校企合作就业协议书模板.docx

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1、校企合作就业协议书模板 校企合作就业协议书模板 篇1 编号:毕业生状况姓名性别年龄政治面貌专业班级学历学制通讯地址及电话毕业生看法签名：年月日用人单位状况及看法单位名称组织机构代码联系人电话邮编单位性质单位所在地用人单位看法：签章年月日系部联系人联系电话校就业部门联系人胡老师联系电话0571-87692648学校通讯地址杭州市滨江高教园区滨文路481号邮编310053系看法：签章年月日学校就业部门看法：签章年月日说明：(1)本协议书在用人单位同意录用毕业生，又未能签署就业协议书或劳动合同的状况下运用。(2)本协议书一式三份，用人单位、毕业生、学校各执一份。 校企合作就业协议书模板 篇2 甲方：

2、乙方：为大力发展高等职业技术教化，主动推行校企合作，工学结合的人才培育模式，为社会培育高素养的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建聊城职业技术学院 旅游管理学院 学院 专业教学实践基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作总则1. 通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培育模式，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。2. 成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作安排，并组织实施。3. 制定工作安排，共同制定专业人才培育方案;引入行业企业技术标准，共同开发专业课校企合作协议书程和教学资源;共同指导学生实习实训和就业，形成人

3、才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。二、责任和义务(一)甲方1. 甲方同意乙方为甲方的校外教学及就业基地，列入协议用人单位，在敬重学生本人意愿的前提下，向应届实习学生和毕业生推介乙方。2. 甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培育方案，即共同确定学生的培育目标、教学安排、课程设置等。3. 甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。4. 甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校内文化，培育学生职业意识，形成良好的职业素养，促进校内文化建设与人才培育的有机结合。5. 甲方依据专业人才培育方案和课程标准的要求，与乙方共同协商后，确

4、定部分课程的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定详细实施安排和支配，将课堂设在乙方进行，经双方确认后组织实施。6. 甲方与乙方协商后，支配学生利用周末和假期时间，有组织地支配相关专业学生到乙方进行顶岗实践。7. 甲方可以依据乙方的详细要求，供应相应的技术服务、员工培训等服务。8. 甲方依据有安排支配老师到乙方参与顶岗实践工作，并帮助乙方管理参与定期顶岗实践的学生。(二)乙方1. 乙方管理人员应甲方邀请，作为相关专业的校外专家和企业兼职老师，为甲方专业建设和课程建设出谋划策，并支配相关岗位的一线员工实质性担当甲方的授课任务。2. 乙方可以接受甲方的专业老师深化到乙方企业参与顶岗实践。3. 甲方

5、学生顶岗实践期间乙方将按公司现有各类规章制度对顶岗实践学生进行工作管理，根据同等对待，同工同酬的原则，根据_元/小时为学生发放顶岗补助。4. 在顶岗实践期间，乙方应负责为学生供应平安的工作和生活环境，支配实习生在与所学专业相同或相关的岗位上进行工作，担心排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危急和粗重工种以及其他教化部明令禁止的岗位。结合实际状况，为实践师生供应学习专业学问、从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。5. 乙方支配特地车辆，组织甲方实践师生的来回接送，并保证其途中人身平安。三、合作时间本协议有效期为 年，即 年 月至 年 月。五、其他1. 如因不行抗力事务致使协议无

6、法履行，则本协议自动终止。2. 合作双方本着友好协商的原则来解决协议履行过程中出现的其他状况。3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应遵守有关条款。甲方(盖章)： 乙方(盖章)：甲方代表： 乙方代表： 校企合作就业协议书模板 篇3 甲方：乙方： 地址：广东省珠海市金湾区珠海大道南地址： 联系电话：07567796216 联系电话： 传真：07567796215 传真：第一章：总则第一条：为大力发展高等职业技术教化，实施以职业实力培育为中心的教学模式，为企业培育有良好职业素养和很强的操作技能的应用型人才，为学生学习、实训、就业供应更大的空间，以保证学生能

7、顺当完成实行教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。促进教化教学改革，充分发挥高校为社会服务的功能，探讨高校生实现创业的新方式，努力开拓教学实践和就业创业的渠道，不断提升高校生的专业技能和自主创新实力。同时聚焦我校区的优质资源，为企业招募人才、产品研发、开拓业务供应新机遇，促进企业的发展壮大。其次条：双方经友好协商，本着优势互补，共同发展的原则，在甲方依据教学安排和课程教学大纲的要求，且在不影响乙方正常生产的前提下，达成一样意向，签订本协议。其次章：权利与义务第三条：(一)甲方责任1、甲方作为乙方的人力资源培训基地，应利用学校的专业理论培训优势，依据乙方的需求有安排有目的的为乙方培训有关专

8、业技术人才;组织实施企业员工接着教化和学历教化，为乙方整体供应培训员工的素养服务。校企合作协议书2、依据乙方供应的岗位需求和技能要求修改专业教学安排和培育方案，适应企业须要。3、甲方在乙方建立基地有双重功能，既是高校生技能实训基地，同时也是高校生人文素养教化校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：广东科学技术职业学院教学培训基地。4、甲方支配学生到乙方实训、学习，教化学生遵守乙方的有关规章制度;乙方为甲方学生实训、学习供应必要条件，并指派相关人员指导，在进行技能实践指导的同时，注意对学生职业道德的培训，对学生实训、实习状况提出考核评价看法，同时依据工作状况赐予适当的酬金。5、甲方应为乙方优先输送德、智

9、、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。6、甲方可以资助乙方用于教学与管理的各种设备、仪器等，督促乙方仔细维护与有效利用。第四条：(二)乙方责任1、乙方作为甲方的校外实习基地，应尽量满意和保障甲方学生的实习须要;根据甲方供应的实习安排，制定具体的实习内容和支配。2、负责向甲方供应企业人力资源结构状况，职业岗位要求的学问水平和专业技能等信息;参加甲方制定专业培育目标，审定专业教学安排和各种培训安排。3、乙方可参加修改课程安排、调整课程设置。4、乙方仔细维护与有效利用甲方资助乙方用于教学与管理的各种仪器、设备等。5、对甲方的实习学生的实习状况进行全面的评价与考核，以保证学生能顺当完成专业学习。6

10、、乙方对技术难度较大的工作或运用有危急性的仪器设备时必需支配阅历丰富的专业技术人员进行技术指导。7、负责支配双方联合培育的合格毕业生就业，做到优先录用。并按中华人民共和国劳动法及当地劳动合同条例的相关程序，签订就业协议。8、乙方应确保本单位单位聘请及用工的合法性。第三章：公共平安，本着勤俭节约的原则，对办公用品的运用作如下规定：第五条：复印机运用。供本部呈上对下公文往来中的时效急、数量少的表格、资料、文件等范围的材料。一般数量超过25份的材料都要交打印中心处理。各办公室复印的材料要计算好份数，避开不必要的奢侈。凡是各办公室须要复印材料统一交办公室文员。未经部领导同意，不得承接外部门材料复印。无

11、关人员未经许可，不得进入复印间。凡复印多余的涉密材料，必需刚好销毁。第六条：办公文具运用。办公文具统一由办公室负责管理，如有须要，一律到办公室领取。如文具损坏，则以旧换新;如文具丢失，则说明丢失缘由。办公用纸张需节约运用，凡初稿、未形成正文的可利用已废弃文件纸双面打印，或正反面利用纸张。第七条：电教器材由组织科负责保管运用与保管。部内全部珍贵物品必需指定专人操作、运用、保管和维护。未经部领导批准，一般不外借，本部人员因特别状况需个人借用，须写借条，并经部领导同意方可运用，用后归还，损坏赔偿。第八条：网络设备管理。本部微机和网络设备由特地机构和专人负责修理处理，他人不得私自拆卸、自行修理。上网人

12、员需正常运用网络资源，按操作规程正确操作，严禁异样关机。网络设备故障需由有关人员刚好与信息中心联系，以便尽快解除故障。第四章：指导思想第九条：贯彻职业教化要全面贯彻党的教化方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培育千百万高素养技能型特地人才的教化方针;培育具有精修理、能操作、会营销、懂管理和良好职业道德与创新精神的高素养、高技能专业人才的定位要求，进一步加强校企合作，加快推动我校人才培育模式的根本性变更，扩展和亲密行业、企业的联系，加强教化与生产劳动和社会实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标

13、，努力为当地经济服务。第五章：场地租赁第十条：甲方租用乙方位于(建筑面积 m2)作为校企合作场地，并收取租赁费用。第十一条：租赁期限为20xx年。第十二条：费用按每月每平方米 元人民币计算(含租金、管理费、税费、水电费)，从 年 月 日起先计，第 年起( 年 月 日)租金和管理费在上年基础上递增 %。第十三条：本协议租赁费用每两年结算一次。第六章：其他事项第十四条：甲方或乙方因特别缘由，提出提前结束实习的，需提前-天通知对方。经双方协商同意后方可结束。第十五条：实习生因故请假、早退，或缩短实习时间。乙方需提前-天通知甲方，经甲、乙双方协调后另行支配。第七章：附则第十六条：双方每年检查评估本协议

14、书执行状况，总结合作阅历、调整、完善协议。第十七条：双方依据全面合作开展状况，适当时候在各类媒体上进行相关宣扬，扩大双方影响。第十八条：双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。第十九条：本协议书一式两份，双方各执一份。经双方授权代表共同签字盖章后生效，协议有效期十年。其次十条：如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。 甲方(章)： 乙方(章)：授权代表(签字)： 授权代表(签字)： 签署日期： 签署日期： 校企合作就业协议书模板 篇4 甲方：乙方：乙方是中国玉米深加工和发酵行业规模最大的生产

15、制造企业，专注于生物科 技领域的研发与生产。依据公司战略发展规划和将来企业发展对人才的需求，乙 方安排和高校实施校企战略合作，为乙方新项目建设培育高技能人才。 甲方作为乙方的人力资源培育、培训基地，根据乙方的专业需求进行高技能 人才的订单式培育，依据乙方的需求开展多层次专业技能培训，乙方为甲方供应 学生教学实习基地和老师实习考察。 经甲乙双方友好协商，本着优势互补、共同发展、谋取双赢的原则，在 同等自愿的前提下，建立校企战略合作关系，达成以下协议：一、订单办学1、根据乙方需求专业，甲方在 年学校招生中，为乙方招录订单培育学 生，并按双方商定的教学安排实施订单培育。 2、订单培育学生学制为 3

16、年，学历层次为大专。二、订单办学专业及人数1、乙方为甲方供应订单招生需求安排，甲乙双方协商，确定订单办学专业 及人数，详细确定人数见附表。 2、订单生源男女比例为 8：2，甲方招生人数不能满意订单需求人数时，可 在 年新生中面试招录， 招生男女总数比例不超过 8： 2 (个别专业只招男生) 。三、订单培育的详细模式1、乙方托付甲方按订单安排进行招生，学员入学后，经乙方面试合格，由 甲方、乙方和学员签订订单培育协议，成为乙方的订单学员。 2、甲乙双方共同协商，制定订单教学安排，乙方按商定的教学安排实施教 学。 3、订单办学模式实行 2+1 办学模式，即在甲方学习两年，在乙方顶岗实习 一年。也可依

17、据双方详细状况另行确定办学模式。 4、乙方托付甲方对订单学员进行教学管理和综合考核，订单学员完成正常 学习安排，成果合格并取得毕业证书后，由乙方负责支配在乙方单位就业。企业战略合作协议四、甲方的权利和义务1、根据乙方的专业要求、学历层次、人数设置和生源地要求组织招生，保 证生源质量。并在完成招生安排的 30 日内向乙方通报招生结果。 2、负责报批订单办学招生指标，办理学员学籍，并按国家规定，收取学员 在校期间相关学习费用。 3、负责订单学员的日常教学管理，按双方商定的教学安排组织教学，确保 教学质量。 4、负责做好订单学员的思想道德和平安教化工作，依据乙方需求向乙方提 供订单学员在学校期间的具

18、体状况。 5、负责订单学员的就业指导工作，引导学员树立正确的就业观念和职业化 意识，为就业创建条件。 6、负责将订单学员送至乙方进行顶岗实习，也可支配老师驻厂协同乙方进 行管理，乙方负责驻厂老师的食宿。五、乙方的权利和义务1、除国家教化部、省、学校规定的有关必需课程外，乙方有权参加甲方订 单课程的设置。 2、依据教学安排，选派乙方人员到甲方授课，参加培育过程的教学。 3、负责支配订单学员的阶段性专业实习，帮助甲方进行学员实习管理。4、负责接收订单培育学生到乙方进行顶岗实习，并按乙方规定支付实习期 间工资待遇。 5、对完成学习安排，取得毕业证书的订单学员的接收和岗位支配，并按国 家规定签订劳动合

19、同。 6、乙方负责办理顶岗实习学员工伤保险。 7、违反乙方管理制度的顶岗实习学员，乙方有权退回甲方，并提前 3 天向 甲方通报状况。六、特殊约定1、甲方依据订单招生安排录用的订单学员，要求身体健康，无残疾，否则乙 方可不预接收。 2、 订单学员在乙方就业后， 甲方应跟踪服务一年， 和乙方共同评估学员质量， 并就乙方提出的建议进行改进，以建立长期稳定的合作关系。 3、该订单学员就业去向主要面对通辽和新疆基地，考虑到今后工作实际，该 订单主要面对内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、陕西、宁夏、青海等 四周省份生源，也欢迎有志到以上基地工作的其他省份的学员。七、近期合作事宜经甲乙双方协商，乙方可

20、从甲方 年毕业生中选择需求专业学生，经面试 后，确定为乙方订单培育学生，毕业后干脆到乙方就业，详细合作内容经双方协 商可另行签订合作协议。八、其他事宜1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商一样后签订补充协议，补充协议与本协 议具有同等法律效力。 2、本协议一式四份，甲乙双方各执二份甲方： (盖章)乙方： (盖章)签约代表： 王国贞 签约代表：李志梁签约时间：-3-16 签约时间：-3-16 校企合作就业协议书模板 篇5 为了促进 学校(以下简称学校)与 (以下简称企业)的战略合作，双方依据合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互惠互利、优势互补的原则，经过友好协商，达成战略合作伙伴关系，并签订战

21、略合作框架协议书。 一、成立战略合作领导小组为了使双方的战略合作紧密有效开展起来，成立战略合作领导小组，战略合作领导小组的组长为：战略合作框架协议范本战略小组履行以下职能：1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的各方面详细内容和安排;2、探究学校与企业协同发展的新型合作模式，实现适应企业发展需求的人才培育、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接;3、本着互惠互利的原则，协调合作过程中出现的问题; 二、双方战略合作合作领域1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地，企业帮助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。2、企业为学校供应学生顶岗实习、就业实训岗位。学校可

22、依据人才培育安排，每年派选肯定数量的学生，到企业进行岗位实习。3、学校为企业的人才需求进行定向培育。企业依据实际需求，可托付学校进行人才定向培育(含学历教化与非学历教化)组建订单班;学校依据企业要求，实施针对性教化。4、加强双方相互沟通，学校聘请企业高级管理人员担当学校客座教、专业指导委员会委员和专业培训指导员，参加学校有关专业的建设与指导，为学校的学生供应职业规划发展指导。5、经过双方协商，企业为学校老师供应双师型老师实习实践及培训机会。6、对于具有发展前景的项目双方进行人财物的可行性论证，共同开拓的领域或新的市场。 三、战略小组下设联络员校企合作的学校详细经办部门为 系。学校联络员： 系

23、企业联络员：联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。 四、本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效。本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。代表 代表 (公章) (公章)时间 年 月 日 时间 年 月 日 校企合作就业协议书模板 篇6 甲方：湖北中医药高校(以下简称甲方)乙方：某某公司股份有限公司(以下简称乙方)甲方为湖北省中医药教化的高等学府，乙方为中药制造的龙头企业。因应两会大力发展中医药的政策，为共同推动中医药现代化、产业化的发展，双方本着互惠互利、共同发展的原则，构建战略性合作关系。结合湖北中医药高校的教化、科技、人才和学科优势，及某某公司药业的行业核心优势，着

24、重围绕乙方核心领域某某领域进行实质性拓展，建立产学研三位一体的合作模式。就加强校企之间在教化、科技、人才等领域的战略合作，达到校企共赢，促进社会协调发展，经双方友好协商，达成如下合作意向：一、共同推动产学研一体化、促进产业化。(一)新药物及器械研发。乙方将利用其设立的总额为1500万的某某公司某某科探讨基金为甲方在该领域有市场前景的药物研发、诊疗技术探讨、医疗器械探讨、保健用品探讨供应定向资助。甲方依据乙方的实际状况和要求，供应信息服务、技术救济和项目合作探讨。(二)项目开展。在乙方在国家认定企业技术中心的平台下，双方可利用这一平台进行产学研一体化项目探讨，甲方依据乙方探讨的实际须要和托付，抽

25、调专业师资及优秀学生与甲方共同组建项目小组，负责专题项目探讨，合力解决专业探讨项目。乙方将为探讨项目在探讨条件及资金方面供应有效资助，并优先用其探讨成果。(三)学术调研。乙方将依据其工作须要，不定期供应相关管理和探讨上的课题或市场调研，由甲方学生在学校指导下以团队形式担当，乙方将担当相关课题费。企业战略合作协议(四)资源共享。甲、乙双方将开放各处的研发资源(仪器、人员、信息、资质等)进行共享和进行共同探讨，以更好的为研发工作服务。(五)产业化发展。乙方以其生产、销售网络及其在资本市场上的运作优势和阅历，来推动符合甲方发展的探讨成果生成，促进其尽快产业化、市场化。二、互为教学、实践、实习基地。(

26、一)学术沟通。依据甲方教学安排的支配，乙方有义务按甲方的要求派公司中高层管理人员到甲方组织专题讲座，主题由双方共同协商确定。结合乙方对人才再培训提高的要求，发挥甲方特有优势及学科门类较齐全的综合优势，实行敏捷多样的形式，主动对乙方开展各种好用性人才培训，提高企业人员素养。(二)实践学习。乙方以其经营资源为学校供应临床(专科)实习基地和教学实践、学生实习的基地。(三)相互授信。为利于乙方更好的参加人才培育工作，甲方授权乙方在其下属医院挂牌设立湖北中医药高校教学医院、湖北中医药高校某某专业探讨生联培医院，乙方授权甲方设立某某公司人才培育基地国家企业技术中心某某专业人才培育基地。三、慈善基金的合作。

27、本着弘扬人道主义精神，帮扶救助弱势群体，履行企业公民责任，推动社会和谐发展的宗旨及不求锦上添花，但求雪中送炭的实施策略，乙方在甲方某某专业类及公共医疗管理等相关专业本科及探讨生院系，设立某某公司慈善助学金(一)乙方从其慈善基金中特地针对甲方设立某某公司慈善助学金，以资助学费、资助生活费、接纳贫困学生假期勤工俭学、日常勤工俭学、项目探讨以及市场调研等方式，对某某专业相关和医院管理相关专业的贫困学生进行助学资助。1、乙方为甲方设立某某公司慈善助学金。甲方每年在某某专业类及医药管理等相关专业选择20名家庭经济困难学生，接受乙方助学金资助。资助金额为3500元/年/人，分十月发放。2、乙方按年供应某某

28、专业类探讨课题，甲方学生担当课题，由乙方供应课题探讨津贴。在学习探讨的同时取得相应资助。(二)对于上述活动，甲方需依据乙方要求指派专人负责校内组织、督导。四、人才培育与学术沟通的合作：(一)人才供应。1、甲方培育专业型人才、优秀毕业生，优先对乙方输出;甲方为乙方员工供应便利的再进修机会。2、在高校毕业生就业工作中，甲方主动举荐优秀毕业生到乙方就业，主动为该企业和学生供应双向选择的机会;(二)托付培育。甲方以托付培育的方式为乙方培育某某专业专业和药物研发、医院管理专业的优秀硕士毕业生，学生毕业后按托付培育合同到乙方单位工作。(三)联合导师制。乙方供应有带硕、博资格的教授挂靠在甲方单位，通过联合导

29、师制共同加强某某专业专业人才的培育。(四)博士后科研。甲乙双方应加强所属博士后科研流淌站和工作站的联系与合作。(五)专题讲座、研讨、主题论坛。甲方向乙方开放甲方举办的各类专题讲座、研讨、主题论坛，乙方依据人才培育安排须要派员参与，共同研讨。(六)专业培训。甲方依据乙方须要组织相应的单科培训、主题培训、招生定向培训等工作。(七)活动资助。乙方将依据须要有选择性的以冠名或承办等形式出资参加甲方组织的有肯定影响力的主题活动。(八)高校跟读。乙方选派优秀管理人员到甲方跟读高校课程，学习相关专业理论课程，甲方负责乙方学员的课程考核工作。以上协议为框架性协议，就以上协议中的详细项双方应本着互惠互利、共同发展的原则另行制订实施细则。五、本协议未尽事宜，双方本着实事求是、友好合作的原则协商解决。六、本协议一式四份，双方各执两份，具有相同的法律效力。七、本协议甲、乙双方签字盖章后生效。甲 方： 乙 方：法定代表人： 法定代表人：年 月 日 年 月 日