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1、2022一年级数学教师个人教学工作心得总结优秀范文通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，下面就是我给大家带来的一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文，希望能帮助到大家!一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文一本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教化思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科
2、特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听;老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。2、主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激
3、励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习主动性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞
4、赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动学生的学习心情，嬉戏有很大帮助。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥学生主动性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习主动性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时
5、要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文二转瞬一个学期又结束了，我担当一年级(1)、(3)班的数学老师，两个班的学生上课风格不同，一(1)孩子比较乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活跃、发言主动。总体来说两个班的大部分孩子学习成果比较志向，具有良好的学习习惯，但是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，须要课后花
6、费许多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不喜爱思索，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的搭档符少丽老师一起，仔细钻研新版数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的主动性。2、由于一年级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发学生思索。主见放手让学生探
7、究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、探讨后，从中驾驭学问，培育实力。接着，重点练习后面的“想想做做”，以达到巩固学问，形成实力，发展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学相识图形、相识人民币等学问时，我充分放手，给孩子们足够的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，
8、合理支配练习时间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。5、多向学校前辈学习沟通，主动参与学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中仔细学习，努力提高自身教化、教学质量。主动向师父——凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点主动向师父请教，提高教学水平。6、重视了与家庭教化相协作，通过电话、微信方式，与家长亲密联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必需做到：上课仔细听讲，主动举手发言，别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正，双手必
9、需放在课桌上;上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师;作业握笔姿态要正确，书字要干净、整齐，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小一样。8、为了让孩子上课主动，留意力集中，效果提高，我会常常在课堂上实行小组PK形式，或是现场发礼物，谁回答得很好、上课仔细听讲就当堂嘉奖一份小礼品，收到了肯定效果。二、存在的不足之处1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成果没有明显进步。2、两个班的数学学习成果发展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成果仍旧
10、欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。3、学生的数学学习习惯的养成教化不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别学生，成果总是很不志向，短暂还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思索，辅差工作比较困难，多次联系家长帮助。三、今后努力方向和设想期末考试完，最大的感受就是要严抓基础学问，多练平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提
11、高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、课堂四非常钟有效利用，限时讲授，注意学生各种实力和习惯的培育。充分调动学生的学习的主动性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后刚好辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，激励其进步，多联系家长，家校合一共同抓，直立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的主动性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成果
12、。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。4.多与家长沟通沟通，刚好反馈孩子在校状态与学习状态。总之，一学期的工作已结束，我觉得自己有许多收获，感谢领导的关切、指导和同事们的帮助及关怀，同时我的工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文三一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本
13、人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有
14、的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，
15、有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁
16、工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力
17、气。一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文四本学期我担当一年级的数学老师，我对他们有一个良好的心态，特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐性辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简洁的数学学问。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产生深厚的爱好，我在不断的总结和反思。依据性格特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。在对学生接触的过程中了解到学生对故事和嬉戏特别感爱好，于是我在课堂中增加了以嬉戏和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的学问结合起来，激发学生的学习爱好，是学生了解
18、现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。学生进学校时都是兴致勃勃，充溢奇思异想的，老师提出问题时，他们立刻就会七嘴八舌，各抒己见，老师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有肯定的问题意思和自我表现欲望。始终以来，课堂上的提问是老师才有的“专利”。老师问，学生答，好像天经地义。而老师的提问是根据自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思索，最终失去了发觉问题、解决问题的实力。所以，我觉得在活动中，老师先要摆正自己的角色位置，敬重学生，把学生当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。如：我在教学生
19、学习10以内的数字后，为了帮助学生比较数字之间的相互关系，我打算了很多秋天的果实，首先我让小挚友进行分类，然后让孩子比较出谁最多?谁最少?谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己视察到的说出来，最重要的是给每个孩子一个机会，仔细对待学生的每一个问题。不管这个问题是对是错，我都要仔细对待，刚好赐予激励和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。总之，在课堂教学中，老师应在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给学生一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给学生!一年级数学老师个人教学工作总结优秀范文五一年级下学期在劳碌中结束了，这
20、学期虽然惊慌劳碌但很充溢，和孩子们在一起也很欢乐!本学期我主动适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成果。一、工作目标：培育学生良好的学习习惯;认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、相识人民币、100以内数的加、减法、相识时间、统计。二、任务完成状况：我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培育学生做好课堂打算抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应当怎样举手、回答问题等起先训练，刚好给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。本学期用了大量的
21、时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、精确率都较原来提高许多。分类与比较、相识图形、图形与位置、统计，主要采纳与生活相结合的方式学习。三、主要成果经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是精确率都达标，有的孩子计算速度已经特别快。课堂中注意学生视察、分析问题的实力的培育，一学期来学生的视察、分析实力有了很大提高，有的学生的表现出了特别强的表达实力。由于工作中注意和家长的沟通，刚好的了解工作中的不足并刚好改进。四、存在问题及改进措施1、有的学问驾驭不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常
22、生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分学问会理解和驾驭的，另外在时间的相识上仍有个别学生驾驭的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。3、两个班中总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页