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1、六年级数学上册公开优质课教案范六年级数学上册公开优质课教案范文文数学作业是学生经过自己的独立思考，灵活运用所学知识去解决数学学科问题，进一步理解和巩固只好司，促进心理能力发展的过程。以下是整理的关于六年级数学上册的教案,欢迎查阅!六年级数学六年级数学 1 1教学内容：人教版六年级上册教材 P28 页中的例 1，完成相关练习题。教学目标：1、知识与技能：(1)使学生理解倒数的意义，在众多的数中说出哪两个数互为倒数，学生能用完整、正确的语言表达倒数的意义。(2)掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。2、过程与方法：引导学生通过体验、观察、比较、交流、归纳等活动，理解倒数的意义，让学生经历体验知
2、识的过程，自主总结出求倒数的方法。3、情感、态度与价值观：(1)通过合作交流培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。(2)通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学难点：掌握求倒数的方法。教 法：创设情境、启发引导、自学与讲授相结合等。学 法：联系生活实际、观察、比较、交流、归纳。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、教师举例同桌之间的关系，理解“互为”的含义。六年级数学六年级数学 2 2教学内容：倒数的认识教材简析学生在前几课时已经学过了分数乘法，会计算分数乘整数，分数乘分数的计算方法，本课以分数乘法为基础，通过计算认识“乘积是1的
3、两个数互为倒数”这一概念，接着教学求倒数的方法，练习六通过一系列的练习，进一步巩固倒数的概念及求一个数的倒数的方法。学情简析“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。内容看似简单，但对学生来说比较抽象，难理解。教材首先让学生了解倒数的意义，编排了几组乘积为 1 的乘法算式，通过学生观察、讨论等活动，找出他们的共同特点，从而导出倒数的定义。例1 教学求倒数的方法，从让学生自主找一个数的倒数
4、的活动中，体验并概括求一个数倒数的方法，最后提出 1 和 0 的倒数问题，让学生讨论得出结论。教学目标1.在举例、观察、比较、分类、归纳的过程中帮助学生理解倒数的意义。2.通过推理、探究，帮助学生掌握求一个数的倒数的方法。3.通过学习使学生体会到学习数学的兴趣，发展学生的数学思维能力和质疑的习惯。教学重点倒数的意义与求法。教学难点理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系，而不能单独的说某个数是倒数。六年级数学六年级数学 3 3探究新知1.探究倒数的意义。(课件出示)先计算，再观察，看看有什么规律。(1)自主学习。在数学上，乘积是 1 的两个数是什么关系呢?我们来看看书上是怎么叙述的。(学生看书自学，小组交流、汇报。板书：乘积是 1 的两个数互为倒数)(2)引导学生理解关键词并适时点拨。“互为”是什么意思?(互为是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数)(3)深入理解。