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1、班主任教学工作小结班主任教学工作小结（精选15篇） 班主任教学工作小结 篇1 人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一(1)班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结1.博大的爱心有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有
2、你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决。2.深深的责任心我常常和班主任老师一起探讨班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常管理，参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3.培育学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育
3、学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。本人思想上进，敬岗爱业，听从领导支配。这一学年主要担当一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一(2)班的副班主任。在学校领导的关切、支持下，我与同事团结帮助，尽职尽责做好各项工作，现详细总结
4、如下：教学工作在教学上，我依据学校工作目标、新课标和教材及学生实际状况，制订教学安排，以保证工作顺当开展。课前，我都要仔细钻研新课标和教材。细心备课，同时留意备学生、探讨适合新教材的教法和学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，留意培育尖子生。参加学困生课题探讨，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为谈小学学困生学习“空间与图形”出错的缘由及矫正策略，获广州市二等奖。主动参与校内、外教研活动和校本培训。通过学习，汲取相关的教学阅历，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教化书籍杂志，了解现代教化的动向，开拓了教
5、学视野和思维。通过师徒结对子，培育青年老师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。做好教化工作。能帮助班主任做好学校布置的各项工作。留意抓好常规，培育学生的良好行为和学习习惯，主动与家长沟通、协作，共同探讨教化学生的有效方法，刚好发觉问题刚好处理。我还留意利用活动教化学生，以点带面。例如，通过拔河竞赛教化学生要团结，通过组织嬉戏活动加强守纪教化，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教化水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探究、尝试。总结阅历教训，信任进步会更大。 班主任教学工作小结 篇2 时间真如
6、白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把老师比作园丁，把学生比作小树;有人把老师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加群众凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在
7、各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关切孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教化对象是八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特性热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩
8、具怎样玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很美丽，也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看，这天和同学吵架不就应在这种简洁的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，就应是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股
9、坐不住、对簇新事物的新奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我透过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特性好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是59份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
10、我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。 班主任教学工作小结 篇3 回首刚带上的四班，再看看今日的四班，不能不感谢当年我上中学时的班主任，是他的所做感化了我，是他的作风影响了我。所以我也应当给我的学生做出应有的表率，用真诚去耕耘学生
11、充溢希望的田野，用爱心去激发学生对生活的喜悦和对社会的一份责任。同时也感谢学校对我的信任，正是这份信任才使得我全身心地投入到班级工作管理中去。另外还得感谢各位任课老师，是他们协作了我的工作总结从开学到现在，在班级工作管理中也稍有一些体会和心得，今日把它拿出来，与大家共同商榷、共同探讨怎么样才能把班级工作做得更好。首先，突出一个细字。1.仔细分析每一位学生，以便对症下药。由于我在高一曾经带过文班学生的课，所以对他们基本上了解一些，像哪些人在高一担当过班干部，哪些人在学习上事倍功半，哪些人爱玩、爱喧闹、爱出风头，哪些人痴迷于人际关系，哪些人沉醉于搞对象的泥潭，哪些人看上去静默无闻却暗中捣鬼或捣乱，
12、哪些人华而不实眼高手底好虚荣，哪些人纯粹就不学作一天和尚撞一天钟等等。摸准了状况，便想一些详细的措施，是共性的在班里面集体讲，属于个别的单独谈话。另外选好集体讲或单独谈的时间、方式，并结合已经发生或将要发生的事情进行劝服教化。王宣文班的一名新生，刚入班时我就感觉这个学生不是个省油的灯，一幅什么也不在乎的样子，显得事事心中有数。一次，他来请假，说是同学让摩托车给撞了现正在医院抢救，他想去看看。按说这是人之常情，但我没有立刻答应，而是细细询问，甚至按他说的到其他班找出证人以最终核实事实的真相。在一切明白得知他撒谎的状况下，我狠狠的指责了他，并历数开学一段来他的表现，最终王宣哭着承认自己错了。我也见
13、好就收，并作了合情合理的劝服教化。从今王宣有了很大的改变，关切班集体，刻苦学习主动向上，令我也感到特别兴奋学生的可塑性很强，关键在于老师的雕琢。2.走进学生的内心世界，用爱心去感化学生，去了解学生。鉴于中学学生自身的特点，有时想走进他们却很难，所以我在班里面特地打算了一个日记本，让学生写出他们的所想，然后我再作以点评以共同解决学生心目中的困惑，用我的经验我的对生活的感悟回答他们的一些问题。一每天一篇篇，学生的心与我的心走的更近，对我的信任也与日俱增有了信任，也就有了真诚，也就有利于对班级工作的管理。我班的郭荣同学，平常有一些不太好的习惯，在学习上也是能讲究就讲究，但一次她在日记中以一则乌鸦与鸭
14、子的寓言故事预示了习惯的力气，并写出了自己的心得：坏习惯一旦养成之后你就再也无法摆脱它强大的磁力，你会甘心情愿作习惯的俘虏。于是，一切理想也就化为泡影我看了之后，为郭荣同学的心得深深感受，于是在点评上写下了你能相识到这一点，我很欣慰。改掉坏习惯，你会越来越好从今，郭荣同学有了很大的改变，最重要的是在学习上知道了用功，知道了抢时间或许，短时间内她的改变不是很明显，但只要她不断努力，进步的笑容会一每天在她的脸上流露。其次，强调养成性教化，提示学生自觉树立自己的人格魅力。记得有人说过，细微环节确定一切。经过开学几天的细致视察，发觉大部分同学有好多坏的毛病，甚至有的已形成了习惯，严峻者影响到了特性素养
15、的提高。试想一个没有责任心的学生他怎能明白父母的不易，又怎能提起学习的爱好?没有爱好单靠老师的教化那岂不是烧火的棍子一头热?再想，一个做事随意的学生，他怎能明白学习的有序性?再想，一个仰慕虚荣、矫揉造作、虚张声势的学生，在学习上他怎能脚踏实地?所以，开学伊始我就把精力放在了对学生的养成性教化上。比如日常行为生活习惯、敬重师长关爱同学乃至关爱生命、学会节约学会生活、爱惜公物不做损人利己的事情、敢吃苦敢流汗不退缩的气魄、脚踏实地一步一个脚印的务实作风等等。经过一段努力，取得了很好的效果，大部分同学能改掉曾经的一些坏毛病，端正了学习看法，树立了学习的志气和信念。我班的陈秋然同学身体素养始终很差，人所
16、共知。在高一一年的学习中，早操、课间操她几乎不上，时间长了在她的意识中好像这已成了惯列。但升入高二后，刚起先军训我就让她务必参与，而且从今往后早操、课间操必需参与，前提是要想成为高二四班一名学生，就必需坚持;高二四班不要孬种。最终，陈秋然同学最终坚持下来并直到现在。她的行为激发了班中的大部分学生，于是，一种不怕苦不怕累勤学苦练的学习生活风气起先在班中兴起细心视察，你会发觉讲桌上常是让同学们擦得干干净净，只怕撒落的粉尘扫了老师上课的心情;地面上几乎常是干干净净，教室后面的各种用具摆放整齐;教室后面的板报一大周一换，一大周一次恒久的激励;窗帘很少被拉上，室内学意浓浓，室外阳光明媚试想，在这样的环境
17、上课或学习，心情怎能不满意，师生的交融怎能不默契?第三，树立学生的集体观念，增加班级凝合力、向心力，营造良好的班风，为浓浓学风的兴起保驾护航。由于文班学生来自高一四个班，还有几个新生，所以许多学生面对新的环境一时难以适应，高一的情结难以为新的同窗溶化，相互之间的信任一时难以确立，更别说团结互助了。为此，我确定先从班委会的组建入手。首先我指派一名在高一曾经担当过班长的学生短暂全权负责班级工作，在经过了一段时间的相互了解后，再由全体学生通过民主选举产生班委会。我则通过班委会刚好了解班中状况，有问题刚好解决，并尽力让学生自己来解决。同时，充分利用每一次班会，由班委会唱主角，提出问题，分析问题，并拿出
18、解决问题的方案，而且对每一次班会都作具体的纪录。时间长了，同学们之间的了解加深了，信任度提高了，一些不开心的事在相互的忍让下烟消云散另外，对于有损班中团结或荣誉的事，在处理时仔细调查，不妄下结论。在努力营造主动向上班风的同时，狠抓浓浓学风的建立。从学问的重要性、社会对高素养人才的需求、竞争的无情性、自身价值的被认可等多个方面对学生讲解并描述学习的必要性。功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获，良好的班风、浓浓的学风渐渐建立了起来从升级考试、月考、期中考试的改变中我的确感到了欣慰!重看月考后同学们写的自我评估，再比照这次期中考试后学生的自我反思，发觉大部分同学能说到做到。我班的薛晨同学，月考成果不是
19、志向，在月考自我评估中她作了仔细的分析，我也给她写了几句激励性的话语。功夫没有白费的，其中考试薛晨同学取得了很好的成果。像这样的同学还许多，像卫佳、陈黄君、董萌、董志刚、刘林波等等。成果的取得离不开自己的努力，更离不开一个主动向上的班集体。有了好的班风，好的学风自然建立;有了好的班风，团结、负责的意识自然在学生心目中生根发芽。第四.着眼全局，着眼全面。一个班级的好坏，单靠我一个人的努力远远不行，成果的取得是共同努力的结果。这里面浸透了领导的关注、各代课老师的努力。所以，作为一个班主任，不能事事总从自己的小利益动身，否则，什么利益也没有。我带的是文班的历史，虽说也是高考科目，但相对比而言它的重量
20、远没有三大主课重要。为此，在对学生的引导上让他们重视三大主课，在多余时间的利用安排上，尽量多给三大主课让路。在这里，我特别感谢带我们班的政治王老师、地理畅老师，他们从不计较个人利益的得失，而是真正的替学生考虑。他们仔细分析文班学生状况，针对高考，提出一些切实可行的措施。哪门课须要补、怎么补，而且他们说即便这次期末考试自己所带的科目成果不是太好也没关系，因为各课有各课的特点，只要学生能在空闲时间内把三大主课先赶上去，比什么都好，咱要对娃负责，不能只瞅着那点奖金。这是多么感人的话语!或许正是有了这些负责的老师，正是有了像王老师、畅老师这样的好搭班、好榜样，我们班的整体成果一次较一次好。还有数学杜老
21、师、英语寇老师，针对同学们数学、英语成果底子薄的特点，想方设法给学生补课。能与这些老师搭班，我感到这不仅仅是我的幸运，更是高二文班42名学生的幸运!在抓学生学习的同时，也不忘对学生其它方面素养的提高。一个合格的中学生，应当是全面发展的学生。所以，从开学至今的一段时间内，我在围绕成果这个重点的'同时，也狠抓学生多方面素养的提高。利用早操，让他们明白身体素养的重要;利用班会，让他们知道社会所须要的是什么，留意对自己品德德行的培育;利用查宿舍的机会，与他们共同商议如何才能既休息好又学习好;利用他们一次小小的错误或过失，进行延长式的教化开导。记得有一次晚上新闻收视时间，我刚走进教室就停电了，教
22、室一片哗然。我开玩笑说来的早还不如来的巧，话音还没落，就听一声尖叫陈秋然同学晕倒了。忙打开手机手电，几个女生在一旁正忙着抬陈秋然，但苦于实力、地方有限，很是无效。而此时的男生却坐着不动，也许是因为陈秋然是个女生的原因。情急之下，我带气的喊了一声，班长王彦昌，带着男生上，还愣着干啥!或许是俱于我是老班，或许是我的激怒，王彦昌和几个男生快步奔上，三下五除二背起陈秋然就往校医务室跑当电棒再次发亮是，陈秋然已送往医疗室，教室也复原了安静。但我的心没有安静，利用刚刚发生的事情，我首先严厉地指责了以王彦昌为班长的班委会，然后又对男生进行了指责教化关键时候，好男儿不上谁上?我们的责任心去哪儿了?此后，班里的
23、凝合力更强了，一种我们是一家人的理念起先确立。对于学生的教化，在于课堂，更在于平常的点点滴滴!第五：点滴成果的取得。有耕耘就有收获，有付出就有硕果。本次期中考试我班上500分的有一人，450分以上5人。虽说不是看好，但与上次月考及升级成果相比，总体上有了很大的进步。各课的及格率、最高分以及总分都有了明显的进步，这是全体老师共同努力的结果，是全体学生共同奋斗的结果。在班级工作的管理中，虽说取了点点成果，但还存在着这样那样的问题，总结起来有如下几点：1.学生各课发展不平衡，语、数、外总体成果偏下，尤其是数学和英语，这两门课亟待提高，以为最终高考奠定一个刚好的基础。2.班风的建设还有待于接着加强，学
24、风的营造应当再接再厉，而且应当进入学习方法、学习习惯养成的重点突破上。3.为给每一位同学都以熬炼的机会，同时增加他们的一份责任心，打算在接着发挥班委会作用的前提下，在我班实行值周班委制。作为老师，我深深的感到：一个老师之所以深刻，就在于他擅长搅动学生思维的涟漪，把课堂的深度建立在思维的深度上。一个老师之所以博大，就在于他告辞了强迫学生认同的习惯，学会了等待，学会了宽容。一个老师之所以名贵，就在于他不仅仅用技巧而是专心灵对待自己的事业。一个老师之所以宏大，就在于他的教学执着于自己的学科，又超越自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教化境界。爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。在班级工作的管
25、理中，我还存在着好多漏洞，希望在座的各位领导以及各位主任能给我以指责或帮助，我将诚心的报以我的感谢! 班主任教学工作小结 篇4 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课
26、间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学
27、生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行
28、了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光
29、点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效
30、果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败
31、利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 班主任教学工作小结 篇5 1.班集体建设。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题。学生在经验了一、二年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己
32、在集体中，应当为集体做出自己的一点贡献。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成果，在纪律卫生获得表扬，我都要激励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，学生们有了剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。2.做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件下，激励他们举于发言，刚好赐予确定
33、、嘉奖。3.用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从 了解学生的家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生爱好，因材施教。老师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过这段时间的努力，班主任工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 班主任教学工作小结 篇6 8月_日接任初一(5)的班主任，我反思了这半年班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够变更纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工
34、作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初一(5)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：一、培育和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强
35、培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。作为学生，学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话
36、、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉指责，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就
37、应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。三、做好后进生的转化工作。在我初一(5)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、找寻出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、适当
38、的善意惩处。初一(5)班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教化是不完整的教化”，当然实行什么样的惩处方式，却也须要花费一些心思，大的方面不能违反教化原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：1、书面检讨，做深刻反省;2、罚为班里做件好事;3、期末学习成果提高。知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝合力。五、关切他们的生活、学习我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况
39、，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班主任教学工作小结 篇7 本学期我担当11数字媒体班的班主任一职，通过半学期的努力，在各方面我学到了许多，也有了许多新的相识。我班在部办领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面也都很顺当。下面我从三个方面做一下工作小结：一、学生行为习惯的培育：一个人的行为习惯确定着他的一生，刚接管这个班级的时候，我对这群孩子的一些行为很惊异：不情愿军训就找各种借口，早晨迟到，上课玩手机，淘气捣乱等。学
40、生纪律比较涣散，班级活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。刚起先我有点灰心，但我没有放弃，我看到学生潜在的进取意识是有的，我确定把他们培育成一批有纪律的学生。首先我以身作则，每天早晨我都会按时站在教室门口督促他们按时到班，即使有个别学生多次迟到，我也是通过劝服教化的方式，让他们从内心里意识到这种行为的不好。其次，在班会课我多次提示学生行为习惯的重要性，强调行为习惯对今后的工作的影响。一学期下来，我的工作卓有成效，许多学生从根本上变更了懒散的行为习惯，自觉的遵守维护班级纪律。二、班级文化的建设：为了建设良好的班级文化氛围，本学期开展主题
41、班会一次，社团活动多次，迎新晚会一次。学生的课余时间较多，我充分利用这些时间，组织学生做一些有意义的事，丰富学生的课余文化生化，学生们都很主动的参与各种班级活动。在军训期间我班获得跑操竞赛一等奖，在“爱立信”杯跑操竞赛中又荣获一等奖，争到跑操示范班级的荣誉称号。通过一系列的跑操竞赛，我看到了学生们如此强的团结意识，在以后的教化中，我充分利用这个胜利的事例，在学生灰心的时候激励表扬他们，信任自己肯定能行，增加学生的自信念。通过不断的努力，我班形成了自己显明的班级文化特色，学生们都能够在这儿找到自信念，为班级出谋划策。班级活动的组织，我都尽量不加以干涉，而是让学生自己策划整个班级活动过程，在此过程
42、中我稍加指导，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。事实证明，这种班级管理方式真正熬炼了学生的动手实力和思维实力。三、学生思想相识的转变：本班学生的入学成果都很低，加之班里单亲家庭的学生达十人之多，入学时多数学生都认为来这个学校是混日子拿毕业证而已，这种思想导致他们的行为特别的散漫。面对这种状况，我尝试着和学生做挚友，了解他们内心真正的想法，以一个挚友的身份劝导学生们变更这种思想，学生们都从心底里接纳了我，对我无话不讲，即使犯了一些错误，都会自觉承认错误，深刻反思。我想这也是我做班主任以来感受的最大的华蜜：能够变更一个人，看着他健康欢乐的成长。一学期结束了，许
43、多学生从思想相识上发生了根本的转变，形成了健康良好，主动向上的思想。当然，做为一名新班主任，我也相识到自己身上存在许多不足，管理阅历的缺乏，导致我常常力不从心;没能提高学生的学习意识;宿舍卫生和班级纪律管理缺少必要的奖惩制度;后进生的转变和发展等问题，这些也是我下学期接着努力的目标。 班主任教学工作小结 篇8 本学期任教班是高一年级_班，工作目标重点是养成教化培育良好的班风和学风。下面从德智体等几方面总结一下前半学期的工作。一、德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中_同学还因拾金
44、不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有接着发展的势头，下一阶段还须要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。二、体育方面主要表现在校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”“啦啦队”称号。体现了班集体的团结守纪向上的集体精神。三、学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数学语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，
45、英语，物理历史政治成果较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。在个人方面，我们班的_同学，以总分727.5分在年级名列前茅。各分数段的人数分布如下：300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：(1)尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。(2)了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助激励，使他们尽快迎头赶上。(3)进一步在班内培育深
46、厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成果。总的说来，前一阶段的工作既有成果，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结阅历教训的基础上接着努力。 班主任教学工作小结 篇9 本人担当高一(5)班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为抓好德育，狠抓学习的班主任工作安排，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一(2)班的教室，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。“做好
47、每一件简洁的事，就不简洁了;做好每一件平凡的事就不平凡了;做好每一个细微环节，就意味着胜利!”这是我赐予学生的班主任寄语。 班主任教学工作小结 篇10 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、所做的主要工作：初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教化新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。一是敬重每一个学生，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;二是善待每一个学生，