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1、2022幼儿园教师听课心得体会精选范文5篇听课是一种对课堂进行细致视察的活动，它对于了解和相识课堂有着极其重要的作用。下面给大家共享一些关于幼儿园老师听课心得体会，便利大家学习。幼儿园老师听课心得体会110月30日上午9点我参与了大一班的公开课，这是自孩子升班后第一次公开课。姑娘头天晚上就跟我说：“明天爸爸妈妈要来看我们表演，我要好好表现，妈妈你肯定要来看。”孩子很期盼我更期盼，甚至有些惊慌，不知是因为姑娘还是自己的缘由，直到现在我想起上午公开课的情景都还在激烈。第一项：奥尔夫音乐课-钟表店今日的公开课是在科技馆里进行的，一走进教室就觉得很暖和，装修得真是很不错，算得上是宽敞又光明。孩子们入场
2、时听到王老师在说：“今日我要带你们去个好玩的地方，我们要去过草地、越高山、趟河流好不好?”孩子们大声的回答：“好”，只听音乐响起，王老师带领孩子们排着一字长队走出来，做着过草地、越高山、趟小河的各种动作，孩子们做得很快乐，我看得很兴奋。热身运动过后孩子们落座，起先进行公开课的内容：奥尔夫音乐课-钟表店。钟表店的挂图总共有四幅画面，有闹钟、座钟、摆钟，协作着音乐感受不同钟表的节奏和声音。王老师讲得特别形象、生动，孩子们也能很好的互动，还有用不同的乐器协作着音乐让孩子们打出节奏，真是很好听。最终带领孩子们结合着钟表的音乐做互动嬉戏，孩子们玩得很快乐，就连我都觉得好玩，也想上去跟孩子们一起玩了。王老
3、师的这堂课上得真是胜利，让我知道了雪宝儿为什么总说“王老师讲故事特殊有意思”了，我想这样的教学没有哪个孩子会不喜爱，就连我这个家长都觉得太好玩了，当个孩子真是好呀!让我看到了孩子的天真烂漫，看到了童真，感觉自己都年轻了好几岁。其次项：升旗仪式、做操公开课结束后孩子们回到教室喝水之后就来到操场进行升旗仪式和做操。本周的升旗仪式是由大一班的孩子们进行的。主持人由两个小挚友和张老师组成的，本班的全体小挚友站在旗杆的一侧，随着主持人宣布升旗仪式起先后，先是护旗队进场;然后国歌响起，中、大班全体小挚友高声唱起国歌;之后大一班的小挚友在张老师的带领下唱起了“我的中国心”而且还有手语协作。这是我第一次看到姑
4、娘带着动作完整的唱下这首歌，真是棒!当时我那个激烈呀，真是懊悔没有带摄像机来拍下这一段。这种形式真是很好，即学唱了歌曲又进行了爱国主义教化，一箭双雕。结束语是全体大一班的小挚友一起说的，让孩子能够体会到集体的荣誉感和骄傲感!升旗仪式结束后孩子们起先做操，总共做了三个操都是这学期新学的，每个孩子跳得都特别好。我很喜爱这三个操的歌曲和动作，有静有动有仿照。孩子们做完操后旁边的一位似乎是生活园长就问我怎么样，我说：“太好了，这三个操我是第一次见到，真是不错!”这位园长说这是老师们一个月来的成果，老师们辛苦了，孩子们更棒!第三项、家长会这学期开学来的第一次家长会，也是跟王老师第一次沟通的机会。听到王老
5、师讲了这两个月来孩子们的进步和教学安排，我对孩子的发展都信念百倍。尤其是王老师讲到的三个观念：时间观念、责任观念、任务观念，这三个观念对孩子培育至关重要。说实在话，这些我都没有那么专心的去看待过，特殊是时间观念雪宝儿同学就特殊差，早上不爱起床、做事拖拉，这是我特殊头疼的，当然我也有责任。不过她到这个班后进步了不少，虽然有时也会赖床但自己知道要去操场不能太晚，对她来说每天早一点能到操场做操了也是个进步，尤其是当值日生的那天叫起床会特殊痛快，因为她说要更早的到幼儿园。而且王老师让孩子们轮番当值日生、班长、养分师，每个月还有全勤宝宝的评比，这些方法真是特别好，让孩子有了责任感、荣誉感，也熬炼孩子的实
6、力。第四项、午餐11：20孩子们从操场回来打算吃午餐了，每个孩子都很有规则，洗手、拿饭、坐在自己的位置轻轻的吃饭，没有说话的声音，一切都在有条不紊的进行着。孩子们在温柔的音乐声中吃着香香的饭，这种场面让你不忍心去打搅，使我的心都跟着宁静下来。王老师这种把音乐带到生活中的方式我特别赞成，音乐可以很好的熏陶人的情商，孩子们在不同的音乐中做着不同的事情，有助于提高孩子的专注力，而且每天的心情都会不错。我还喜爱教室里的布置，每个角落我都拍下了照片，尤其是那个工程部，都是用积木和废旧用品搭建起来的。还有一些手工作品基本都是利用废旧用品制作的，很好的熬炼了孩子的动手实力。不同的环境真的可以熬炼不同类型的孩
7、子，我信任在大一班这个大集体中，有您们几位优秀老师的引导，我会看到不一样的孩子。大一班的老师们都亲切的称呼班里的每个孩子儿子、女儿，我听着心里都暖暖的，老师假如能把学生当做自己的孩子一样看待，怎着让孩子不亲近?今日的公开课我真是没有白来，不仅让我看到了幼儿园环境的改变、教室的改变、孩子的改变，同时也感受到了老师们的辛苦和不易。我要真心的感谢大一班的王老师、张老师、陈老师，是您们的辛苦付出让我看到了孩子的进步，是您们对孩子付出的爱让孩子们能够健康欢乐的成长!幼儿园老师听课心得体会2前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授
8、人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师
9、是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂
10、评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己必需将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。幼儿园老师听课心得体会34月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷肯定有方法，其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读超级赛。这四节课老师的表情很到位，上得都特别的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上充溢了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处，觉得自己要向他们好
11、好学习，提高自身的素养。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!幼儿园老师听课心得体会4前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都
12、非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、教具简洁，充分发挥教具的作用以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小布垫这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形态，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调潜力;让
13、孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动潜力等等。整节课，孩子们在简洁的音乐下一向玩弄着一个小布垫，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。二、精选活动课题，让教化与社会挂钩在听课的时候有两节课的比较很剧烈，一节是大班的体育活动抗震救灾还有一节是大班的语言活动狐狸与乌鸦。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小挚友们运输物资，透过不断增高的木块，来熬炼孩子的跳动潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活
14、动的时候特性的英勇专心，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的兴致勃勃。狐狸与乌鸦这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力，故事发生的好像天经地义。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课资料，让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口，每节课都让孩子们爱好盎然的进行。二、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课
15、的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。在生蛋与熟蛋这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最终孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的订正以后信任他们必需会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己充溢信念，动手潜力就是这样培育起来的。在运动安排这节课上，老师与孩子们一齐制定运动安排，在老师的提示下，安排表中全部的资料都是孩子们自己的创意，包括几怎样表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢，要是把这份运动安排贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不酷爱运动吗?三、从孩子
16、的角度动身，设计好活动流程在我们的教学活动中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了抗震救灾和小老鼠和泡泡糖这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在抗震救灾这节课上，老师就熬炼了孩子们爬和跳动的潜力，整个过程就是爬，跳动，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们明白，前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，能够说每当孩子们完成了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，因为自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望
17、来折服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小老鼠和泡泡糖这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到躲避大猫的追捕，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简洁教，孩子简洁学，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简洁的活动课变成孩子充溢惊异的旅程。四、培育孩子的社会自我在听课的时候有两节课非常的注意培育孩子的社会性，分别是名字的故事和我喜爱我自己这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很骄傲自己的名
18、字，很骄傲自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的相识自己和自己的挚友，相识到自己的别出心裁，增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的相识，对自己没有自信念。因此在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的相识自己、相识自己的挚友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培育等。一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教化部门给我们带给这么好的一个学习机会。期望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。幼儿园老师听课心得体
19、会5今日有幸去-幼儿园听了四节语言课不怕冷的外套，每个老师各有各的特色、风格，她们通过PPT、图片、情景剧，让幼儿喜爱听故事、爱听故事。不怕冷的外套讲的是冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱躲在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。老师们通过故事，了解运动能让人温煦，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。在活动中，老师们先是设置了悬念，让幼儿带着新奇心去听故事，加上她们利用了丰富的肢体语言，还有的是情景剧的方式，使孩子们听得很仔细。当幼儿的回答没有出现在老师预想的答案时，老师又适时地进行了启发，通过做出各种动作让孩子们
20、说出平常喜爱的活动，并让他们一起做。最终总结出这些活动都可以称为运动，让他们理解“不怕冷的外套”其实就是运动。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。作为一名幼儿老师，我须要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践，努力做到“在工作中学习，在学习中反思，在反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿老师!幼儿园老师听课心得体会精选范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页