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1、爱师演讲稿2篇敬重的领导，老师：大家好!世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教育;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住接着处理学生问题。当小阮说： 爸爸，我的脚好冷时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从淘气蛋蜕变成全县优秀学生;陈红
2、银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱，是暖和人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是暖和人心的。走出了校内，我又走进了校内。当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的惊慌。因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也信任即使你是带刺的刺猬，可你的心还是松软的。于是我试着以同等的敬重和真诚的爱心
3、去打开每个学生的心门。慢慢地，我发觉卢明艳从捣乱分子变成了班里的cad尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了傲慢的看法仔细听讲虚心请教了、还有 、还有……我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。教化学生的同时，我也收获了自己。作为一名新老师，我深刻体会到，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教化学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有
4、爱，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。时间飞逝，我在老师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这300多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里多数可爱的老师与同学。有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利。我信任，只要我们心中充溢爱，我们肯定会让职业教化的明天更辉煌。我的演讲完毕，感谢大家!老师的爱师德演讲稿爱师演讲稿（2） | 返回书目大家好：爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是,秋天的菠菜，是指责、是鞭策、是老师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭。爱,是人类最漂亮的语言!今日，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今
5、日，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是挚友，我们心灵相通。爱,须要时间来酝酿！人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会突然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。爱,须要理解!我是老师，希望教给大家的不仅是学问，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生主动乐观的进取精神，给予学生志向、和坚决的信念。爱,有主题和方向！或许大家来到了职业学校，心情懊丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是光明的亮，那么情让我来告知你：世界上许多特别聪慧并且受过高等教化的人，无法胜利；许多人勤勤恳恳的奋斗，最终却
6、无所作为。为什么，因为他们缺少了爱！世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌高校的退学生，退学后做了程序员，他酷爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他变更了世界。而他也成了世界首富。爱可以变更世界！我，作为一名老师,我傲慢。因为我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最可爱的学生，因为他们超强的动手实力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴澄澈的水，都在反射着太阳的光线。老师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。真正的教化应当关注学生的特性，使每个学生都得到发展。正因如此，我愿以一个平凡教化工作者的挚诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我
7、、发展自我。在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的才智启迪学生的才智，以自己的情感谢发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同发展，教学相长。爱，是打快乐灵的钥匙！林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；老师的爱,是学生接受老师教化的桥梁。其实，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，希望得到别人的敬重，获得胜利的欢乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数
8、而生存，而应当是学习为他们更好的生存服务。作为职业学校的老师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必需擅长爱。”第一，要擅长关切爱惜学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的看法来推断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关切爱惜自己。问题是，有时候我们简单走进“爱”的误区，对“爱学生”的相识表面化，以为不讽刺不挖苦不卑视不体罚就是关切爱惜，以为嘘寒问暖为学生供应物质帮助就是关切爱惜，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关切爱惜，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应当是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上“扶健”。其次
9、，要擅长敬重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有敬重。我却以为，敬重就是一种爱，真正的爱不能没有敬重。一个擅长爱的老师，他肯定懂得敬重学生的自尊心，敬重他们的建议和看法，理解他们的思想。一个擅长爱的老师，他肯定懂得敬重学生的特性。黄沙如海，找不到两颗完全相像的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有特性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的特性，敬重学生的特性，发展学生的特性。第三，要擅长理解宽容学生。何谓宽容？宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是同等，让学生觉得你不是高高在上；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生无趣无知而生气。当然我们不能对学生的错误视而不见，但也不必为学生的过错大动肝火。”随风潜入夜,润物细无声”擅长爱的老师会当心翼翼，“旁敲侧击”地去启发、去教化、去潜移、去默化。总之，要让学生能感受到老师深切的关爱。学生须要爱，教化呼喊爱，我们拥有爱。爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；爱是一把钥匙，能打开学生心头的才智之门；爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。感谢大家。