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1、【教学设计】美洲第一课时_地理【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）运用地图，说明美洲大陆的地理位置（纬度、海陆）。（2）掌握拉丁美洲的概念以及这里的国家及通用语言。（3）通过读图分别了解两个大洲的地形特征。2.2.过程与方法过程与方法通过阅读地形图，对比北美洲与南美洲的地形异同之处。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课学习，培养学生从地图中获取地理知识的能力和素养，认识到不同地理事物存在的差异。【教学重点】【教学重点】（1）美洲大陆的地理位置。（2）南、北美洲的地形特征。【教学难点】【教学难点】通过学习南、北美洲的地形特征差异，熟练掌握对比分析了解地理事物的异
2、同。【教学方法】【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】【教学课时】2 课时（第 1 课时）【教学过程】【教学过程】一、情境导入一、情境导入问题导入：位于西半球的大洲主要有哪些？（学生回答）明确：北美洲和南美洲。过渡：同学们，你对美洲了解多少？你知道美洲的位置和自然地理特征吗？下面就让我们一起来认识一下这块曾经的“新大陆”吧！二、新课学习二、新课学习（一）一）“新大陆新大陆”（1 1）“新大陆新大陆”的由来的由来美洲的全称：“亚美利加洲”由来：美洲又被称为“新大陆”。因为在 500 多年前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。1517 世纪的“地理大发现”，才结束了亚
3、欧大陆与美洲“新大陆”之间长期相互“隔绝”的局面。（2 2）美洲的地理位置）美洲的地理位置展示美洲国家和地区分布图，让学生试着描述美洲的地理位置。明确：纬度位置：北美洲全部位于北半球，北极圈穿过其北部；南美洲位于100N 以南，赤道穿过其北部，地跨南北半球。海陆位置：美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与南极洲相望。（3 3）美洲大陆的划分）美洲大陆的划分北美洲与南美洲的划分：美洲大陆是一个整体。人们在美洲大陆中部中美地峡的狭窄部位开凿了巴拿马运河，习惯上以它作为划分北美洲与南美洲的分界线。北美地区与拉丁美洲的划分：在政治地理上，以美国与墨西哥的国界
4、线为界，北部属于北美地区；美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。播放视频：巴拿马运河阅读：“三线”穿越的白令海峡指引学生在图中找出白令海峡，并说出是哪“三线”穿越了白令海峡明确：亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线都从白令海峡中部穿过。阅读：中美地峡中美地峡是指墨西哥以南、哥伦比亚以北的狭长陆地。它是联结南北美大陆的天然“陆桥”，又称为中美洲。这里的地形以高原和山地为主，多火山、地震。农业是当地重要的经济部门，主要种植热带经济作物，香蕉的产量和出口量居世界重要地位。中美洲包括巴拿马等 7 个国家，面积52 万多千米，居民以印欧混血人种为主，其次为印第安人和黑种人。阅读：西印度群
5、岛西印度群岛西印度群岛呈弧形排列在加勒比海与大西洋之间。它由1200 多个大小岛屿组成，古巴岛是其中最大的岛屿。航海家哥伦布为寻找由欧洲向西航行到亚洲的新航路，于1492 年首次航行到此，误以为这就是印度附近的岛屿。大约 10 年后，一位名叫亚美利哥的意大利航海家认定这里 是不同于东方印度的“新大陆”。因为该群岛位于西半球，所以称西印度群岛。这个名称一直没用至今。（4 4）美洲大陆的国家及通用语言）美洲大陆的国家及通用语言北美地区：北美地区的国家主要有加拿大和美国，面积最大的是加拿大，其次是美国，都属于发达国家。它们都曾是英、法等国的殖民地。由于历史的原因，两国通行英语，加拿大有一部分居民讲法
6、语。拉丁美洲：美国以南的美洲地区，因为历史上长期受西班牙和葡萄牙的殖民统治，目前主要通行西班牙语和葡萄牙语。由于这两种语言都源于拉丁语，所以人们通常将美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。（二）南北各异的自然环境（二）南北各异的自然环境读图活动：1.找出北美洲的主要山脉、高原和平原（学生读图找图）西部是科迪勒拉山系，主体山脉是落基山脉，中部是大平原，东部为低缓的阿巴拉契亚山脉和拉布拉多高原。读北美洲的地形剖面图，可以看出该大洲地势有什么特点？（学生读图回答）明确：东西高，中部低。小结：北美洲地形特征小结：北美洲地形特征地形分布特征：南北三大纵列带，西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地
7、和高原。地势特征：平均海拔高，地势起伏大，东西高，中部低。展示“五大湖影像”图明确：五大湖位于北美洲中东部，是世界上最大的淡水湖群，素有“北美地中海”之称。其中苏必利尔湖是世界上最大的淡水湖。展示：格陵兰岛图明确：格陵兰岛是世界第一大岛，岛上80%以上的土地覆盖着巨厚的冰层，是除南极洲以外冰川分布最广的地区。拓展延伸：拓展延伸：口诀记忆北美洲地形东部高原连山地，西部山地接高原。东西之间大平原，世称河湖在其间。活动：2.读图找出安第斯山脉、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原，描述南美洲的地形分布特征。（学生读图找图）小结：南美洲地形特征小结：南美洲地形特征西部是高大年
8、轻的安第斯山脉，东部高原与平原相间分布。介绍：南美洲的世界之最：安第斯山脉是最长的山脉、亚马孙平原是世界上最大的平原、巴西高原是世界上最大的高原、阿要廷潘帕斯草原。活动：3.观察玲玲、贝贝绘制的北美洲和南美洲地形简图，完成下列任务。(1)说一说地形简图所表示的主要地形区名称。(2)说一说北美洲与南美洲的地形分布有哪些异同？（学生回答）明确：同：西侧均为高大的山系；异：北美洲为三大南北纵列带，南美洲东部高原与平原相间分布。三、课堂小结三、课堂小结本节课我们认识了曾经的“新大陆”，主要学习了南、北美洲的地理位置和地形分布特征。四、课堂练习四、课堂练习1.北美洲和南美洲的分界线是（D）A.苏伊士运河
9、B.白令海峡C.直布罗陀海峡D.巴拿马运河2.拉丁美洲是指（C）A.墨西哥以南的美洲B.巴拿马运河以南的美洲C.美国以南的美洲D.巴拿马以南的美洲3.北美洲地形分三大南北纵列带，正确的是（D）A.西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉B.西部是落基山脉、中部是大平原、东部是安第斯山脉C.西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是落基山脉D.西部是落基山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉4.关于南、北美洲的地形，说法正确的是（B）A.南美洲地形分三大纵列带 B.北美洲地形分三大纵列带 C.南美洲有世界上最高的高原D.北美洲有世界上最大的平原五、作业布置五、作业布置1.识记本课知识点。2.同步练习册。【板书设计】【板书设计】全称和由来新大陆美洲划分国家及通用语言北美洲地形地形南美洲地形【教学反思】【教学反思】本节课以人为本，充分发挥学生能动性。不仅要关注那些理性的共同的知识，关注学生对知识目标的认知和追求，更加关注学生个性的差异，关注学生能力的发展和人生价值观的确定。课堂活动中，学生屡次提出问题，并且问题针对性强，这样就要积极肯定他，遵循学生的身心发展，针对学生的个性充分发挥其潜能。