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1、2022关于：小学一年级上册科学第一单元我们一起学科学教案范文2022关于：小学一年级上册科学教案三篇 【导语】科学不是相识世界的渠道，可其具有公允性与一样性，其为探究客观世界最牢靠的实践方法。教案网打算了以下内容，供大家参考! 相识动物 教学目标： 一、科学学问 能说出动物都须要食物，能动物、会呼吸。 二、科学探究 1、能利用感官视察动物的特征。 2、能简洁归纳出动物的某些特征。 3、能简要讲解并描述探究过程与结论，并与同学探讨与沟通。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 三、科学看法 1、能对视察动物表现出深厚的爱好。 2、能照实地描述视察到的现象。 3、情愿倾听、共享他人信息，乐于表达，
2、讲解并描述自己的观点。 四、科学技术社会与环境 在相识动物、利用动物资源的时候，肯定要爱护动物、爱护动物资源，让动物与人类和谐相处。 教学打算 一、老师打算：与本课有关的图片视频。 二、学生打算：科学学生活动手册、笔。 教学过程： 一、情境与问题 1、同学们，上节课我们通过视察找寻到了一些常见的小动物，今日老师又给大家带来了一些小动物，你们相识它们吗？看视频。让学生视察它们是什么动物，复习旧学问，为新学问的学习打下好基础。 2、比较这些动物有什么不同。 3、他们有这么多不同，又有哪些相同之处？为了解决这个问题，我们一起来探究动物有什么共同特点。 二、探究与发觉 1、课前视察。课前布置任务，视察
3、家中小动物。 2、课堂视察。看视频。 3、获得信息。 4、分析信息：汇报看视频结果，小组内沟通，全班汇报。 5、得出结论。动物须要食物，能动物，会呼吸。 6、沟通评价。你在活动中表现怎么样?其他同学呢？ 三、应用与拓展。 1、通过这节课的学习，我们知道动物都须要食物，它们吃的食物一样吗/ 2、全班探讨，分组探讨。 3、激励学生发展思维。兔子以植物为食物，鸭子植物和动物都吃。鲨鱼以动物为食物，你也试着说说。 塑料 一、教学目标 （1）科学学问 了解不同材质的塑料有不同的物理特性。建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联。相识塑料瓶底的平安标识。 （2）科学探究 经验视察、比较对不同的塑料的过程，
4、训练学生的视察、比较实力。 （3）科学看法，STSE 能意识到塑料在我们生活中的重要性。感受科学、技术、社会、环境的关系。树立平安、健康的生活意识。 二、教学打算 老师打算：各种不同的塑料袋、塑料瓶子，放大镜学生自带品：在生活中搜集不同的塑料制品。 三、教学时间1课时 四、教学过程 （一）教学导入 依次出示教材中的7种塑料制品。 塑料是我们生活中常用的材料。这节课，我们来探讨塑料。 （二）新课学习 1.比较不同的塑料 （1）比较不同功能的塑料袋首先出示四种不同的塑料袋。 接着提问：这些塑料袋有哪些不同？（透亮度、韧性、软硬、透水性）可用什么方法比较？不同的特性的塑料袋适合干什么？ 然后学生分组
5、探讨视察安排，沟通之后予以完善，并绽开对比视察活动。最终进行试验汇报和总结。 （2）比较不同功能的塑料瓶 首先出示3种不同的塑料瓶（分别与指南车信箱中的3种平安标识相对应）。 接着提问：这些塑料瓶有哪些不同？可用什么方法比较？不同的特性的塑料瓶适合干什么？ 然后学生分组探讨视察安排，沟通之后予以完善，并绽开对比视察活动。 最终进行试验汇报和总结。 （3）相识塑料瓶平安标识 出示与指南车信箱中的3种平安标识相对应的塑料瓶图片讲解并描述平安标识的用意 2.调查家中塑料瓶的作用是否平安 （1）明确调查目的 （2）选用恰当的调查方法 （3）做好调查记录 （4）分析，得出调查结论。 （5）做好平安宣扬。
6、 （三）整理材料，下课。 凉快的秋天 教学目标： 学问与技能：相识一些秋季的天气现象； 过程与方法：了解一些在秋季成熟的果实；了解一些动物在秋季的活动。 情感、看法和价值观：通过视察发觉身边和秋天相关的现象。 教学重点：相识一些秋季的天气现象 教学难点：通过视察发觉身边和秋天相关的现象。 教学用具：PPT课件 一、任务驱动，导入新课 师：同学们知道一年四季指的是哪四季吗？ 生：春、夏、秋、冬 师：展示图1生活情境：秋风吹走了波波的帽子，吹落了树上的黄叶。琪琪捡起地上的落叶说：“怎么满地落叶呢？”彬彬说：“是秋天来了吧?”我们一起来相识一下秋天吧！ 问：秋天来了会有哪些改变呢？ 生：天气变冷了.
7、风变大了.树叶黄了. 师小结：是的，同学们通过视察会发觉秋天有一些直观而简单发觉的改变，例如：天气变凉、树叶变黄、落叶、风变大等等。秋天在夏天之后，有一些比较直观的感受是气温的下降。另外，由于气温改变及其他缘由，许多多年生植物的叶子会慢慢变黄、枯萎、凋落，只留下枝干度过冬天。 二、活动指引，学习新知 活动1秋天来了 师：展示图2 秋风送爽，天气转凉。你能从哪些现象感受到秋天的到来？ 请同学们从气温、雨、风等方面来说说秋天的改变吧！ 生：举手回答。“秋天的气温变冷了”“雨多了”“风变大了” 师小结：是的。相对其他季节，秋季明显感觉到气温的下降，而秋季气温下降往往是伴随着秋风而来，所谓“一场秋风一
8、场凉，一场秋雨一场寒”。说的正是这个道理呢！因为这些秋风是从北方南下进入我国大部分地区的，所以比较凉爽，风向稳定，风力有时会比较大。 我们看到书上小女孩手持风车的图片就是提示我们秋风的特点，秋风来了。 活动2秋天的动物和植物 师：展示图3 秋天，许多植物的果实成熟了。动物的活动是否也发生了改变？ 我们看到图中背景包括了秋天的树木、小草的叶子变黄了、大雁南飞以及收割机在收割庄稼。插图分别是什么呢？ 生：有向日葵、柿子、蚂蚁、松鼠。 师：对的，那是一些秋天的果实和动物在储备过冬的食物。请问同学们还知道哪些果实是在秋天成熟的呢？ 生：橘子苹果橙 师小结：许多植物的果实是在秋天成熟的。例如：柿子、苹果
9、、海棠、山楂、石榴、梨、核桃等。也有许多农作物的果实同样也是在秋天成熟的，例如：水稻、棉花、大豆等。而动物在秋季的改变主要有换毛、迁徙、储备食物等。 三、嬉戏互动，爱好激发 组织学生去校内里找找秋天的迹象。比如视察一下秋风的风向及风力大小。 2022最新小学教案：小学一年级上册科学教案范文3篇 【导语】科学是使主观相识与客观实际实现详细统一的实践活动，它是通往预期目标的桥梁，也是联结现实与志向的纽带。教案网打算了以下内容，供大家参考! 自然世界与人工世界 教学目标: 1、在测量过程中，有仔细细致、团结合作的看法 2、通过实际练习，驾驭用尺测量物体长度的基本方法 3、能自己想方法测量比尺长的物体
10、、方的和圆的物体的周长，以及不用尺测量物体的方法 4、相识常用尺 重点： 1、在测量过程中，有仔细细致、团结合作的看法 2、通过实际练习，驾驭用尺测量物体长度的基本方法 3、能自己想方法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长，以及不用尺测量物体的方法 难点： 能自己想方法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长，以及不用尺测量物体的方法 教法：试验法 课前打算： 木直尺、刚直尺、钢卷尺、皮尺、学生尺、纸质软尺、木板、铅笔、方形、圆形物体、绳子 教学流程： 相识常用尺相识厘米和尺的刻度学习测量方法测量练习 探讨不用尺测量物体长度的方法 教学过程： 活动1：相识不同尺怎么样测量物体的长度 1、视察几
11、种常用尺的外形 2、介绍古人曾经运用的一些测量方法 活动2：相识常用尺 1、知道尺子是多种多样的。 2、视察常用尺上的符号厘米，感受1厘米的长度。视察尺子上的刻度，厘米刻度线。 活动3：用尺测量的方法 1、教给学生用尺测量的方法。 2、学生充分练习。 3、选择较难的物体进行测量 活动4：运用图形尺 1、视察图形尺 2、相识图形尺的构造和用途。 3、学生自由练习 考察大自然从校内起先 一、教学目标 1.科学学问 了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。 2.科学探究 初步经验明确问题，在老师指导下制定考察安排，经验考察的过程，培育视察实力。 3.科学看法 乐于参加考察活动视察细致仔细。感受大
12、自然的漂亮在考察中知道要爱惜大自然。 二、教学打算 分组材料：学生活动手册中考察大自然的选项表，笔,小收纳盒子。老师打算：考察提示PPT 三、教学时间1课时 四、教学过程 （一）教学导入 这节课，我们将仿照达尔文考察大自然的方法，在校内中考察身边的大自然。 （二）新课学习 明确考察对象 提问： 1.我们的校内里有哪些属于大自然的事物？ 2.我们在校内里考察身边的大自然，选取哪个区域进行呢？ 3.交待考察提示 （1）选择植物多的地方 （2）考察时，要记录视察到了什么和有什么发觉。 （3）带回2-3样大自然的物品。 （4）爱惜校内环境 （5）留意平安 4.排队，老师带领下，在校内中的已选取区域进行
13、考察。 5.完成考察任务之后，老师带领下排队返回教室。 （三）整理，下课 （1）各自整理自己带回的物品，并要求妥当保管好。 （2）小组内沟通自己的发觉，为下节课作好打算。 各种各样的文具 学习目标： 1.了解不同种类文具有不同的形态、颜色、轻重、气味等特征。 2.初步表人制造文具的材料。 3.利用多种器官视察文具，初步描述不同文具的特征。 教学重点：能按自己的分类标准对文具进行分类。 教学难点：发觉问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。 教学打算：铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸、改正液、透亮胶等。 教学过程： 说一说： 你
14、的笔袋鼓鼓的，里面有什么文具？能不能一样一样介绍给大家？ 猜谜语：他是我的好挚友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。书包 活动一：相识文具 让我们来说一说自己书包里有什么文具吧！ 学生视察沟通并指名汇报。 出示图片师生一起相识各种文具。 学生说一说各种文具都有那些作用？ 师小结，并提示学生要知道如何爱惜我们的文具。 活动二：视察文具 让学生视察各种文具的特征，分别从形态、大小、软硬、颜色等便利进行视察。 学生可以拿出自己的文具相互说一说，师引导说出相同文具的材质是不是相同的。 嬉戏时间： 闭上眼睛摸摸看，猜一猜你摸到的是什么文具？ 小结，并提示孩子们要如何爱惜自己的文具。 活动三
15、 亲子活动时间 回去跟自己的父母介绍你自己的文具。 板书设计： 各种各样的文具 相识文具 视察文具的特征 2022关于：小学一年级上册音乐教案范文精选 【导语】西方音乐史是指西方音乐的发展历程，具体的时代可分为：古希腊罗马时期音乐，中世纪时期音乐，文艺复兴时期音乐，巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫音乐、现代音乐等。教案网打算了以下内容，供大家参考! 音乐嬉戏欢迎你 教学目标 1.对新学期新同学新环境加以相识； 2.在玩玩唱唱中学会歌曲欢迎你，在参加演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生深厚的爱好。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音
16、。 教学难点 声音的表现与创作。 教学课时 一课时。 教学打算 电子琴 教学过程 1、导入 师：小挚友，新的学期起先了，我们来到了新的学校，相识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 2.师：请小挚友作自我介绍。 总结：小挚友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲欢迎你， 3.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4.演唱歌曲欢迎你。 师：欢迎你学会了，新同学相识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？ 师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？ 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小挚友们赶快到火车站来集合。小主子来当我们的火车头。打算好了没有？预备，动身！ 5、课堂小结 师：到家了！小挚友们，今日我
17、们一块儿学习了这首好玩的歌曲并且做了好多嬉戏，你们快乐吗？请你们肯定要记住哟! 跳绳 教学目标：在音乐实践中，精确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，驾驭姿态，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。 教学重点：精确有感情地演唱跳绳 教学难点：加入打击乐伴奏 教学打算：电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、起先部分： 、听音乐问好！ 、复习上节课内容。 、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 、导言： 、表演跳绳 （）完整地倾听音乐录音。 （）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。 （）随着录音轻轻敲击双响筒。 、编创与活动双响筒的相识 、表演跳绳 （）
18、提示学生留意听觉与视觉相结合。 （）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。 （）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。 、编创与活动相识三角铁 、编创与活动锣鼓镲的创编 三、结束部分： 小结，结束全课。 唱歌布谷 教学内容： 唱歌布谷 教学目标： 1、学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。 2、初步感受3/4拍歌曲的韵律。 3、学习正确的演唱姿态，培育良好的歌颂习惯。 教学重难点： 正确的演唱歌曲及正确的演唱姿态。 教学打算：CD 教学过程： 1、导入 （1）老师播放布谷鸟的声，学生倾听并仿照。 （2）老师范唱“530”导入。 2、学唱歌曲 （1）倾听歌曲范唱，老师提问；歌曲表现的内
19、容？ （2）再次倾听歌曲范唱，感受3/4拍歌曲的韵律。 （3）老师分句教唱歌曲 （4）学生倾听录音伴奏，分小组演唱歌曲。 3、演唱姿态 （1）老师示范正确的演唱姿态，简要讲解歌颂呼吸的方法。 （2）学生仿照，老师刚好订正学生不正确的姿态，以帮助学生养成良好的歌颂习惯。 4、表现歌曲 （1）第一、其次小节第三拍的四分休止符，不换气，应在其次小节之后再换气，尽量做到声断而气不断。 （2）声音应唱得富有弹性。 （3）留意其次乐句就唱得边贯，后半句是前半句的上行模进，；力度可以稍强。 （4）设计简洁的动作，边唱歌曲边表演，以更好地表现四三拍歌曲的韵律。 2022最新小学教案：小学一年级上册科学教案范文
20、三篇 【导语】科学是使主观相识符合客观实际（客观事物的原来面貌，包括真实的联系与改变的规律。）和创建符合主观相识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。教案网打算了以下内容，供大家参考! 大自然中的发觉 一、教学目标 1.科学学问：相识物品的特征。初步感知自然界的物品分为有生命和无生命的。 2.科学探究：培育视察、比较、分类实力。 3.科学看法：细致视察，照实描述，激发学生进一步探究自然的爱好。 4.STSE：爱惜环境，不破坏环境，引导学生建立科学与技术的关联。 二、教学打算 分组材料：放大镜，塑料托盘，自己考察带回来的自然物品 老师打算：实物投影 三、教学时间1课时 四、教学过程 （一）教
21、学导入 提问：1.视察物体，须要哪些感官参加？用感官视察时要留意些什么？ 2.达尔文是怎样考察大自然的？ （二）新课学习 1.视察自己采集的大自然的物品 （1）学习运用放大镜 老师首先演示怎样运用放大镜手持镜柄，眼看镜片中的物象，调整镜片距离物体的远近，直至看到清楚放大的物象，然后学生练习。 老师巡察指导并警示学生留意平安，例如“不要用放大镜对着太阳看，以烧伤眼睛”。 （2）小组内共享自己带来的物品，探讨怎么视察每个物体（借助感官和工具）。 （3）指导制订视察安排（包括视察时组内成员怎样分工，如何做视察记录）。 （4）学生视察。 2.给自己采集的大自然的物品分类 （1）确定分类的标准（一分为二
22、） （2）自行分类 （3）展示分类结果，小组内沟通，相互评价 （4）扩大物品范围（由个人物品到全组物品）再次分类 （5）接着扩大物品范围（由小组到全班）再次分类 （6）发觉问题：物品越多，一分为二的分类标准比较难找。 （7）老师指导：将物品根据有生命和无生命划分。 3.考察沟通会 （1）组内整理视察过程中产生的问题 （2）全班沟通，问题汇总 （3）小结：在视察的基础上，我们可以提出与之相关的科学问题。科学家们就是这样不断地提出新的问题，不断地解决问题，使得科学不断进步的。 4.拓展来自大自然的艺术 （1）老师展示叶画、石头拼图作品 （2）学生创作 （3）学生作品展示 （三）整理材料，下课。 衣
23、食住行的改变 教学目标: 1、通过文具自古至今的发展，培育学生的科技意识-使学生体会到文具是随着人们的须要和科技的进步而不断发展的。 2、每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。 重点： 1、通过文具自古至今的发展，培育学生的科技意识-使学生体会到文具是随着人们的须要和科技的进步而不断发展的。 2、每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。 难点： 每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。 教法： 探究法、操作法 课前打算： 毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各样的笔、白纸、一般纸、铅笔心、毛线、细线、布
24、等。 教学流程： 了解纸和笔的发展了解带橡皮铅笔的独创过程设计一种新铅笔制作不用木材的铅笔 教学过程： 活动1：了解纸和笔的发展 1、甲骨、竹简、宣纸、现代的纸 2、羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、 3、各种橡皮、涂改液、涂改笔 活动2：带橡皮铅笔的独创过程 1、在活动1的基础上的谈话 2、看课文中关于带橡皮的铅笔独创的图 3、探讨：我们四周的哪些物品可能是像带橡皮的铅笔这样独创的？ 活动3：设计制作新文具 1、依据自己的须要设计一种新的文具，画在书上。 2、制作一只不用木材的铅笔。 课后小结： 通过学习，学生们了解了纸和笔的发展，在制作“新铅笔”的活动中，培育了学生们的想象实力和创建实
25、力。 身边的植物 教学目标： 一、科学学问 1、能说出四周常见植物的名称。 2、能说出草、树等都是植物。 二、科学探究 1、初步感知科学探究须要制订安排。 2、能用语言描述视察到的现象。 3、能简要讲解并描述探究过程与结论，并与同学探讨与沟通。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 三、科学看法 1、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究爱好。 2、能照实描述视察到的植物。 3、能从多个角度相识植物与人类的关系。 4、情愿倾听、共享他人信息；乐于表达，讲解并描述自己的观点；能按要求进行合作学习。 四、科学、技术、社会与环境 1、了解植物与人类生活亲密相关。 2、在相识植物、利用植物的时候，肯
26、定要爱惜植物，爱护植物资源的繁盛。 老师打算 1、老师要提前进行实地考察，选择校内内植物茂密的场地，以便让学生进行活动视察。 2、除了课本以外的相关植物图片与视频。 学生打算：科学学生活动手册、笔 教学过程： 一、情境与问题 老师出示校内情境园。 这是我们的校内的一角，大家细致视察，看看你都发觉了哪些植物？ “校内里还有哪些植物呢？我们一起去找找吧！”带领学生走进校内，去找寻。 二、探究与发觉 1、制订安排。老师引领，我们去哪里找寻呢，须要带些什么呢，怎样视察呢？小组成员怎么分工呢，留意什么呢？大家一起商议。 打算好活动手册，四人一组进行活动，活动方式是用感官或工具视察。视察时要留意平安。不了
27、解的植物不要用手摸，以免划伤自己，更不要随意尝。要爱惜植物，不拔起植物，不采摘植物，不损害植物。视察中要记住自己找到的植物名称。 2、搜集证据。活动发觉什么问题，可以登记来， 3、处理信息，科学活动手册第六页给出了记录表格，植物的名称可以写字，也可以贴画，贴照片。然后打对勾。 4、表达与沟通。视察活动结束后，全班汇报沟通和研讨活动。 5、得出结论。我们身边有很多植物，草、树等都是植物。 6、反思评价。大家说一说，你表现怎么样，也可以说一说别的同学怎么样。 三、应用与拓展 同学们，我们身边有这么多的植物，那植物与我们的生活有哪些联系呢？ 大家先沟通一下，然后全班沟通。然后记录到活动手册中。 20
28、22关于：小学一年级上册平安教化教案范文3篇 【导语】平安是具有空间和时间属性的。二者对立或者统一时必定产生平安或者担心全状态。教案网打算了以下教案，希望对你有帮助! 勤洗手脚习惯好 教学目标： 1、使学生相识了解手脚清洁与身体健康的关系。 2、教化学生养成良好的个人卫生习惯。 3、学习正确洗手的方法。 教学重点：使学生相识了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方法。 教学难点：教化学生养成良好的个人卫生习惯 教学过程： 一、导入新课： 1、检查小挚友的手 2、同学们，你喜爱用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整齐是
29、我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整齐呢?今日我们就来学习这方面的学问。 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点） 1、老师讲“平安警示”中的故事（P18）。 2、引导学生想一想，说一说：为什么呀哦勤洗手脚呢？你会正确洗手吗？ 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们从小就要养成讲卫生的好习惯，肯定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。 3、读儿歌。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说说你该怎么做？ 假如你身边又不爱洗手洗脚的同
30、学，你怎么帮助他（她）？ 2、学生看拼音读“小贴士”看图学习正确的洗手方法（1）掌心对掌心的搓擦（2）掌心对手背的搓擦（3）手指交织对搓擦（4）两手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦 3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。老师示范，学生跟着一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指缝，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干净！” 不跟生人一起走 教学目标： 1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解一些求救的方法。 教学重点：知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 教学难点：了解一些求救的方法。 教学
31、过程： 一、导入新课： 小挚友们，放学时又不相识的人来接你怎么办？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、学生看图，老师讲“平安警示”中的故事（P15）。 2、引导学生想一想，说一说：小文文为什么会遭到绑架？ 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们不要轻信生疏人的话。坏人常常假装警察、家长的老挚友来哄骗我们，我们千万不要信任！ 3、看图讲故事，明道理（1）不跟坏人一起走（2）不搭乘生疏人的车（3）不告知生疏人家里的事 四、总结全课，测一测： 1、小检
32、测：想一想，说一说：生疏人让你带路，你会怎么做？ 2、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知平安 家庭电话我牢记 教学目标： 1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。 2、初步懂得打电话可增进感情。 教学重点：让学生明白记住家长的电话号码的重要性。 教学难点：初步懂得打电话可增进感情。班级同学的通讯录 教学过程： 一、导入新课： 小挚友们，你知道爸爸妈妈的手机号码吗？请写出来。 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、老师读“平安警示”中的故事（P13）。 2、引导学生想一想，说一说：你记住家长的电话了吗？我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处？ 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记
33、一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话： （1）记住家长的电话号码很重要，在自己遇到麻烦事和危急时尽快给父母打电话，告知他们自己的状况。 （2）打电话还可以增进亲情。 3、记一记小博士的话 4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经验。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说 （1）你在遇到什么状况时给父母打电话？给同学们讲一讲。 （2）你还能记得那些人的电话号码？ 2、老师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”打电话的欢乐 2022关于：小学一年级道德与法治上册教案范文精选 【导语】道德与法治课程的目标
34、是让学生树立正确的人生观和价值观，从而道德观能够得到提升，同时使学生做到知法懂法，从而促进学生全面发展。教案网打算了以下教案，希望对你有帮助! 欢乐过新年 教学目标： 1体会我国传统的春节活动的喧闹氛围，感受人们对美妙生活的热情憧憬。 2在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。 3学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。 4学习在人多拥挤的环境中进行自我爱护的方法。 表现遵守公共秩序、爱惜公共环境卫生的行为。 活动打算： 在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上
35、购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。 请没逛过庙会的同学，向父母或其他人调查有关庙会或本地集市活动的状况。 老师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。 教学重难点： 1体会我国传统的春节活动的喧闹氛围，感受人们对美妙生活的热情憧憬。 2在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。 教学过程： 第一节 （一）了解有关春节的事 1师：春节是中国人的传统节日，是根据传统的农历的正月初一为新一年的起先，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？ 2同学把自己查到的资料说给大家听，
36、老师补充。（泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。） 3我们是怎样和家人过春节的？ 4看看书上的四幅图画的是什么？（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩） 过春节时，你还参与过什么有意思的活动？（逛庙会） 二感受有关庙会的喧闹场面 请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受： （1）庙会中好玩的事情是什么？ （2）庙会中最难忘的事情是什么？ 三展示小保藏 请逛过庙会的同学将自己在庙会中收集的小玩意拿到班上与大家共享，有特色的小玩意可以做出特殊介绍。 其次节 （一）在人多拥挤的地方，怎样爱护自己？ 1在
37、庙会上你发觉了什么不开心的事？ 2小组探讨你们遇到了这些不开心的事应怎样办？ （1）人多拥挤，怎样防止与家人走散？假如找不到家里人，怎么办？ （2）在人多的地方怎样防止丢钱物？ （3）有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎样处理的？ （4）在人多的地方买东西，你发觉有的人不排队，你应怎么办？ （二）模拟活动：逛庙会 请同学们自由组合，把刚才探讨的问题，表演一下，使同学增长自我爱护的实力。 （三）小结：我们只有留意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我爱护的策略与方法，我们才能高兴奋兴地过一个开心的春节。 新年的礼物 教学目标： 1、通过激励学生主动了解自己进步的状况，接受别
38、人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信念，培育学生真诚虚心和主动进取的情感和看法。 2、培育学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发觉别人的优点和特长，尝试用多种方法正确相识自己，正确相识别人，相互学习，共同进步。 3、勇于给自己不断提出新目标的奋勉向上的精神。 一、课前打算： 1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。 2、“眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、特长或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。 二、教学过程： 1、谈话导入： 师：同学们，
39、新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自观赏一下。 学生制作的贺卡展示。 师：在这些精致的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？ 生沟通 师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝愿，是吗？ 2、家长、老师眼中的你 师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。 （播放采访录象）为了满意同学们的新奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。 谈话的主题：在您眼里，您孩子从无趣园升入小学一年来有些什么变更？有什么希望或要求吗？ 3、学生谈感受 同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生） 师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了许多许多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不兴奋就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得敬重长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜爱老师给你们带来的新年礼物吗？