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1、海伦凯勒 教学目标 学问与实力1.利用工具书自学生字、新词。2.反复仔细地读自己感受最深的内容，理解课文的主要内容。过程与方法1.能够运用自己驾驭的读书方法，对课文精彩的部分深化理解。2.在学习过程中留意与同学交往自己的相识。3.读书过程中学会在自己体会深的地方加批注记。情感看法价值观1.有感情地朗读课文。2.感受海伦在困难的环境中战胜困难创建奇迹的志气。3.结合自己的生活实际，想一想自己从中能够学习到什么。重点难点 重点：反复仔细地读自己感受最深的内容，理解课文的主要内容难点：感受海伦在困难的环境中战胜困难创建奇迹的志气。教学课时 一.教学目标1.利用工具书自学生字、新同。2.反复仔细地读自
2、己感受最深的内容，理解课文的主要内容。3.能够运用自己驾驭的读书方法，对课文精彩的部分深化理解。4.在学习过程中留意与同学沟通自己的相识。5.读书过程中学会在自己体会深的地方加批注，学习写好读书笔记。二.教具打算有关海伦其他资料的投影片三.教学过程学生甲：我知道了海伦是一位残疾的儿童，但是她非常努力会了很多本事。学生乙：我觉得海伦虽然是个残疾人，但是她具有坚韧的性格，战胜了常人不可思议的艰辛，最终取得了常人都难以取得的成果。学生丙：一位残疾儿童，经过自己的努力，最终成为世界著名的人物。（一）你能提出自己不懂的问题吗(略) 学生甲：这篇课文是写海伦的，写人的文章应当着重体会人物思想感情。因此，我
3、觉得应当弄懂海伦在做事情时，是怎样想的? 学生乙：海伦的胜利缘由，是我们学习时应当重点体会的。海伦足怎样取得胜利的，这是我们学习时重点要探讨的。学生丙：学习这课书，我们应当懂得什么道理，受到什么教化，这是学习这课书的目的，学习过程中我们应当联系自己的实际，体会学习了这课书讲明的道理是重点。四)我们来边读书解决这些问题。问题：海伦的哪些事情表现了意志特殊坚韧? 学生：我认为海伦学习盲文的事情就能表现她意志坚韧。你看，学习盲文时，她的手指像微风巾的树叶一样不停地动。我们知道，微风中的树叶，摇摆的轻而快，而海伦是一位盲姑娘，什么也看不见，在书上用手摸非常费劲，稍不留神就会有遗漏，能够练习到这样的程度
4、，说明她定经过丁坚韧地努力。再有，作为盲人在床上读书更是非常的艰难，拿书摸，只有毅力坚韧的人，才能做到这样。学生乙：我认为海伦学习说话也表现她的坚韧意志。海伦看不见，用手摸凹形和老师舌头的动作，然后仿照老师的的发音方法。练习说话。我们知道，人说话时舌头的动作是看不见的，更无法摸到，而单词的发音可能口形是改变的，这样个个地学习，可想而知困难极大。而海伦几个月就能蜕延了，难怪她的父母热情地拥抱地。学生丙：币常人学髓外看都是同难的事情，没有毅力的人是学个会的。海伦刚刚学会况活，课文里仅仅写了海伦“经过艰苦卓绝的努力”，学会了英、法、德、意、拉等五种语言。我们可以设想，诲伦是战胜了怎样的常久不可思议的
5、田难，才取得了这样的成果。特殊是背外语单词，更足必需纤过辞苦功人才能汇仕的，海沦肯定是下了不少苦功夫，才背下来的。我真佩服海伦。问题：为什么“海伦付出的艰辛是常人不可思议的”? 学生甲：“艰辛”与“艰苦”程度不同，一般人面临艰苦时，都要经过一番思想斗争，战胜困难是不简单的。“艰辛”更是不可思议的困难，没有定的教力，忍受常人难以忍受的磨练，足不能取得成果的。学生乙：这些困难在常人看来，只要坚持努力，就可以克服。而海伦是一位残疾人，看不着，还要做常人都难以完成的事情，这样就肯定要付出常人几倍的努力。学生丙：没有经验过就不能想象出来，因为常人没有残疾，不能体会残疾人的闲难，认为什么事情只要努力，就可
6、以完成，更少可以和别人合作完成。而海伦是一位残疾人，又不能依靠别人的帮助，她付出的努力，只有她白己知道。问题三：我们应当通过学习这课书明白什么道理? 学生甲：我懂得“世上无难事，只要肯登攀”这句名言讲的道理，学生乙：我明白丁“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。学生丙：我知道厂“一分耕耘，一分收获”，真是对的。(五)谁能说说，通过学习，你女虽小；有什么改变学生甲：胜利不负有心人。才能不是天生就有的，不管是谁努力，就可以取得胜利。只要付出学生乙：没有付出，什么事情也别想胜利。我原来觉得自己太笨，其实是自己的付出不多。学生丙：我原来以为名人都是天生的，现在看来是他们用自己的汗水。 18 厄运中的海伦意志，特殊坚韧而又聪慧学会读盲文书能说话学会五种语言付出的艰辛常人不可思议