《云南的歌会说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南的歌会说课课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、云南的歌会云南的歌会说课说课 聆听天籁之音聆听天籁之音 发现民俗之美发现民俗之美说说 教教 材材说说 学学 法法说说 教教 法法说说教教 学学流流程程（一）、教材的地位与作用：（一）、教材的地位与作用：一、说一、说 教教 材材云南的歌会是人教版语文八年级下册第四单元沈从文先生所作的一篇极富情趣的散文。本单元是民风民俗为主题，通过学习，我们可以从中看到作家对民间艺术的体验和感悟。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文，不仅能让学生了解趣味盎然、生动丰富的民俗民俗，从中得到美的享受，还能让学生热爱美好生活，热爱民族文化。知识与技能知识与技能通过教师引导，同学间通过教师引导
2、，同学间合作学习，体会云南歌合作学习，体会云南歌会的美。会的美。过程与方法过程与方法教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：了解云南歌会的三种形式及在写法了解云南歌会的三种形式及在写法上的不同。上的不同。教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：体会体会“山路漫歌山路漫歌”这个片段中的环境描写的这个片段中的环境描写的作作 用；用；感受文中的民俗美。感受文中的民俗美。情感态度价值观情感态度价值观了解云南歌会的三了解云南歌会的三种形式种形式.品味作者对民间民俗文化品味作者对民间民俗文化品味作者对民间民俗文化品味作者对民间民俗文化的赞美，激发学生热爱民的赞美，激发学生热爱民的赞美，激发学生热爱民的赞美
3、，激发学生热爱民俗文化的热情。俗文化的热情。俗文化的热情。俗文化的热情。（二）、教学目标及重、难点 八年级下学期的学生对写人记事的文章已有一定八年级下学期的学生对写人记事的文章已有一定的阅读基础，但也有一些知识上的不足，主要体现在的阅读基础，但也有一些知识上的不足，主要体现在以下几个方面：一是文章内容把握的准备度不够；二以下几个方面：一是文章内容把握的准备度不够；二是对文章主旨的把握深度不高；三是对美句的品赏往是对文章主旨的把握深度不高；三是对美句的品赏往往流于表面而不能够深入挖掘，因为意境的把握不是往流于表面而不能够深入挖掘，因为意境的把握不是很到位。很到位。此外，学生对云南的民风民俗还存在
4、一定的陌生此外，学生对云南的民风民俗还存在一定的陌生感，因此，在课前收集有关云南民间歌舞的文字及音感，因此，在课前收集有关云南民间歌舞的文字及音像资料，让学生初步领略一点有关云南的民族风情就像资料，让学生初步领略一点有关云南的民族风情就显尤为重要。显尤为重要。二、说二、说 学学 情情 说说 教教 法法说说 学学 法法教教 学学 准准 备备美读感知法、目标尝试教美读感知法、目标尝试教学法、多媒体演示法。学法、多媒体演示法。朗读法朗读法、勾勾画画圈点圈点法、合作法、合作讨论法。讨论法。学生预习课文，查找学生预习课文，查找作者沈从文资料，了解本作者沈从文资料，了解本文创作背景，能熟练地使文创作背景，
5、能熟练地使用字典明确重难点字词的用字典明确重难点字词的音与形音与形三、说教法、学法三、说教法、学法香格里拉导入 同学们，你们到过云南吗？云南是一个美同学们，你们到过云南吗？云南是一个美丽的地方：昆明的温暖，丽江的静谧，西双版丽的地方：昆明的温暖，丽江的静谧，西双版纳的多彩，梅丽雪山的神奇，常常使人流连忘纳的多彩，梅丽雪山的神奇，常常使人流连忘返。而更让我们驻足的，是这里丰富多彩的民返。而更让我们驻足的，是这里丰富多彩的民族风情，其中对歌就是绚丽画卷中的一道靓丽族风情，其中对歌就是绚丽画卷中的一道靓丽的风景。今天我们就跟随作家沈从文，走进神的风景。今天我们就跟随作家沈从文，走进神秘而美丽的云南，
6、在他的朴素而淡雅的文字中秘而美丽的云南，在他的朴素而淡雅的文字中领略云南歌会的无穷魅力。领略云南歌会的无穷魅力。听歌蓄情：交流展示，预习过关交流展示，预习过关 蹲 踞 酬 和 熹 微 譬 喻 淳 朴 忌 讳 铁 箍 迤 西 龙吟凤哕 即物起兴j h x wi p chnhu y g xng hu 读 准 字 音自主学习，预习展示自主学习，预习展示 歌会歌会 形式形式地点地点 歌者歌者 目的目的（作用）（作用）对歌对歌 山野山野 青年男女青年男女 才智大比拼才智大比拼 漫歌漫歌 山路山路 赶马女孩子赶马女孩子 即兴自由歌唱即兴自由歌唱 传歌传歌 村寨村寨 村民村民 民歌传承民歌传承1 1、“山路漫歌山路漫歌”这个片段几乎没有这个片段几乎没有写所唱的歌，写了些什么内容？写所唱的歌，写了些什么内容？2 2、作者写这些景物运用了哪些手法、作者写这些景物运用了哪些手法？品雅句：品雅句：尝试练习，达标提升尝试练习，达标提升 想想我们自己的家乡都有哪想想我们自己的家乡都有哪些民俗特色，请选择一个特写镜些民俗特色，请选择一个特写镜头用文字直播的方式记录下来。头用文字直播的方式记录下来。山野对歌山路漫歌村寨传歌 六、板书设计生活生命淳朴