、同义词，同义词，近义词的用法区别。近义词的用法区别。如（a）few，(a)little；carry，take，bring；look，watch，see，read;listen(to)，hear，say，speak，tell，talk，pay，spend，take；look for，
9、find，findout，lend，borrow，keep,have；have gone to，have been to 等。4 4、延续与终止性动词、延续与终止性动词。5 5、词形变化。、词形变化。如可数名词的数，动词的时态、人称（特别是不规则动词表），形容词、副词的级，这些词形变化，除了要掌握基本的变化规则以外，特别要记住那些特殊形式（不规则变化形式）的词。三、指导学生掌握方法、科学地复习三、指导学生掌握方法、科学地复习有些同学怕记单词，平时不记或少记，考前突击，甚至有考前也不突击者。有的同学错误地认为标准化试题，只要能写 A、B、C、D 就可以答题，这种极端的错误的认识应纠正过来。我们要
10、对学生强调：单词不但要记，还要学会科学的记忆方法。通常可采取以下方法记忆单词：1 1、按读音规则记：按读音规则记：多数英语单词的拼写多还有规律可循的，但每一条规律都特殊例外。平时多琢磨，就可以发现拼写与读音之间的规律。每一课本后也为我们作了归纳。做到相同读音归类记，拼写相同，读音特殊的词单独记，如 eai:read，weak，meat，east，please，clean，但 bread,head,ready 则读e,break 则读ei;字母 a 在开音节中ei name，page，gate，cake，而 have 则例外读ae。2 2、按事物名称归类记，、按事物名称归类记，如学习名词时可按不
11、同事物分类。如交通工具、学习用品、服装、食物、水果、人体部位等；也可以按词组归类记。如 look at，look after,look for，look over，look out，look out of，look up 等。3 3、按构词法记忆。按构词法记忆。如动词名词：teach-teacher,work-worker,visit-visitor，win-winner.形容词副词：happy-happily，lucky-luckily,careful-carefully等。4 4、按同音、按同音、同义、同义、近义与反义记忆。近义与反义记忆。如 noknow，fourfor，newknew，oldnew，fat-thin,richpoor 等。5 5、按记忆规律，不断反复巩固。、按记忆规律，不断反复巩固。词汇的记忆谁也做不到过目不忘。因此，我们还应该告诉学生：对自己已经记住了的词，过几天又要翻回来再温习。或者通过阅读来巩固理解、记忆。也可以做些习题练习来巩固记忆。总之要随时做到温故而知新。