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1、2022年高考语文三轮冲刺复习：基础知识+非文学类文本阅读+文言文阅读+古诗阅读+文学类文本阅读+语言运用及名著阅读模拟试题分类汇编基础知识模拟试题分类汇编阅读下面一段文字，完成1-3题。虎年央视春晚上，舞蹈诗剧只此青绿刷爆朋友图，10亿网友直呼惊艳。它采用时空交错式的叙事 结构，将绘画与舞蹈（ ）的审美之妙表现得淋漓尽致，舞者以绚烂之姿，（ ）出如诗如幻的无垠 山河，将中国古典式传奇娓娓道来。只此青绿备受瞩目的原因，o宋人并重理想与现实，特别 是文化修养和审美趣味为后世所追慕。既有以苏轼、李清照等为代表的文学家，为我们留下丰富的文学作 品，又有礼学、茶道、书法、绘画等不同文化艺术领域，带给我
2、们取之无尽、用之不竭的精神灵感。而只 此青绿对千里江山图创造性地转化，那么为我们呈现了 “宋朝之美”的全新翻开方式。相比以往传统文化题材剧目（）的局面，近年来国风类的剧目广泛赢得年轻人的青睐，孔子杜甫诗经采薇等多部舞剧、话剧、音乐剧，演出场次不断增加，传统文化正在以各种样式 回归。文化是民族的血脉和精神家园。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。文化兴那么 国运兴，文化强那么民族强。传统文化剧目成功圆粉，促进中华文化“活”起来、“富”起来、“流”起来, 为文化自信灌注生气，使其拥有底气、熠熠生辉。L依次填入选文括号内的词语,A.殊途同归勾勒B.异曲同工勾勒C.异曲同工描绘D.殊途
3、同归描绘2 .在选文中横线处填入句子,最恰当的一项为哪一项（）阳春白雪曲高和寡阳春白雪曲高和寡表述最恰当的一项为哪一项OA.是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性开展；再现 了宋代生活美学。第1页共175页1.依次填入文中括号内的词语、最恰当的一组是A.买楼还珠A.买楼还珠隔阂碾压B.买臣覆水隔膜挤压C.买梗还珠隔膜挤压D.买臣覆水隔阂碾压2 .以下填入文中画线处的句子,最恰当的一项为哪一项A.再读水浒传，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而丧失了江湖支撑的庙堂必将溃败于异族。B.再读水浒传，就能明白庙堂中国极大地弱化了江湖中国的创造力，而丧失
4、了江湖支撑的庙堂必将溃败于异族。C.再读水浒传，就能明白江湖中国的创造力被庙堂中国极大地弱化了，而异族必将大败丧失了江湖支撑的庙堂。D.再读水浒传，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而异族必将大败丧失了江湖支撑的庙堂。3 .以下文学文化常识说法不正确的一项为哪一项A. “目迷五色”语出老子，比喻事物错综复杂，分辨不清。作者老耽，提出“知人者智，自知者明”的观点。B. “二十四史”之首的史记的作者是东汉司马迁，其与汉书后汉书三国志同为纪传体通史著作。C.红楼梦是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，小说设计了由两条主线构成的网状结构。D.庄子中的“顺应自然” “齐物”“辩证”等道家思
5、想，有利于人更加正确地看待和对待世界。第10页共175页片的离愁别绪，一边又启下片的心理矛盾。结构上显得变化多端，感情上也顿挫有致，视象上又现出一幅 落拓志士的绝妙画图。下片，词人即调转笔锋，着重刻画报国与归田的心理矛盾。开合张弛，忽纵忽擒。首先是过片三句承 接上片意脉，由词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定；接着，由此发出人生 如寄的感叹，化用陶渊明归去来兮辞三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。并且紧跟问句, 愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？词人无奈地说：“请借 我浪迹江湖的舟楫”；我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情
6、表现得委婉有致而又酣畅淋漓，渲 染得十分饱满。这几句真实反映了词人遭受了人生的种种挫折，抱负未得施展，理想不能实现，从而憔悴失意，无可 奈何的苦衷。水调歌头登多景楼一词有“可怜报国无路，空白一分头”“此意仗江月，分付与沙鸥”， 坦露的也正是这种思想。这种思想在当时的爱国志士中带有普遍性和典型性。辛弃疾与之唱和的词中就有 “倦游欲去江上，手种桔千头。”这些发自内心深处的感慨和悲愤，饱含着多少辛酸苦辣。最后两句，笔 调顿挫。在那股去国离家，退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时，骤然放下闸门。从而强烈表现了词人立志 报效国家的拳拳之心；倾吐了对故国山河的无限眷恋；形象生动地再现了词人既欲摆脱一切，又彷徨无
7、地 的心态，以及憨厚、忠性I的性情。它与屈原“忽临睨夫旧乡，仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”（离骚） 的爱国精神一脉相承。【点评】如何鉴赏诗歌：（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示 思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创 作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；
8、或介绍写作背景，暗示诗 歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写 作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常表达诗人思想情感或暗示主旨。情感往往表达在只言片语上, 要善于把握这样的词句，借此领悟情感。天津市局部区2022届高三下学期5月质量调查（二）语文试题第100页共175页14.阅读下面这首诗，按要求作答。（8分）寄题沙溪宝锡院欧阳修为爱江西物物佳，作诗尝向北人夸。青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。酿酒烹鸡留醉客，鸣机织
9、芒遍山家。野僧独得无生乐，终日焚香坐结跚。【注】宝锡院：寺庙名，在欧阳修的家乡江西吉州。无生：佛教语，不生不灭。坐结跳：佛教坐禅之法。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分） A.诗人十分喜爱自己的家乡，认为一切都是美好的，还曾写诗向“北人”夸赞自己的家乡。8. “酿酒烹鸡留醉客” 一句表现了当地民风奢侈，与陆游“丰年留客足鸡豚”意思相近。C.诗人着一 “遍”字，形象地再现了当地家家户户织芒的景象，表现出了百姓勤劳的品质。1） .诗作在赞美家乡的同时也赞颂了僧人，全诗角度新、构思巧，是一首别具特色的题赠诗。2） ） “青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花”描绘了怎样的画面？ （3
10、分）（3）有人在阅读本诗后，对尾联为什么会出现“野僧”而感到疑惑，请你结合全诗，为其解惑。（2 分）（8 分）（1） （3分）B （“民风奢侈”错，应为“民风淳朴”）（3分）郁郁葱葱的山林、秋霜染红的枫叶、清澈洁白的溪水、随风飘动的金色稻花。描绘了一幅红绿 相间、银流金飘、色彩绚丽、动静结合的秋色图，（2分）表现了诗人对家乡美好风景的眷恋和热爱。（1分）（2分）从写作意图上看，诗人在尾联写到宝锡院僧人的修行，起到点题的作用，符合寄题诗的特点; 从诗歌结构上看，诗人在尾联提及“野僧”，与标题中的“宝锡院”形成照应；从写作内容上看, “野僧”在家乡修行得道，是“物物佳”的具体表达（或侧面反响出沙溪
11、风光秀美，民风淳朴）。（每 点1分，答出两点即给总分值。）第101页共175页天津市河北区2021-2022学年高三下学期5月总复习质量检测（二）（二模）语文试题14.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（H分）小松杜荀鹤（唐）自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木, 直待凌云始道高。南轩松李白（唐）南轩有孤松，柯叶自绵幕。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。（1）以下对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项为哪一项（3分）A.杜诗借物写人，寓意深长，前两句侧重写小松，后两句侧重写世人对小松的态度。B. “清风”两句写“风因松而见其盛，松因风而见其劲”，为下文
12、抒发感慨做铺垫。C.两首诗中屡次出现“凌云（霄）”字眼，诗人借此表达同样的崇高理想和远大抱负。D.李诗中“生”“染”“凌”“上”等一系列动词极有表现力，使诗歌语言极有气势。（2）两首诗的松各有什么特点？ （4分）（3） “阴生古苔绿，色染秋烟碧”描绘了一幅怎样的画面？ （4分） 14. （11 分）C （3分）杜诗：幼小，坚强，默默成长；（2分）李诗：孤独繁茂，苍劲潇泗，高大古老。（2分）高大的松树下阴凉处长满了颜色深绿的青苔，秋日的云雾到此也被它染碧。描绘了一幅茂盛苍翠的松 树与碧绿古苔上下辉映，色彩浓郁、环境清幽、和谐迷人的画面。（4分）天津市河西区2021-2022学年高三下学期5月总复
13、习质量调查（二）语文试题14.阅读下面的诗歌，按要求作答。春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。第102页共175页春日书事张耒虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。春草满庭门寂寂，数根窗日挂空堂。（1）以下对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.黄庭坚、秦观、晁补之、张耒并称为“苏门四学士”，得到过苏轼的指导和垂青。B.两首诗都运用了借景抒情的手法，但是两位诗人选择的景物却不尽相同，正如王国维所说：“一切景语 皆情语”。C. “数根窗日挂空堂”中的“挂”字，写出了窗根遮挡了日光，导致屋内阴暗的景象。D.春日一诗的景物描写鲜活灵动，远近搭配，动静结合，
14、有情有姿，参过失落。（2）秦诗“有情芍药含春泪”中的“含”字别有风味，请简要分析其妙处。（3）请结合诗句内容，分析两首诗分别抒发了作者怎样的情感？【答案】（1） C（2） “含”字运用拟人手法，生动形象地写出雨后芍药沾着雨珠，像水汪汪 大眼睛一样明丽可爱的形象。（3）秦诗通过对雨后芍药、蔷薇等景物的描写，表达了诗人对美丽春景的喜爱之情。张诗通过对春草、窗日等景物的描写，表达了诗人无奈、孤寂、落寞的心情。【解析】【小问1详解】此题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“写出了窗根遮挡了日光，导致屋内阴暗的景象”错误，这句诗是描写日光透过窗根射到堂上的情景， 写出了堂内的空旷，没有“遮挡”
15、“阴暗”之意。应选Co【小问2详解】此题考查学生赏析炼字的能力。诗句含义：春雨过后，芍药含泪，情意脉脉。“含”字运用拟人手法，本来描写的是雨后芍药花瓣上沾着雨水的情景，“含”字却把雨珠映衬的芍药化作 宛如含着泪珠的动人情态，明媚可爱，生动形象。【小问3详解】此题考查学生理解作者思想感情能力。秦诗中，雨丝、碧瓦、芍药、蔷薇，这些意象一起表现了春天雨后初晴的景色，阳光明媚。芍药花瓣水珠 晶莹，蔷薇含羞雨湿而伏。洋洋神态，春意十足，纤弱甜蜜，艳冶绚丽。表达了诗人对春光的喜爱之情。 张诗中，“虫飞丝堕”的细节描写衬托出诗人春日闲暇，意绪慵懒的空寂无聊之情；“春草满庭”写出庭院 荒芜，春草丛生的景象，“
16、数根窗日”可见诗人仿佛无事可做，数着阳光经过了几根窗根的寂寞无奈情态； “门寂寂”“挂空堂”点出诗人内心的孤寂落寞之情。第103页共175页天津市十二区县重点学校2022年高三毕业班联考（二）考前模拟语文试卷四、阅读下面这首词，按要求做题。蝶恋花密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】苏轼于宋神宗熙宁七年（1074）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下 这首词。写完这首词后，他在超然台记中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满 野，狱讼充满，
17、而斋厨索然，日食杞菊。14.以下对诗句的赏析，不恰当的项是（）A. “灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城 男女游赏。B.“更无一点尘随马”，化用苏味道正月十五夜诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游 人。“更无一点尘”尽显江南气候之清润。C.“昏昏雪意云垂野” 一句，外表上意象凄冷，却是写出了作者心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜 悦之情。D. “击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却 久久不愿离去。15 .“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野，描绘了一幅怎样的画面？16 .细
18、读全诗，思考作者主要运用了哪种手法抒发了怎样的情感。【分析】（1）此题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对 诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析 的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）此题考查学生分析诗歌内容的基本能力。首先，根据描述景物和场面以及人物活动等特点进行分层； 接着，提取几个概括性词语分点概括几幅画面；最后，结合诗句分析各个画面内容。（3）此题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上，分析用了哪些手法，然后结合 诗句分析为什么是这个手法，
19、最后写出这种手法的作用和效果。【解答】（1） D. “形容密州的元宵节热闹非凡”错误，应该是“凄凉孤寂”。应选：Do（2） “火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍 凉。考生在描述的时候，突出“灯、霜露、雪、云、野”等主要意象，意境相符即可。（3）词一开始就写到“灯火钱塘三五夜”，可见，这清楚写的就是钱塘这个地方的上元佳节。而钱塘隶属 杭州。都在密州为官了，还念及杭州，足见对杭州的深刻的思念之情。上片就是在回顾杭州的上元佳节。第104页共175页 写到了明月皎洁，灯火辉煌，还有吹笙，有声有色，好不热闹繁华。下片一开始就写到“寂寞山城人老也 说自己
20、年纪已经大了，山城不会寂寞，寂寞的是人。人在孤独寂寞之时就容易想到自己年华易逝，容颜苍 老。前面杭州的景象繁华热闹，而写密州一开始作者就用了 “寂寞”一词，形成了鲜明的比照。预示着下 面的写景就没有热闹之感了。果然后面写到“却入农桑社。火冷灯稀霜露下”，上元佳节，本应是到处洋 溢着喜庆热闹的，这种热闹更多的是在繁华的街道上。而密州的上元节却是到农桑社祭祀土地神，灯火冷 清。据注解可知，自从他到密州上任，这里连年蝗虫灾害。这也解释了为什么密州百姓在上元佳节却高兴 不起来，在农桑社祭祀土地神，其实是乞求上天能让密州有个好年景。后面写到“昏昏雪意云垂野”，阴 暗昏沉的乌云笼罩着大地，要下雪了。作者看
21、到快要下雪时，其实是很兴奋的，灾情可以得到缓解，预示 着会是一个丰收年。其实虽然由繁华的杭州调至落后的密州，作者心有不甘，总是想起杭州的美好，但是 作者更是一个忧国忧民之人，他心里由衷地希望密州的百姓能够过上好的日子。答案：(1) D(2)灯火清冷稀少霜露降下，阴暗昏沉的乌云笼罩着大地，要下雪了。(3)比照(或虚实结合)，将记忆中杭州(江南)的上元节热闹的情景与眼前密州凄凉寂寞的情景比照， 抒发对江南的思念之情，对现实生活感到孤独寂寞，对瑞雪兆丰年的期盼、充满希望之情。译文：杭州城的元宵夜，明月好似霜，照得人好似一幅画。帐底吹笙，燃香的香气好似麝香，更无 一点尘土随着马而去。寂寞的密州城里人们
22、都老了，人们沿街击鼓吹箫而行，最后却转到农桑社祭祀土地神。灯火 清冷稀少霜露降下，阴暗昏沉的乌云笼罩着大地，要下雪了。赏析：蝶恋花密州上元是北宋文学家苏轼创作的一首词。此词上阕描写杭州元宵景致，是作者刚来密州遇到 元宵佳节，观月时的情景和感想。下阕描写密州上元，并与前面相比照，写出了密州上元的寂寞冷清。总 体上描绘了杭州上元和密州上元节的不同景象，流露了作者对杭州的思念和初来密州时的寂寞心情。全词 内容、笔墨不囿于成规，自抒胸臆，意之所到，笔亦随之，不求工而自工。【点评】如何鉴赏诗歌：(-)关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向
23、等，可以揭示 思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。(二)关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创第105页共175页 作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含义高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗 歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写 作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键
24、词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常表达诗人思想情感或暗示主旨。情感往往表达在只言片语上, 要善于把握这样的词句，借此领悟情感。天津市滨海新区2022届高三下学期5月高考模拟语文试题14.阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）凉州馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。【注释】凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕 府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。（1）以下对这首
25、唐诗的理解和赏析，不恰当的一项为哪一项（3分） A.首句“月出”指月亮升起，次句“月出”指月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全 貌。8 .诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵俳恻、哀婉动人的 特点。C.诗歌前六句主要写环境背景，句句用韵，两句一转，构成轻快的咏唱的情调。D.本诗和白居易的琵琶行都写秋天，写夜饮，写音乐，但两首诗的意境气氛和其中寄寓的情 感却有很 大的不同。9 2） “凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”描写了怎样的景象？ （2分）（3）请结合结尾四句，分析岑参本诗中表现出来的“盛唐气象”。（3分）14. （1） B【解析】两句的琵琶声内
26、容情感不相同，第一次是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出了凉州城的歌舞繁华、 和平安定，带有浓郁的边地情调；第二次是指宴会上的演奏，表现琵琶声的哀婉动人。（2）【参考答案】描写了月光下的凉州城，荡漾着一片琵琶声。写出了凉州城的宏大繁荣、人烟阜盛、歌舞升平的景象。第106页共175页（3）【参考答案】“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人渴望建功立业、发奋有为、掌握自己命运的豪迈之情；“一 生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，豪迈乐观。“醉倒”是豪迈 乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。2022年高考语文三轮冲刺复习：文学类文本阅读模拟试题分类汇编阅读下面的
27、文章，完成16-19题。山前该有一棵树张者这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。这是一个矿区，属 于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三 个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说 是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什 么矿吗？ “我问什么矿？他神秘地说“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：铀矿是造原子 弹的。”原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们
28、生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝假设苦泉水也 不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建 了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声 却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文曹刿论战： “一鼓作气，再而衰，三而竭”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。 胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡 老师原本是一名大学教授，现在却成了我们
29、的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过 胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：苦泉水戈壁滩等。当他望 着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写树时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说 树了。有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树 吗？回家问问父母吧。第107页共175页于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑 树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑意的故事，那些黑紫的甜蜜抚慰了他童年的饥饿和贫困。父母 们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边
30、来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每 一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建人我爹是河南 人，他给我讲了门前大桑树的故事。可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望者窗外所有的石头，喊：“山 前该有一棵树！”胡老师望着我们，又望望窗外说，同学们，真不该让你们在没有树的地方成长。可是，你们是兵团人 的孩子，父母走到哪里，就要跟到哪里。然后，胡老师给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到一个 叫左宗棠的清朝人，抬着棺材收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡杨树我们是从山下绿洲来的，那里有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠
31、边上。水罐车从胜利渠给我们 拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子 展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得让人震撼。那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让 我们回家能找到路。胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。”大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶 有些红，下课时他没有和我们告别，就单独走了。没想到，我们的无理要求有了结果。那是春天，矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬
32、犁子；还派了一辆 水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好 好观察，要写作文。那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的消息树，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也 有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回 家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿第108页共175页 着胡杨树四周挖了一个大圆图，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就 用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上
33、大爬犁。它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁 在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的 队伍。胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里 依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候，全矿的人都 来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴 唇。一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。（节选自山前该有一棵树，2021年第3期收获，有删改）16.以下对小说的
34、理解与分析，不恰当的两项是（）（4分） A.小说以我与弟弟的对话交代了 506矿的重要性，为故事铺展出时代背景，笔法灵活，富有趣味。B.文中描写胡杨树时，反复使用“孤独”一词，强调了孩子们对胡杨树的同情，使后文写移植显得合 情合理。C.小说以胡老师为线索展开情节，叙事张弛有致，多处穿插抒情议论。D.左宗棠抬着棺材收复新疆，父辈们抛家舍业屯垦戍边，在客观上都蕴含着一种义无反顾、不屈不挠 的献身精神。E.小说从“这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头”写起，用“栽树的时候，全矿的人都来了”收尾， 两相对照，突出主题，耐人寻味。17 .文中画线局部这一情节具有怎样的作用？（3分）18 .主人公胡老师是一个
35、怎样的人?请结合文本简要分析。（6分）第109页共175页一、（9 分）C （买楼还珠，比喻取舍不当。与文中的“弃取失当”构成前后语义呼应。而买臣覆水，强调的是事成定局，无法挽回。所以排除B、D两项。隔阂，名词，指彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。隔膜， 隔阂。形容词，情意不相通，彼此不了解。如，多年不通消息，彼此间隔膜起来。形，不通晓， 外行。从文句看，此处成分应是谓语，且有“依然”搭配，后面不能是名词成分，应选隔膜。挤压，前 调外力从四面往中间压；碾压，前调被外力压成“扁”状，或相对于对手在某方面有优势。应选C。）B （首先，从搭配上考虑，“消灭”与“创造力”不搭配。因为无论是从历史事实考
36、察，还是常识推断， 江湖中国的“创造力”只有被弱化，从来没有也不可能被消灭。排除A项和D项。其次，从语句连贯角 度考虑，语句连贯的前提之一就是前后主语保持一致。此句的主语是“庙堂中国”，而C项和D项存在 偷换主语问题，造成语句不连贯，故排除。）1. B （司马迁朝代为西汉，前四史中史记是纪传体通史，余者为断代史。）一、（9 分）阅读下面一段文字，完成广3题。江南和江南文化是中华民族生活世界中最奇妙的一个对象，说到江南或来到江南，每个人心中都会 （）一种奇妙的愉快感。但如果问你究竟体验到了什么？又真的没有几个人能说清楚。而这就是美学上讲的最典型的美感。斯宾格勒有句名言：“世界历史，即是城市的历史
37、。”也可以说“江南的文化，就是江南城市的文化”， 还可以说“江南文化的美，也就是江南城市文化的美:这是因为各种零零碎碎遍布江南大地的文化创 造最后都是由于汇集到了苏州杭州南京扬州等大城市才被发扬光大并传承下来。如人们经常想 到的“江南忆，最忆是杭州”“三生花草梦苏州”“人生只合扬州老”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花” 等清词丽句，不仅把江南城市的美和人文魅力（）无遗，本身也是中华民族心目中最看重的审美意境和精神。（），江南城市文化的真正魅力，就在于它代表着一种真正的诗性文化和审美精神。取材于刘士林的江南诗性文化2.以下填入文中画线处的标点，最恰当的一项为哪一项依次填入文中括号里的词语，最恰当
38、的一组是A.浮起表现一言以蔽之B.涌起表露一言以蔽之C.涌起表现不言而喻D.浮起表露不言而喻A.：、，、，、B.，、，、C.，、，、,第11页共175页19.文章以“山前该有一棵树”为题目，有何含义？（6分）五、（22分）阅读下面的文章，完成1620题。沙堆里的城隍梁衡2021年9月，我到陕北采风，听说靖边县正在出土一座城隍庙，便立马赶到现场。全世界闻名的万里 长城在榆林一带被当地人轻松地叫作“边墙”，听起来就像两户人家之间的一堵短墙。沿长城的县都被冠 以“边”字：靖边、安边、定边。远在天边有人家，墙里墙外胡汉两大家。边墙战时为军事工程，平时为 通商口岸，类似现在的海关。亦军亦民，忽战忽和，千
39、百年来恩恩怨怨，可谓一道奇异的风景。为适应这种状况，明代沿榆林一线的边墙修了 36个堡子，既是藏兵御敌的工事，又是开关互市的场子, 慢慢地，堡子里聚集了人口，变成了一个小城镇，于是要请一尊神来主事，最实用的神就是城隍。现在正 挖掘的这个堡子名“清平堡”，始建于明成化年间，周长不到两公里，里面也设了个城隍。随着历史的变 迁，整个堡子渐为风沙所埋，现沙面上已固化为耕地、草坡、灌木林，间有大树，城隍爷就埋在下面。一般古墓、古城的挖掘是平地挖坑，考古人员要十分小心地沿台阶层层下探。遇有重要处，为防踏毁 文物，还要搭吊板俯身悬空作业。这次只需将沙堆层层剥开，就渐渐露出了庙墙、院落、廊房、殿宇，就 像意大
40、利从火山灰中挖出了一个庞贝古城。我们沉着地迈步进院，穿堂入室。最可看的是北边的正殿，城隍爷端坐高台之上，文人而一身戎装，双耳垂肩，白脸红唇，身威而面慈。 他宽袍大袖，右手握拳支膝，左手微张成接物状，目视前方。廊下的武士那么高鼻深目，昂然挺身，一看就 是个胡人，作狰狞状以驱恶鬼。这些塑像，或坐或立，并没有全部露出沙外，考古人员只是大概地清扫出 他们的轮廓，为防风化正准备以塑料蒙面处理，我们正赶上将蒙未蒙之时，难得一见的佛光乍现的这一刻。凡神都是人造的，因此习惯上总要拿一个现实的人来做躯壳，就像写小说要有个原型。比方关公被推 举来作财神，秦琼、尉迟恭被选来作门神。至于城隍的替身，并无统一规定，由当
41、地百姓自己选举产生， 一般都是品学兼优、政绩卓著、可以信赖的人物。比方杭州城隍就是宋代的民族英雄文天祥，其天地正气第110页共175页足以保民永远平安，那么，这座长城脚下的明代小城堡，该选谁来任城隍呢？这一线史上最知名的人物要 数范仲淹。北宋与长城外的西夏常年对峙，屡遭败绩，守边武将已畏敌如虎，皇帝就把文臣范仲淹派去带兵。范 保家卫国真是赤子忠心，他带着自己16岁的长子，亲自上阵，一夜之间筑起了一座土城。又大刀阔斧地改 革兵役制度，重用本土将领，连打了几个胜仗，终于使边防巩固，人民安居。宋仁宗说，有范仲淹在前线, 我可以唾一个安稳觉了。范常年在这里风餐露宿，枕戈待旦，有他那首著名的渔家傲为证：
42、“塞下秋 朱风景异，街阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归 无计。羌管悠悠霜满地。人不寡，将军白发征夫泪。”他彻底实践了自己“先优后乐”的思想。至今还坐 在这个小庙里。我仔细打量眼前的这尊城理，他方脸圆肥，一个冬瓜式的面型，还真像之上留下的范公画 像。我仔细研读出土的碑文，“设官，以治于治之所及；设神，以治于治之所不及，上天为民虑者深且切 也！” “治之所及”是什么呢？政治、经济、社会、生活等现实的方方面面。“治之所不及”是什么呢？ 就是各人心中所想，他们的世界观。这才是一片无边的天地，一般巨大的潜在力量。一念之善，春风化雨; 一念之恶，翻江倒海。所
43、以康德说有两种东西总是让人敬畏，那就是头上的星空和心中的道德。而在古代 中国，遍布于城乡的城隍，就是这种道德普及的最后一公里。你不能不说这是古人的伟大创造，且能寓教 于美，托人塑形，以艺术的方式呈现于民，流传于后。你看那些泥塑人物多么生动，600年仍衣带如水，神 清目明。城隍不只是劝人行善，还导人审美，亦是一尊美神。在中国960万平方公里的土地上，这个周长两公里的堡子只是小小的一个点，但它是长城、塞外、沙 漠的交集，代表着一种地貌，一种气候，一段自然生态的轮回。你只要看看脚下被深埋着的这一座城、一 座庙、一个神，就知道这里曾经是怎样的沙尘肆虐。当地传统说书中有一个代表作刮大风：“风婆娘 娘放出
44、一股风，刮得天昏地暗怕死个人。刮得那个大山没顶顶，刮得那个小山平又平。千年的大树连根拔, 万年的顽石乱翻滚。刮得碾盘损烧饼，刮得那个碾粘辘滚流星，哎呀呀好大的风。”远的不说，40年前我 在这一带工作时，一夜醒来，风刮沙壅都推不开门。下乡采访，起风时一片昏暗要开车灯。可是现在呢？ 高处一望，绿满天涯，蓝天如镜，新华社2020年发文，宣布横跨长城内外的毛乌素沙漠已经消失。来前， 我曾拜访已70多岁的治沙英雄牛玉琴。她一嫁到这沙窝深处，便在家门口一棵棵地栽树，直到栽出一片绿 洲，因此被请去联合国作报告。当地人戏称地“种树种到联合国”。这样的治沙人，一代一代数不清有多 少。600年啊，城隍在深深的沙土
45、下做了好长一个梦，直到有一天考古队员把他轻轻推醒，他朦胧中看星汉 摇落，旭日东升，浩浩乎绿海无垠。（2022年1月14日光明日报，有删改）第111页共175页16 .下面对文章的理解与赏析，不正确的两项是（4分）A.开篇点明作者闻讯赶赴城隍庙开掘现场一事，接着宕开一笔，写了“边墙”和堡子的由来以及城隍 的设置，增强了历史的厚重感。B.清平堡地处北宋与西夏对峙的前线，既可藏兵御敌，又能开关互市。当地百姓之所以选范仲淹来任 城隍，是因为他使边防巩固，人民安居。C.作者写城隍庙廊下的武士：高鼻深目，盎然挺身。这是为了突出其胡人的特点，暗示当时边地平静, 强调汉人已经彻底平息边患。D.作者用细节描写，
46、“握拳支膝”“作狰狞状”“金腰带上的云纹”等描写，使城隍爷和众文武形象 鲜明生动。E.作者引用渔家傲一词的目的是，再现范仲淹驻守边关的生活情景，渲染出战争给北宋百姓带来 了极大痛苦。17 .文章引用刮大风有什么作用？请简要分析。（4分）18 .在古代，城隍庙普及全国各地，请结合全文，简要分析这种现象的原因。（6分）19 .体会题目“沙堆里的城隍”的精多之处。（4分）20 .梁衡在梁衡理性散文选自序中说：“散文美有三个层次，第一层是描写表达的美，第二层是 抒情的美，第三层是哲理的美。”清结合文本，从情感的丰富性、真挚性和深刻性是三个角度分析本文的 抒情美。（4分）第112页共175页 阅读下面的
47、文章，完成1620题。窗的话语梁晓声当人的目光注视在另一个人的脸上时，吸住它的必是对方的眼睛。当人走近一所房屋，或一幢楼，首先观看的，必是窗子。窗是房或楼的眼睛。从前的哈尔滨是一座俄侨较多的城市，房檐下，俄式的窗是一道道风景。对小时候的我而言，具有 审美的意义。我想，我对窗的敏感，大约也是儿童和少年对美的敏感吧？普遍的俄式的窗，四周都用木板 进行装饰，如同装饰一幅画画框。木板锯成各式各样的花边，有的还新刷了乳白色的、草绿的、海蓝色的、 米黄色的、深紫色的或浅粉色的油漆，凸显于墙面，煞是美观。俄式的窗带窗栅，窗栅却是两块能开能合, 合起来严密地从外面遮挡住窗的木板。不消说，那也是美观的。于是住在房子里的人家，一早一晚多了两项生活内容一一开窗栅和关窗栅。早晨开窗栅，它向窗的 两边展开，仿佛一本硬封面的大书翻开着了。夜晚关上，又仿佛舞台的闭幕。窗栅是有专用的锁的，窗栅 一落锁，如同带锁的家庭日记被锁上了。那时的窗，似乎代表着一户人家进行无声的宣告一一从即刻起， 那一家人要独享时间了