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1、浅谈小学生校园文明礼仪教育一个素养高、有教养的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人敬重，受人欢迎。学习文明礼仪，要从小学生起先做起。下面是第一范文网小编给大家搜集整理的浅谈小学生校内文明礼仪教化内容。欢迎阅读! 小学生文明礼仪教化的重要性 (一)进行文明礼仪教化，是传承文明的须要我国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有礼仪之邦的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创建了绚丽的文化，而且形成了古老民族的传统美德，许多优良的、传统的礼仪规范，直至今日仍旧有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵的精神财宝。(二)进行文明礼仪教化，是时代发展的须要当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界
2、先进民族之林。人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、亲密。而文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教化程度的标尺，文明礼仪养成教化不仅是道德、品质和特性形成的基础教化，也是提高全民族道德素养、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教化。因此，学校必需抓好小学生文明礼仪教化，这是时代的须要，是提高全民族素养的须要，也是社会主义精神文明建设的须要。(三)进行文明礼仪教化，是孩子成长的须要一个注意自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品德兼优的人。孟子说过：敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。古希腊哲人赫拉克利
3、特也说：礼貌是有教养的人的其次个太阳。这些都充分说明礼是何等重要。青少年儿童一代是祖国的将来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教化至关重要。 对小学生文明礼仪教化的要求和依据 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。我们教化的这一代是跨世纪的接班人，将来社会的文明进步程度与他们的文明水准有干脆的关系。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教化，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。我认为应加强学生的文
4、明礼仪养成教化，主要应从以下三个方面着手。(一)学科结合，起好先导作用在礼仪养成教化中，首先应坚持与学科教学相结合，这就要求老师既教书又育人，在学科教学中渗透德育，授课时力求熔学问传授、实力培育、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。(二)要求学生从孝敬父母、敬重长辈入手俗话说没有规则，不成方圆。学生的行为习惯可以体现在平常的交往中特殊是家庭教化中，小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，都是文明交往的表现。(三)要求学生从爱同学、爱老师、爱学校起先在学校，主动关切和帮助同学，学生之间团结友爱，敬重老师;引导学生有集体荣誉感，因为，个人的力气是渺小的，个人只有在集体之中才能健康、欢乐的成长。其次，要引导学生了解
5、自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发学生对家乡的酷爱，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力气的种子。(四)要依据年龄和心理特点进行大多数小学生对一些基本的礼仪常识还是知道的，整体较好，只是一部分学生的行为习惯还应训练和提高。 小学生文明礼仪教化的途径 1.优化环境，营造氛围良好的教化环境，对孩子的成长有着不行替代的促进作用。营造良好的文明礼仪氛围，是促进礼仪规范养成的一个重要外部条件。学校围绕文明礼仪教化主题，给学生以一种良好的文明礼仪环境熏陶。2.多种渠道，普及学问依据小学生不同年龄段的特点，制订出不同年段、不同内容与不同要求的文明礼仪评比条件，让全校同学都根据礼仪
6、标准来规范自己的行为。低年级以基础校内文明礼仪为重点，主要培育学生从运用简洁的文明礼貌用语起先，养成良好的语言、行为习惯。让学生根据标准严格要求自己，狠抓养成教化。3.舆论宣扬利用黑板报、宣扬橱窗、学习园地、红领巾广播站等，向学生宣扬礼仪学问。利用宣扬工具，大力弘扬学生中讲文明懂礼仪的良好风貌，表扬礼仪先进个人和先进班级，评议不良典型事例，在全校师生中起到主动的导向作用。4.树立典范，引导方向美国教化家洛克曾经说过：对儿童进行教化，最简单而最有效的方法，是把人的应当做事情的榜样放在他们眼前。用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教化学生，使教化形象化、详细化，给学生引导文明礼仪方向。老师是学生干脆仿效的对象，也是礼仪教化的主要实施者。因此，老师的以身作则、为人师表至关重要。老师以自己良好的师德表率给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教化。5.多种活动，实践行为礼仪教化的核心是养成教化。文明礼仪教化须要渗透在易于被学生接受的活动中。我们通过开展丰富多彩的活动中。文明礼仪教化，是一种养成教化，具有良好的文明行为习惯，才能构建良好的学习环境，创建良好的学习成果。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍整个校内!