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1、2022幼儿园家长留守儿童培训心得体会留守儿童”问题始终在我国居高不下，许多学校都有必要建立针对“留守儿童”问题的机制，呵护儿童的健康成长，下面是我带来的有关幼儿园家长留守儿童培训心得体会，希望大家喜爱。幼儿园家长留守儿童培训心得体会1随着改革开放的不断深化，中国广阔农村已发生了很大的改变，外出务工人数逐年增加，使农村留守儿童增加起来。这些学生有的缺少长辈的关爱，心理挫伤较大，性格内向。还有一少部分学生缺乏家庭的温馨，长辈的引导，从而走上犯罪的道路。因此，农村学校校长工作也面临着新的挑战。怎样才能做好留守儿童的管理工作，当好农村学校的校长呢?以下是笔者在实践中的一些心得体会。要充分相识到生活问
2、题，是留守儿童管理要解决的首要问题。与其他孩子相比，留守儿童缺少父母的照看，在家里生活起居没有规律，吃饭也可能是饥一顿、饱一顿，简单在养分卫生状况、身体健康等方面受到影响。特殊是在年少的阶段，孩子的哺育、爱护显得更为重要。笔者所在学校的八百多个留守儿童，一半与老年人一起生活，20%根本就没有监护人，这些独自一人在家的孩子生活状况极其令人担忧，他们在家里有时候完全靠便利面度日。由于缺乏必要的爱护，行为得不到有效的约束，留守儿童出现平安事故的比例较高。未成年人的自我爱护实力和意识都不强，遇到危急时缺乏必要的自救阅历，对自己的很多危急行为也缺乏足够的相识，由此导致留守儿童频频出现平安事故。据不完全统
3、计，在全部未成年人损害事故中，属于留守儿童的要占80%左右。心理问题，这是严峻影响留守儿童健康成长的重要问题。由于亲情的缺少，很多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发觉，这些孩子其实特殊想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和生疏感，内心的封闭、情感的冷漠甚至行为的孤僻等也不同程度地存在。教化问题，是对留守儿童具有深远影响的问题。由于父母外出打工，临时监护人对孩子学习的督促帮助不够、方法不当，也简单使孩子产生厌学、弃学现象。有的由于家长不断在农村、城市之间奔波，孩子也会随之由“留守”到“流淌”再到“留守”，不能
4、刚好接续学业，所学教材有时也无法统一，这些因素都不同程度地影响了孩子的学业水平。针对上述留守儿童中所存在的问题，经过长期的视察与实践，我们学校实行了如下措施:一是建立“留守学生”档案，配备“代理家长”，设置“亲情电话”。在学校的统一组织下，我们对留守儿童进行了仔细的摸底调查，弄清了当前存在的全部问题，建立了档案。同时，在各位任课老师的协作下，我们给每个留守儿童的支配了“代理家长”，设置了“亲情电话”，使留守儿童无论在哪里都能感受到家一样的暖和。二是要留意加强对他们的教化，对他们的学习和德育要特殊关注，解决他们成长中遇到的困难，为他们供应必要的帮助。三是要加强周末的管理与服务，比照档案与其代理监
5、护人取得联系，不能放任他们在外面为所欲为。关切他们的生活问题、平安问题、心理问题，对学校和老师而言虽说是负重前行，但是教化的本质是成就人、发展人、健全人，农村学校有责任让全部远离父母的孩子找到家的感觉。在今后的工作中，我将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制，总结阅历，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“留守儿童”工作逐步推向深化，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、欢乐地成长。幼儿园家长留守儿童培训心得体会2近年来，随着经济的蓬勃发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教化，把未成年的孩子寄养在亲友处，造成了“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况
6、，因此出现了一个新的特别儿童群体留守儿童。这些孩子因留守而缺乏完整的家庭教化和暖和，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着许多问题。很多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑惊慌、缺乏平安感、人际交往实力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，老师应尽力地担负起留守儿童教化这一重要任务。一、建立档案，家校刚好沟通每学期开学，我园各班要制定详细具体的幼儿信息采集表，仔细摸清记录好本班幼儿的详细状况，特殊是留守幼儿和单亲幼儿。其主要内容为：家庭基本状况(家庭人口、是否单亲)、家长姓名、幼儿的基本状况(性格、爱好身
7、体状况等)、家庭具体地址、监护人或托付监护人的联系电话、家长的教化方式和看法等状况。制定具体的留守幼儿教化工作安排和工作方案，营造关爱留守幼儿教化的氛围，主动参加，把留守幼儿教化问题排上工作日程，加强幼儿、家长、老师三者之间的联系与沟通。除此，利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分沟通，要求家长实行多种方式与幼儿沟通、沟通。如：和幼儿打电话、激励幼儿等。多关切幼儿的身心健康，让幼儿体会到父爱母爱，形成合力效应。二、用爱关注、专心呵护留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，似乎自己是没人要的孩子，缺乏平安感。在日常工作中，我就特殊留意这些孩子，关注他们的生活细微环节，依据他们的情
8、感表达了解幼儿的心理状况。例如：我园中班有一个留守女孩，性格孤僻内向，从不主动和其他小挚友一起玩，做嬉戏或自由活动的时候总是一个人静默的站在边上，每当这个时候，我就会拉着她的手说我们也去做嬉戏，好不好?比如玩老鹰捉小鸡，首先带领她参与嬉戏，以后渐渐有意识的让她当妈妈或是老鹰，让她感受到自己在嬉戏中的存在，同是也体验到大家在一起的欢乐。渐渐的小女孩变得开朗起来。三、视同己出，真心关爱爱幼儿是每一个幼教老师必备的素养，没有真正的爱就没有真正的教化。对留守幼儿来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同伴的关注。所以，我把留守幼儿当成自己的孩子，特殊留意他们的一言一行，当看到他们的头发凌乱，就会把他们喊到
9、一边，蹲下身子亲切的问早上谁给梳的头发?老师再给你梳个美丽的发型好吗?或者有衣服没穿整齐的幼儿，也会去帮他拉拉衣角，把衣服整理好，并且用适当的话题轻轻的与之交谈，消退幼儿的惊慌心情，抚慰他们失落的心灵。同时让幼儿感受到老师的暖和，觉得老师像妈妈。例如：我园小班的周英杰小挚友，自幼父亲车祸身亡，母亲外出打工，他跟着爷爷一起长大。小班的张老师通过班上的幼儿信息采集表和家访了解状况后，立刻给周英杰买了新衣服送去，并且对英杰的爷爷说，“以后英杰就是我的孩子”。从今后，没人接送的英杰就有张老师每天开着自己的车免费接送到幼儿园，时时关切英杰的身体健康，稍有不适就赶快送去看医生现在，英杰总是亲切地叫张老师为
10、张妈妈。四、关爱信任，树立自信念老师的关爱和信任可以使幼儿身心健康地成长，可以树立幼儿的自信念。老师应多一点信任的目光，多一声嘘寒问暖的话语，多一句表扬激励的话语，让幼儿体验到关爱和华蜜。如本班的嘉怡小挚友，是一个胆小怕事的女孩子，看人的目光总是躲躲闪闪，不敢举手发问，更不敢亲近老师。因而，我常常对她微笑，自由活动的时候和她说说话，聊闲聊，让她为我办力所能及的事。比如：给其他小挚友分发书和笔记;在班上开展唱歌和讲故事竞赛，遇到嘉怡上场的时候，带领全班幼儿为她鼓掌，并刚好的表扬和嘉奖她(嘉奖一朵小红花)，这时候嘉怡就会露出快乐的笑容，对她提出一点要求，她都尽力办到。现在她可以大胆地和其他幼儿交谈
11、、唱歌和做嬉戏，对自己充溢了自信。留守儿童的教化问题是当今社会一个特别突出、倍受关注的社会问题，留守儿童同样是祖国的漂亮而绚丽的花朵，花儿是须要细心呵护，须要社会高度重视的。投入百倍爱心，真情关注留守儿童的健康成长。幼儿园家长留守儿童培训心得体会3很多教化家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教化，爱是教化学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。关爱留守儿童心得体会。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细微环节上多关切他们。时刻关注他们的思想改变，二、关注留守儿童的心理健康心理健康
12、问题是“留守儿童”最简单出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。关爱留守儿童心得体会。并举办丰富多彩的课外活
13、动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，刚好解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。激励、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进行有益的业余活动。三、加强对留守学生思想品德教化，增加学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往因为一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的平安，造成极坏影响。而女
14、生多缺乏自我爱护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教化，讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教化。四、多进行家访，刚好了解状况对于这些孩子，要多进行家访，刚好了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教化，有问题刚好和学校沟通，并能与学校教化同步，从而达到很好的教化效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的爱
15、护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多激励支持孩子参与学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习状况;“二知”即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤寂，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。幼儿园家长留守儿童培训心得体会4随着现代社会的发展，许多年轻人都被不情愿待在家中务农，因为在家里的收入不如去外面赚钱来的快，加上
16、家中支出日益的增大，大人都出去打工了，只留下家中没有劳动力的孩子或者老人，这就造成了留守儿童的出现。针对此现象，我加入了关爱留守儿童的志愿者行列，希望能够更其他的志愿者一起去关爱这些没有家人陪伴的孩子。在我们近期的一次活动里，我们有发觉一个住在大山里的小村子，所以就准备去那看看。说实话，这次的一次活动，也许是我们遇到的最艰难的一次了，因为村子坐落于山里，上山的路坎坷不平，特别的颠簸，真的是让人非常难过，原本我们准备用中型的货车把物资给运上去的，可是那条路给我们很难的条件，路极其窄，车子根本上不去，只能步行，而且还有个非常陡的坡，因此前期就只能让人守在山下，我们人自己上去探一下风。当我们进入山里
17、，才知道在那里的人有多难，虽然一所学校，但是都已经不能称为学校了，房子特殊破，感觉随时都可能塌，但是他们又没有钱去建，而且基本上大人都出去工作了，只剩下了一些老人、小孩，他们的生活过的一点也不好，因为居住山里，土壤也不是很好，能种出来的东西也有限，孩子们也根本就吃不饱，穿不暖，加上去外面的路又是那样的，也是很难去接触到外面的世界，太难了。我们从老村长那了解状况后，就抓紧想方法去把送给他们的物资给弄上去了，也是经过一番艰难的。但是当我看到孩子们眼中的快乐，又觉得这次来得很值，自己能够用自己的实力去帮助到他们，关爱到他们，感觉特殊的值。虽然物资不多，但至少能够让他们一段时间里是暖和的，也很快乐了。
18、等我们把全部的东西都安排完，也就简洁的整理一下，打算下山了。只有一天的时间，却感觉已经在那待了很久一样。经验这一次的关爱之旅，让我知道这个世界还有许多这样须要被关爱的儿童，他们都没有父母在旁陪伴，从小就要懂事了，我才觉得我是那么的华蜜。只希望有更多的留守儿童被关注到，进而被关爱，让这个世界再多一些关爱出来，帮助他们成长。幼儿园家长留守儿童培训心得体会5留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分别，再加上代管人多为家中老人，隔代教化中的溺爱现象比较严峻，学习上、思想上与孩子进行沟通较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上简单发生偏差。作为一名老师，如何作好这些留守学生的教化工作，关爱他
19、们，帮助他们，让他们能健康欢乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应留意以下几点。一、关注留守儿童心理健康教化我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成果中等，性格很内向的小女孩，很少与他人沟通，从而养成缄默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状况，我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学沟通，在课堂上常常激励他，我也常常与他沟通，这样他就渐渐学会与同学沟通了。二、关切留守儿童的学习张萍同学学习成果中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的状况，特地拿出方案，进行补课。她的成果稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还
20、常常打电话和我沟通。三、关爱留守儿童的生活留守儿童的情感波动性较大，对四周的反应敏感性强，他们须要同等友善、关切、理解和敬重。由于父母不在身边，他们更简单被宠坏、更简单形成娇气的不好习惯、也更简单在自尊心上受到损害。作为老师应当实行措施使留守儿童常常保持乐观、稳定、开心的主动心情，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关切和帮助。比如:我利用写信的方式，让全部的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样全部的同学都深受
21、感染，他们都会用一颗真诚的心关切身边的留守儿童，认为自己应当帮助，爱护父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与老师、与社会上关爱他们的人亲切的沟通。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必需深化、长久地、绘声绘色地开展下去幼儿园家长留守儿童培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页