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1、一年级上册校本课程教案教教 学学 设设 计计教学教学内容内容校本课程教学教学时间时间总第总第1 1课时课时1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。教学教学目标目标2、提高学生的造型能力和审美创造能力。3、激发学生的学习兴趣。重点重点难点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新一、开始部分：1、组织教学，检查工具2、激趣导入，引入新课。教师和学生畅谈自己对盘子的感受，课件出示生活中的盘画的作品，激发学生学习的兴趣。二、新授部分：1、教师出示一些学生创作的纸盘画作品，请同学们谈谈自己的感受，在画面上都教教学学过过程程表现什么内
2、容，学生观察，交流，总结。2、教师小结校本课程的内容，可以从人物，动物，风景，植物等方面，根据自己的爱好进行表现。教师适时的出示这几方面的纸盘画作品，学生观察。3、教师以一个盘画为例，进行盘画作品创作过程的演示，学生总结绘画的步骤。第一，先选定主题，确定盘画的内容；第二、构图，画面饱满，大方；第三、画面色彩丰富，色彩搭配合理美观；第四、整体装饰，富有个性。4、学生讨论交流自己想要创作的主题内容，向大家表述自己的想法，同学们为他提出建设性的意见。5、学生创作，教师指导。及时帮助有困难的学生，纠正共性的问题。6、作品展示，学生欣赏，进行自评，互评和师评的过程，让学生体会创作的独创性，对学生进行鼓励
3、，表扬。三、结束部分:教师小结，布置下节课的工具，任务校本课程第一，先选定主题、第二、构图饱满大方；板书板书教学教学教学教学第三、画面色彩丰富、第四、整体装饰。校本课程教教 学学时间时间总第总第2课时课时设设 计计内容内容1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。教学教学目标目标2、提高学生的造型能力和审美创造能力。3、激发学生的学习兴趣。重点重点难点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新一、新授部分：1、组织教学，检查工具2、谈话导入，引入新课。二、新授部分：1、学生将自己的作品展示出来，请大家为自己的作品提出意见。教教
4、学学过过程程2、学生准备相应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，学生互评。三、结束部分：教师小结校本课程1、创作认真板书板书2、涂色的技巧3、画面整洁教教 学学 设设 计计教学教学内容内容看谁涂得好看教学教学时间时间总第总第3 课时课时1、学生熟悉常用的绘画工具，认识颜色，能用点、线、面、表现不同风格作品。教学教学目标目标2、培养学生创新精神和合作意识。3、提高学生对美术的学习兴趣。重点重点难点难点重点:在美术游戏中
5、学会使用各种颜色进行表现难点:引导学生体会不同笔触,不同画材赋予画面不同效果一、开始部分：、导入新课：教师出示一张线描的花朵范图（1）提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢?（2）结论：花儿的颜色有很多种。教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。二、新授部分：1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小朋友们知道这两教教学学过过程程种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。4、出示课件：大师作品欣赏，
6、学生作品欣赏。5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。6、学生绘画，教师巡回辅导。作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。教学教学三、结束部分：校本课程内容内容教学教学时间时间总第总第4课时课时同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。
7、教学教学回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。2、提高学生的造型能力和审美创造能力。目标目标3、激发学生的学习兴趣。重点重点难点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容看谁涂得好看板书板书1、工具使用2、涂色的技巧教教 学学 设设 计计难点：构图美观，色彩丰富，富有创新一、新授部分：教学教学内容内容、组织教学，检查工具。1滚动乐园2、谈话导入，引入课题。二、新授部分：1、教师选择一些有个性的作品，请学生进行分析，找出其中的优点和不足。教教学学过过程程2、学生准备相应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注
8、意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，学生互评。三、结束部分：教师小结校本课程4、创作认真板书板书5、涂色的技巧6、画面整洁教学教学时间时间总第总第5 课时课时教教 学学 设设 计计1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。教学教学目标目标2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3、培养学生的创新精神和合作意识。重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现重点重点难点难点的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启
9、发学生发散思维，展开创作。一、开始部分：导入新课：课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？板书课题：滚动乐园二、新授部分：1、联想观察，请同学们看课件，提问：师：滚动乐园里都有什么呢？课件展示：教教学学过过程程滚动乐园里圆形的物体。师：什么物体可以滚动呢？2、学生对比感受，用方形与圆形物体相比较师：方形或其他形状的物体可以滚动么？实验：方形物和圆形物的滚动。小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。3、感知体验，组织游戏请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？把所有能滚动的东西传到每组的
10、最前面，师生共同游戏，体会滚动不同形式。4、观察联想，在刚才的滚动游戏中，那些物体滚动的最快？为什么？总结出会滚动物体的特征。5、欣赏课件中的优秀学生作品，拓宽学生的思维空间。6、教师提出作业要求学生在欢快的音乐中愉快表现。教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。7、作品展评，生评，互评，师评，给予鼓励，表扬。教学教学内容内容三、结束部分教学教学时间时间课后拓展：将刚才的滚动游戏编成小故事。教师总结滚动乐园总第总第6 课时课时1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。教学教学目标目标2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3
11、、培养学生的创新精神和合作意识。滚动乐园板书板书圆形物体（车轮、弹力球、苹果、橘子）教教 学学 设设 计计重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现重点重点难点难点教学教学内容内容的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。剪剪撕撕画画贴贴一、开始部分：导入新课：谈话导入二、新授部分：1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好教教学学过过程程在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及
12、时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。三、结束部分：教师总结教学教学时间时间总第总第 7 7 课时课时板书板书教教 学学 设设 计计教学教学目标目标1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。一、开始部分：重点重点难点难点导入部分：同学们，我今天
13、给大家带来了一幅画儿，想看看吗？想。这幅画面与我们平时的画面哪不一样？平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。你感觉这幅画怎么样?今天我们也用这样的方法进行创作,引出课题,板书。二、新授部分：1、引导学生欣赏课件中的马蒂斯及学生的作品,分析作品的艺术特色.小组讨论教教学学过过程程交流并发表意见。2、撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？撕纸。手离得远一些撕行不行？为什么？不行，容易撕坏。问生你看我撕的这块像什么？生随意答，你撕的那块像什么？生说。用彩笔画
14、、贴彩纸上。3、引导学生分析撕纸的方法.我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A。一张撕纸作品分几步？哪几步？撕纸分 3 步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。B撕的画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小，画面不好看。C撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。4、引导学生说一说自己想创造什么样的画?采用什么方法教学教学教学教学5、学生在教师的鼓励下进行创作,教师巡回指导.剪剪撕撕画画贴贴时间时间内容内容总第总第 8 8课时课时
15、6.1、作品展评、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣教学教学赏方法、创作制作方法。2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多:目标目标三、结束部分：教师总结种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点重点难点难点重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。剪剪撕撕画画贴贴作品展评板书板书教教 学学 设设 计计一、导入部分：谈话导入，说说自己上节课创作的感受教学教学教学教学二、新授部分：花点心总第总第 9
16、 9课时课时时间时间内容内容1：教师和同学们共同欣赏大家的作品，找出自己喜欢的作品，说说理由。1、学生能掌握泥塑的 4 种方法，能运用这四种方法设计出有特点的点心。教学教学、提高学生的形象力和创造力。22：对比作品，找出自己作品中的优点和不足，说说如何改善。教教目标目标3、培养学生对美术学习的兴趣。3：学生继续创作，教师指导。学学重点：运用泥塑的方法进行设计点心。重点重点难点难点：作品评价，学生表述自己的作品，大家评价。难点：点心设计的新颖性和丰富性。过过4程程三结束部分：教师总结，布置下节课任务剪剪撕撕画画贴贴作品展评板书板书教教 学学 设设 计计一、开始部分：1、请同学们说说自己看过或吃过
17、的蛋糕是什么颜色，什么形状的。教学教学教学教学2、请同学们看看课件中一些蛋糕的图片，请学生说说自己的感受，他们是什么样花点心总第总第 1010 课时课时时间时间内容内容子的（颜色，形状等）二、新授部分：1、请同学们拿出彩泥在脸上搓一搓，滚一滚，说说有什么感受。教教学学过过程程2、教师以变魔术的形式，请同学们观察自己手中的各种形状的彩泥（圆形，长条形，扁形，方形）让学生说说他们是怎么变出来的呢。3、学生自己动手进行操作，说说自己是如何进行创作的。教师小结：揉、压、搓、捏。4、教师请同学们欣赏书中用彩泥制作的蛋糕，说说你喜欢哪个蛋糕？他们是怎么创作出来的呢？5、教师讲解要求，学生创作，教师指导。6
18、、作品展示，鼓励评价。自评，互评，师评。三、结束部分：教师小结板书板书教教 学学 设设 计计教学教学目标目标教学教学重点重点内容内容难点难点1、学生能掌握泥塑的 4 种方法，能运用这四种方法设计出有特点的点心。2、提高学生的形象力和创造力。3、培养学生对美术学习的兴趣。重点：运用泥塑的方法进行设计点心。教学教学期中考试难点：点心设计的新颖性和丰富性。时间时间一、开始部分：复习提问，巩固所学的泥塑的技法，引入新课。二、新授部分:1、教师和同学互相探讨上节课创作的感受，教师讲解本节课创作的要求。总第总第 1111 课时课时教教学学过过程程2、教师给学生展示生活中各种蛋糕的作品，请学生欣赏，说说这些
19、蛋糕是什么颜色，形状，用什么技法完成的。3、学生互相说说自己想要创作的蛋糕的类型，在向全班进行汇报。4、学生创作，教师指导。5、作品展示，评价。引导学生充分展示自己的作品，给自己进行评价，教师在进行鼓励性的评价。三、结束部分：教师小结，布置下节课任务。板书板书教教 学学 设设 计计一、请你为下面的物体图上相应的颜色（每个 2 分）教学教学目标目标教学教学内容内容重点重点难点难点苹果西瓜梨菠萝五彩路茄子白菜桃子桔子教学教学时间时间总第总第 1212 课时课时二、请你为下面的图形填上一些线条，使它变成生活中有趣的物体。(每个 4 分)教教学学过过程程板书板书教教 学学 设设 计计教学教学目标目标重
20、点重点难点难点1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。难点：如何激发学生的想象力、创造力。一、开始部分 1、组织教学，检查工具2、导入新课：音乐导入：雨花石师问：你们知道歌中唱的是什么吗？小结：小小的石头有一个美丽的愿望，想要铺成一条五彩路，让人们去迎接黎明、迎接欢乐。这是一个多么好的愿望啊！板书课题：五彩路二、新授部分1、学生联想：师问：什么是五彩路？学生：
21、说出想象中的五彩路。2、启发学生回忆：你都见到过生活中什么样的路？3、欣赏生活中的路，课件演示：欣赏各种颜色，各样形状的路，引导学生观察，教教学学过过程程体验路的不同。4、启发学生联想，把这些生活中的路变成五彩路会是什么样子？学生形容。5、欣赏学生作品，引导学生欣赏天上、地下、水中的五彩路，扩展学生思维，启发学生想象。6、学生设计，小组同学讨论，怎样利用手中的材料，用哪种方法设计什么样的路。汇报讨论结果。7、学生用剪、撕、卷和粘贴的方法制作，教师辅导，鼓励学生大胆想象，夸张表现。启发形状大小搭配，色彩搭配。8、展评作业。将各给作品悬挂展示，由小组同学介绍创意。三、结束部分教师小结，布置下节课的
22、任务。五彩路板书板书各种形状的路：各种颜色的路：花纹奇特的路：教教 学学教学教学时间时间总第总第 1313 课时课时设设 计计教学教学五彩路内容内容教学教学目标目标教学教学重点重点内容内容难点难点1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。教学教学小小飞机设计师重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。难点：如总第总第 1414 课时课时时间时间何激发学生的想象力、创造力。一、开始部分谈话导入，说说自己创
23、作的意图和感受二、新授部分1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好教教学学过过程程在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。三、结束部分教师小结，布置下节课的任务。板书板书教教 学学 设设 计计1、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机教学教学目标目标上创新。2、提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。3、培养学生积极学习热情和探索精神。重点
24、重点难点难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。一、开始部分1、组织教学，检查工具 2、创设情境，导入新课。自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）二、新授部分1、调查学生基本能力谁会折飞机！教师巡视学生折纸飞机情况。2、再次展示纸飞机，（大屏幕展示）你们想知道它是怎么折的吗？合作的要求：小教教学学过过程程组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。3、出示课件。两种飞机折法步骤图。同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机
25、。展示纸飞机现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。4、飞机的装饰。飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。（放课件）飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书 P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？5、学生创作作品。用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。6、作品展示评价。三、结束部分：教学教学教学教学课下延伸，教师小结：同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是 11 月刚小小飞机设计师总第总第
26、 1515 课时课时时间时间内容内容刚在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的超-7 隐形战斗机。空军叔叔用1、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机教学教学目标目标们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞2、提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和机把它带上蓝天吧纸张的性能。3、培养学生积极学习热情和探索精神。它可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你上创新。小小飞机设计师所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同板书板书教教 学学 设设 计计重点重点难点难点重点：学习折纸飞机的方
27、法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。教学教学时间时间教学教学一、开始部分美丽的天空内容内容总第总第 1616 课时课时谈话导入，说说上节课制作飞机的感受和自己把飞机飞得高的方法二、新授部分1、教师展示纸飞机（战斗机）的作品，请同学们观察，说说这个飞机和上节课的飞机有什么不同？教教学学过过程程2、教师给同学们示范飞机的折叠方法，绘画步骤图，明确重难点。3、学生和教师一起折叠飞机。4、请同学们为纸飞机设计一件新颖特别的服装，同学们相互交流自己的想法，表述自己的看法。5、学生绘画，教师指导帮助6、学会飞飞机比赛，评选飞得最高和最漂亮的飞机。三、结束部分教师总结，布置下节课的任务板书板书教
28、教 学学 设设 计计1、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。2、尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、教学教学目标目标做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。3、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空绘画作品或剪贴画作品。激发对大自然的热爱。重点重点难点难点重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富于情趣。一、开始部分创设情景，引入课题师生谈话，感受旅途中的美丽风景、增长知识、见闻。你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美
29、丽的景色，还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，想搭乘本次航班的同学根据声音、图像展开想像，用线画出教教学学过过程程在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。二、讲授新课1、现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。师：各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说的最多）2、让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（出示课件，边欣赏，学生边
30、讲解）欣赏康定斯基的作品。拓宽学生想象力，启发联想。3、在请同学们欣赏书中学生的作品，提问：谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？启发思维。学生小组讨论，汇报。4、我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空教学教学中美丽的景物表现在纸上，好吗？美丽的天空内容内容教学教学时间时间总第总第 1717 课时课时5、学生创作，教师指导。请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。1、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。2、尝试用6、作品展评，欣赏画面、讲故事大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内纸、剪子、胶水
31、、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、教学教学容，讲有关天空的故事。做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料目标目标三、结束部分的使用效果，认识常用色。3、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空绘画作教师总结，布置下一节课的任务。品或剪贴画作品。激发对大自然的热爱。板书板书教教 学学 设设 计计重点重点难点难点重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富于情趣。教学教学时间时间教学教学一、开始部分：谈话导入谁画的鱼最大内容内容总第总第 1818 课时课时1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是教学
32、教学二、新授部分：目标目标在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。三、结束部分教师总结教教学学过过程程板书板书教教 学学 设设 计计术学习的兴趣和热爱自然的情感。重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的重点重点难点难点并充满画面的大鱼。难点：自然界
33、中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。一、开始部分：猜谜激趣,导入新课：现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠。你真聪明！现在我有三个海洋,请同学画出自己喜欢的美丽的大鱼,比一比谁的鱼最大.学生游戏.进而出示课题：谁画的鱼最大二、新授部分：1、欣赏分析：出示录像,观察自然界的各种各样的鱼.分析鱼的种类,了解鱼的形象特征,色彩和花纹图案,感受自然的美.看了以后有什么感受？教师总结：2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）
34、认识不同形状的鱼的特点。教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）3、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品戏鱼，让学生比较二者之间有什么不同的地方？学生欣赏小组讨论(2)引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。教师总结：4、比较：认识大小：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大教教学学过过程程的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）5、自我探究:请你们举起你们的小手
35、，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，教学教学教学教学并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家,体会如何将鱼画大：（学谁画的鱼最大总第总第 1919 课时课时时间时间内容内容生进行画大的感受）6、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维7、学生创1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是教学教学作教师指导.8、作品展评在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美目标目标三、结束部分,教师提问：本节课你学会了什么?”还有什么疑问?”教师小结：海术学习的兴趣和热爱自然的情感。重点重点难点难点底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们
36、的朋友。重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。板书板书教教 学学 设设 计计难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。一、谈话导入教学教学内容内容画汽车二、新授部分：教学教学时间时间总第总第 2020 课时课时教教教学教学在哪里在对汽车的观察、分析、表现的过程中，培养学生的感知和形象思维能力以及造目标目标学学过过程程2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。型能力，发展综合学习能力。3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主题意3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。
37、对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。三、结束部分教师总结，布置下节课的工具1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好、通过对不同汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车外形特征。2、板书板书教教 学学 设设 计计识。发展学生的个性。教学教学重点重点内容内容难点难点不同种类汽车外形特点及表现。画汽车教学教学时间时间总第总第 2121 课时课时教教学学过过程程一、开始部分：1、组织教学，检查工具 2：创设情境，导入新课二、新授部分：1、探究性学习观察分析汽车的外形特点（1）利用学生带来的玩具汽车及其图片，小组进行研究。研究内容：生活中有哪些不同
38、种类的汽车。从汽车的外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。（2）师生共同分析以上问题。（3）师生分别介绍几种现代化新型汽车。2、观看不同种类汽车的录像片，进一步了解汽车的各种功能。3、引导学生创新。失声共同分析课本上的学生作业:（1）哪些作业表现出生活中见过的汽车，哪些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？4、请几位学生在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中学生作业，并进行讨论（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上的同学画的汽车。（3）表扬有创新意识的同学。5、学生做画，教师辅导。6、同学之间互相介绍自己画的汽车，有什么特点，小组同学
39、之间相互评价。课下延伸：请同学们回家进一步研究：（1）汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面有那些机器部件？（2）汽车是由水发明的？三、结束部分教师总结板书板书教教 学学 设设 计计1、通过对不同汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车外形特征。2、教学教学目标目标在对汽车的观察、分析、表现的过程中，培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主题意识。发展学生的个性。重点重点难点难点不同种类汽车外形特点及表现。一、开始部分谈话导入，说说自己创作的意图和感受教教学学过过程程二、新授部分1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自
40、己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。三、结束部分教师小结，布置下节课的任务。板书板书教教 学学 设设 计计教学教学内容内容卡通明星总动员教学教学时间时间总第总第 2222 课时课时1、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2、教学教学目标目标启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3、培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合
41、作的品质。重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识重点重点难点难点自己设计一件自己喜爱的卡通形象。难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。一、开始部分：激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：教师：同学们，今天我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，教教学学过过程程我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分：运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡
42、通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？出示课件教师小结：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。2、欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情。3、小组讨论欣赏：教师总结：同学们，你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？（2）说一说你的卡通明
43、星的故事？（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？3、学生讨论回答、教师适时小结。4、欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花。引导学生分析作品的造型特点，发现作品的艺术表现方法。5、学生绘画，启发学生发表自己大胆的创意。6、作品展评，教师总结三、结束部分：教师总结板书板书一年级下册校本课程教案第一单元第一课我是小学生了学习目标：使学生明白上学的意义。学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！
44、科学课的上课要求！教学过程：第一部分：档案馆“今天，我上学”师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？生：进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。第二幅图看到了小女孩在看书学习。第三幅图小女孩在学习数学课。第四幅图小女孩在上音乐课。第五幅图小女孩在上体育课。第二部分：咨询台师：祝贺你成为一名光荣的小学生。师：学校生活和幼儿园生活有什么不同？师：你的学校生活是怎样的？生：进行回答。我长大了我是一名小学生了！第三部分：活动区“玩一玩”师：谁画的课程表又快由好？生：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，
45、班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球。师：画课程表请把对应的图案画到课程表里。生：画课程表。第四部分：实践园悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的？生：进行回答。板书：1、我是小学生了课程表课后反思：在第一周我们主要对一年级小学生进行学前教育，以游戏来吸引他们。学生普遍坐不住，需要隔几分钟进行坐姿等常规教育。第 2 课 看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。二、学习重点：让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。三、学习难点：让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实
46、际应用在生活中。四、情感态度价值观：通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。六、学习过程：（1）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。生：第一幅图拖拖迟到了。师：你怎么看出来的？生：指针都指到了 10 点 40 分拖拖才去学校。生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。生：拖拖晚上 11 点还没有写完作业。（2）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨
47、论回答。生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。（3）活动区：算一算谁算得又对又快？生：进行计算。（4）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。生：进行摆放等。（5）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？生：进行 回答。（6）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。师：聪明的小朋友，你能用 15 分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。七、板书：2、看谁做得快一、拖拖的故事二、算一算三、清一清八、课后反思：通过这一课的教学，一年级学生较前面的课能坐住上课了。现在的孩子都很聪明，观察力都很丰富。说拖拖的故事，都能说出自己的想法。算术题大多数学生做的都很快。请一请的活动同学们做的也都很好，只有个别同学手上速度有些慢。在实践园这个环节都能做到自己回家用 15 分钟把事情做完，节省时间。第三课我自己会做一、学习目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。二、学习重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。三、学习难点：