《2022幼儿教师信息技术应用能力提升培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿教师信息技术应用能力提升培训心得体会.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿教师信息技术应用能力提升培训心得体会信息技术能使幼儿的留意力集中在信息源发生的信息内容上，由于信息技术能保证信息源如图片、音响、音像等的质量，失真度小，加之声像并茂、信息源广泛，因而幼儿左右两个半脑都能兴奋起来，且不易疲惫，在音乐活动过程中就能较长时间保持主动的、兴奋的状态，下面是我带来的有关幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会，希望大家喜爱。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会1在这次培训的分散研修阶段，培训学校在市内的力学小学、瑞金路小学、五老村小学等知名学校给我们支配了多次的教学实践活动，使我们在培训中获得的理论学问有了实际操作。在这个过程中，我仔细地做好听课笔记，仔
2、细地听优质课，有很多收获和感受。总的来说，这为期半年的培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有学员进行的各种实践课，也有学员的互动探讨。回首半年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半年，也是促进我教学上不断成长的半年。学以致用，才是根本。这次培训结束后，我肯定要把培训中获得的学问运用于我的工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，同时有意涉足网站的建设，从而努力创建现代教化环境，促进学生全面素养的提高，同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的
3、微薄之力，做一名名副其实的骨干老师。课堂教学中，激发学生的学习欲望，增加学生学习的自主性、探究性等问题是新课程改革首要考虑的问题。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其改变过程的理解与感受变得简单了，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使学生思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程。一、调整学生心情，激发学习爱好深厚的学习爱好可以培育学生的求知欲,激发学生强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，正如孔子所说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。利用多媒
4、体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理编制计算机多媒体协助教学课件，能充分创建出一个图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境，为老师教学的顺当实施供应形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担,激发学习爱好，真正地变更传统教化单调模式，使欢乐学习落到实处。这样，学生们在轻松开心之中明白了比较深邃的道理，学生觉得轻松，老师教得轻松，何乐而不为呢?二、创设学习情景 形象导入新课进行新课的学习时，在导入中，枯燥地讲解，或者是煽情地演说，都无法激起学生的爱好，也不能充分发挥学生学习的主动性了。那么，运用现代教化技术，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教化。例如
5、，教月光启蒙这一课时，我运用多媒体课件，播放妈妈那甜蜜的歌声。在温柔的音乐声中，让学生感受到母亲柔软的美，受到艺术的熏陶。学生发出连连地赞美声，而学生在课件的引导下，很快的进入了情景，这样就水到渠成地引入了新课，而学生则会兴致高涨、全神贯注。我再起先新课的教学。这样生动奇妙地导入新课，能收到意想不到的效果。三、突出学习重点，突破学习难点传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍旧感受不深，易产生疲惫感甚至厌烦心情。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象详细，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为详细，调动学生各种感官
6、协同作用，解决老师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。例如在教学秋天的怀念一课时，本节课的教学重点、难点就是让学生通过平常的小事，了解母爱的宏大。而单纯的说教无法激发学生的学习爱好，也很难让学生深刻思索。于是，我用课件播放了史铁生的各种怀念母亲的文章，当时的情景令人激烈万分，心情澎湃，让学生仿佛身临其境，和作者感同深受，心灵也受到了一次洗涤。不需老师多讲解，学生就能很清晰地明白了作者的思想。教学的重难点忽然迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。时代在进步，有时老师捧着一本书，捏着一枝笔进教室，的确让学生感到兴味
7、索然。没有了剧烈的感官刺激，调动不起学生的心情;没有情境的创设，学习就不能深化浅出。总之，恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最佳结合点，适时适量的运用多媒体，适当增加课件的智能化，就能较好地激发学生的爱好，使学生独立地、创建性地完成学习任务，这样的教学才可以说是得多媒体教学之精髓。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会2感谢河南省教化厅开展这次“河南省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升培训”。这次我有幸参与了河南省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升培训，通过培训学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识。一、重新树立教学观念1、以往教化教学，仅仅是比照教案，赐予传统性的灌输教学。此次信息技
8、术应用实力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的相识到网络教学在小学数学教化中的重要性，反思农村教化于城市教化差距的落脚点，补充学问，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名数学老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的数学老师。二、
9、新的教学模式通过倾听专家教授对“中小学幼儿老师信息技术实力标准解读”的解读学习，使我充相识到作为老师，要驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭常用的教学模式和软件的基本应用。三、全面的学问涵养这次学习中的许多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀老师全面学问的涵养，在这方面，的确是自己的不组，以往只是注意数学领域的巩固，但导师们全面的学问涵养
10、，在教化教学中表现的淋漓尽致。在今后的教化教学过程中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂教化之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会3今年寒假我有幸参与了中小学老师教化技术实力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:一、通过培
11、训，提高了自己的思想相识.通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教化模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题.二、通过培训，提升了现代教化技能.原来，我对于计算机方面的操作只
12、是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较志向的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作学问的空白.三、通过培训，夯实了专业学问基础.作为一名语文老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循
13、，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与思索;通过参加学习、反思体会，帮助我相识并驾驭了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.此次培训，使我受益匪浅。在今后的教化教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充溢自己的教学方法和业务实力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会4老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终身学习者具有的特征。在信
14、息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和 教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移 默化的教化环境中培育学生的信息意识。 这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终身学习的 必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意 现代教学须要的高素养的老师。2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的 须要。 中国加入 WTO 后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人
15、才缺乏 捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的 人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量和质量干脆 由老师的信息素养的凹凸来确定。3、老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最 具有确定意义的因素。 在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素， 成为连接教化系统各要素的一条主线; 而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教 学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一
16、过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算 和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具 备肯定的信息素养。 通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学 条件有效的设计教学活动的实力，具备了收集、甄别、整合、应用于 学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力，具备了在教学中对教 学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的实力。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和驾驭的信息技术学问与实力，更好地应用到教研教改中，做一 名对学生负责， 对学校负责， 对社会负责的优秀老师。 最终， 我想说，在惊慌而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸! 我会不停地学
17、习各种 关于信息技术的学问、提升应用实力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会5短暂的培训，立刻就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。通过这次学习，不论是从教化教学的理论上还是实践上，都是一个熬炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大!这次培训我有以下几点体会：一、
18、 通这次国培学习，对我感受很深。真真相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速改变的时代中生存、发展、胜利。二、作为新时代的老师，驾驭信息技术尤为重要。“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问
19、和观念去教化现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。三、当今，学问媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，学问量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对上述状况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必需不断学习新学问。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“育人”而学习。总之，通过参与这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。幼儿老师信息技术应用实力提升培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页