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1、教学技术培训心得体会教学技术培训心得体会（精选5篇） 教学技术培训心得体会 篇1 今年暑期，我校老师进行了教学技能培训，本次培训的内容：电子白板的运用，片断教学,师德培训。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。这次教学技能的培训，让我们在教化教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，学不行以已，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，
2、在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和探讨先进的教化教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增加才智和提升实力。二、教学必需以人为本，实现教书育人。一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从人动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都
3、不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的视察分析和细致入微的工作去引导学生，去培育学生，以人为本并不是考虑社会须要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的实力。古人说授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名老师都不行能把学生一生中所须要的学问都传授给他们，但假如学生具备了自学的实力，独立思索的实力、探求新知的实力、动手实践的实力。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会发展的须要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者转向参加人，所以在今后的教学中，我们不光要仔细教好书，更重要的是教好学生怎样做
4、人，真正实现教书和育人。三、主动实施新课程理念，促进有效教学。新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域须要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我相识到了我们每一位老师都应当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。在课堂中，我们的教学更应当关注有效性，这是一个热门的话题，也是当今教学的流行曲。所以就须要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教化趋势。四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。目前我们的老师队伍中存在着一
5、些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教化事业心;2、攀比之风严峻，不能廉洁从教;3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当仔细钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应当敬重，不随意羞辱学生的人格尊严，不随意损害学生的自尊心，在思想上要不断进取，到处做学生的表率，留意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，老师自己首先要做到。在教学实践中，不断变更自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教化人才。五、努力学
6、习，共同成长。在这几天的培训期间，我们严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特别珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们相互关切，相互帮助，主动分组探讨沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教化教学工作能带来很大的帮助。 教学技术培训心得体会 篇2 教学技能是老师最基本的职业技能，它是老师在教学活动中，运用教与学的有关学问和
7、阅历，为促进学生的学习而实行的教学行为方式，是老师把驾驭的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高老师教学质量、完成教学工作任务、增加自己的教学实力有着非常重要的意义参与学校组织的新老师技能培训，让我收获颇丰，不仅让我在理论上有所丰富，在实践教学中也充溢了许多。在理论培训中，让我了解了一些基本的教学要求，一节课，从怎样导入，怎样激发学生学习主动性，到课堂提问的技巧，板书应当怎样设计以及老师的教态和教学语言该怎样运用和表现都进行了具体的培训。这些理论学问对我来说尤为重要。在新老师听课议课中，我是第一个讲的，算是抛砖引玉吧，这堂课打算的不是特殊充分，临上课前才把课件最终确定，讲课时
8、惊慌的老说错话，总之不是特殊好。课后听了赵老师和其他几位同事的评课后收获许多，赵老师从课堂导入到最终的小结的各个环节都赐予了点评，让我更明确了今后的改正方向。在听其他几位同事的讲课中我仔细听课，仔细评课，查漏补缺，取他人之特长补自己之不足。在这次课堂教学技能培训中，也让我看到了自己的不足之处，新课导入形式过于单一，只是以复习导入，以后要多加一些案例导入;在授课过程中，组织学生探讨的深度还不够，范围还不够广泛，未能充分调动起学生探讨的主动性;在重点内容的讲解并描述上也不是很突出，学问点之后没有紧跟练习等，整节课，还是老师讲得太多，学生活动的太少。总之，存在的问题还许多，还有很多要改进的地方。在今
9、后的教学工作中，我将以学习的看法来完善自己。首先多听优秀老师的课，尤其是和自己所教学科相近的专业课，多学习老老师优秀的教学方法和教学模式，并仔细做好听课记录，并邀请其他老师听自己的课，虚心接受他人的看法与建议;其次加强自我理论学习，完善自己的理论体系，平常要多积累案例，主动参与教研活动，多写教学反思，在反思中完善教学，充分利用网络资源，将最新的学问传授给学生，以丰富自己的教学。教学相长，教与学是一个不行分割的过程，尤其是作为一名老师，终身学习才能无愧于这一称谓。在今后的教学工作中，我将一如既往的以饱满的热忱来面对工作，仔细教学，争做一名合格的人民老师。 教学技术培训心得体会 篇3 很荣幸地学了
10、现代教化技术这门课，现在我想谈谈我自己的一些心得，一些感想。首先，现代教化技术从来没有像今日这样备受关注，它作为教化深化改革的突破口和制高点已渐渐成为人们的共识，并且与素养教化、教化信息化、创新人才培育、促进终身教化体系的建立等重大问题紧密相关。纵观人类教化发展历史，生产和科学技术的发展，始终是影响教化变革和发展的重要因素。现代科学技术的发展，已经成为现代教化发展的重要驱动力。现代教化技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正在崛起的现代教化科学的一个重要分支。现代教化技术学是在长期的教化积淀中，不断汲取现代教化理论、心理学理论、管理和经济理论探讨成果，在实践的
11、基础上所产生的一门新兴学科，它具有无可怀疑的科学性和应用性的特点，其学科的本质涵义被认为是："教化技术是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。"现代教化技术科学的诞生与发展正在影响着教化的各个领域，传统的教化观念、理论、内容、模式、管理和体制正在发生着变革。它是人类在教化活动中所采纳的一切技术手段和方法的总和。现代教化技术分为物化形态和智能形态两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学学问，智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教化实践的科学学问。它是为了学习，对有关的过程的资源进行设计、开发、应用
12、、管理和评价的理论和实践。其次，通过学习，我们还更深化地了解到：一、现代教化技术有三个基本属性：(1)现代教化技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求教化的最优化;(2)现代教化技术分为有形技术和无形技术两大类， 有形技术指利用自然科学、工程技术学的成果，把物化形态的技术应用于教化，借以提高教学效率的技术，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于教化的器材、设施、设备等及相应的软件;无形技术主要指利用教化学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优化教化过程的技术。(3)现代教化技术依靠开发、 利用全部学习资源来达到自己的目的。学习资源分为讯息、人员
13、、材料、设备、技巧和环境，这些资源来自两个方面，一个方面是特地为了学习的目的而设计出来的资源，例如老师、课本、教学电视、计算机课件、粉笔板、投影器、教室、操场、讲授、课堂探讨等，另一个方面是现实世界中原有的可被利用的资源，例如各行各业的专家、报刊、影视、展览、博物馆、生产现场、嬉戏、竞赛等。二、现代教化技术作为交叉学科的特点将越来越突出教化技术属于交叉学科，是连接教化、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科，首先体现在它须要技术的支持，特殊是信息技术的支持。教化技术的发展与技术的进步密不行分，在将来的发展中，信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用，教化技术应当关注如何更有效地运用技术以及如
14、何利用技术来促进学习。其次，现代教化技术作为交叉学科，体现在它融合了多种思想和理论。从教化技术的发展历程来看，教化技术的理论基础主要有教化理论、学习理论、传播学、系统理论等。时至今日，随着人本思潮的兴起，各种学习理论虽然各执一端，但在教化技术领域内走向了融合，以促进人的发展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体的学习心理，还对学生之间如何协同与合作、如何基于问题进行综合性学习等进行着系统的探讨。第三，教化技术交叉学科的特性确定了其探讨和实践主体的多元化，协作将成为教化技术发展的重要特色。包括教化、心理、教学设计、计算机技术、媒体理论等不同背景的专家和学者共同探讨和实践，开放式的探讨与合作探讨已成为
15、教化技术学科重要特色。三、重视现代教化技术实践性和支持性探讨现代教化技术作为理论和实践并重的交叉学科，须要理论指导实践，在实践中进行理论探讨。目前，教化技术探讨最前沿的两个领域是信息技术与课程整合和网络教化，全部这些乃至终身教化体系的建立都强调对学习者学习的支持，即围绕如何促进学习绽开全部工作。正因如此，人们将会越来越重视教化技术的实践性和支持性探讨。四、学习支持现代教化技术在探讨与实践中对于学生学习的支持赐予了亲密的关注，这种支持包括在信息技术背景下特殊是网络环境下学生的学习活动、教学组织和教学评价等方面。广阔工作在教化一线的老师，能够深切感受到教学中存在的问题，也只有他们才能依据实际状况结
16、合理论学问来解决问题。教化技术工作者应当为广阔老师供应各种解决实际教学问题的思路和方法，有力地对学生的学习供应支持。理论上如此，实践中如何呢?我觉得学这门课，我们受益非浅，我们不再局限于书本理论学问，相反我们可以做独具特色的课件，可以捕获大自然的美妙瞬间，可以设计精致的个人网页，还学会做教学设计等等，这些是我们以前所不能的，我信任大家的感觉和我一样好，真希望下学期还可以接着学教化技术，可以学更实实在在的东西，并把它们用到我们的实际生活中，而不是那些纯理论的框框条条的东西。总之，现代教化技术的作用日益突出，我们要不断地探究，不断地探讨，把它最美妙的东西表现出来，发挥它最大的作用，为我们服务。 教
17、学技术培训心得体会 篇4 在惊慌劳碌中又度过了一学期，我们计算机教研组在学校领导的支持和关切下,根据学校要求结合本组实际，有安排,有步骤地开展教研工作.通过全体成员团结协作、共同努力，比较圆满地完成了学期初预定的各项工作。取得了肯定成果，为发扬成果，克服不足，现将本学期工作总结如下：一基本状况计算机教研组现有老师10人，其中计算机老师8人，德育老师2人，担当全校的公共计算机课、5个专业班的专业课及下午第三节的电子阅览室开放工作。二教研教学工作狠抓常规，提高效率。形成了和谐、向上、务实、有为的团队精神，一人有难大家帮，形成了良好的教研氛围。1、本学期，教研组协作教务科从备课、上课、听课、批改、辅
18、导、反思六仔细入手，全面落实教学常规。仔细探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，定期开展教研组活动，加强理论学习、集体备课，共同探讨教材、教法。老师之间相互听评课，相互学习、主动做好公开课，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。本学期本组卢志才、池正朝、翁晓杰、叶晓燕等老师主动协作学校的教研安排开出了优秀的公开课。2、教研组成员仔细备课、上课的同时，针对课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，共同商讨对策，加强课堂管理，共同解决问题。本学期开展了分别题为如何上好计算机操作基础课、评价一堂好课的标准、课堂教学的有效性的专题研讨会，还组织了四次的集体备课。三主动开展学生技能活动本学期
19、本教研组全体成员参加学校的老师技能节活动，同时也承办了学生技能节中的文字录入、网页制作、电子手抄报项目，通过这些活动极大的调动了学生学习的主动性，提高了学生动手实践实力。四其它工作1.主动做好学校网站建设和更新，使学校网站成为我校对外宣扬的一个重要窗口，也为我校老师、学生、家进步行网上沟通供应了一个平台。2.校内电子阅览室开放工作，依据学校要求，每周二、三、四下午15：40-16：55按时开放学校二号机房作为校内电子阅览室，丰富学生的业余生活，并支配老师值班，状况基本正常。3.虽然学校已经说明机房与多媒体教室不在是我们计算机组的任务，我们组的老师还是努力维护学校机房与教室多媒体的正常运作。五取
20、得的荣誉和成果经过全组老师的努力，这学期信息技术教研组的工作得到了全校老师的确定。翁晓杰老师获得省老师自制多媒体教化软件竞赛二等奖;卢志才老师获得永嘉县工会先进工作者称号、县优质课一等奖、指导的学生潘甜甜、徐玉燕分别获得县书香伴我行征文竞赛的二、三等奖、案例作业还是嬉戏?这是个问题!获县老师教化案例评比二等奖、论文中职老师个人专业成长策略探究获永嘉县老师教化优秀论文竞赛三等奖;论文关于职业学校计算机专业有效课堂评价标准的思索探究在省级刊物发表;指导学生胡楷楷、麻苏秦获20xx年县中小学生学雷锋精神展青春风采征文三等奖;指导学生傅素芬获永嘉县第七届新华杯中小学生暑假读好书征文竞赛二等奖;指导学生
21、黄靖善获20xx县社会科学学问竞赛三等奖;与翁晓杰老师共同指导的学生蒋渊博、鹏赛忠、王鹏获第十四届青少年科技节电脑现场制作竞赛三等奖;汤乐乐老师的一例高考前焦虑的心理询问个案报告获得县老师教化案例评比一等奖。六存在问题及努力的方向本学期虽然取得了肯定成果，但仍存在许多不足;教研活动注意形式多、实质内容少;教化教学水平有待进一步提高。作为教研组长对组内老师关切不到位;教案写得不具体，在以后的工作中我们要立足实际，仔细分析和探讨好教材、探讨好学生，因材施教，扬长避短。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下
22、学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。争使各项工作再上一个新台阶! 教学技术培训心得体会 篇5 现代教化技术是指在教化理论的指导下，将信息技术创建性地整合于教化过程之中，以促进学习者的成长和老师的专业发展。随着社会的发展和科技的不断进步，教化技术已经成为各级学校教化教学过程中不行缺少的一种重要手段，对于提高教学效率，改进教学效果，都具有非常重要的作用。通过学习现代教化技术，我主要有如下心得体会：一、 现代教化技术最根本的作用是通过直观、高效的展示手段，以新课程标准为指导，在课堂中实现以学生为主体，老师为主导，变更过去那种老师讲、学
23、生听，学生处在被动接受地位的局面。老师会更注意向学生呈现各种材料，帮助学生思索，提高学习效率。二、 教学课件是现代教化技术中最具有代表性的一种教学手段，教学课件的运用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生实力的培育，更有利于教学质量的提高。教学课件的运用，让我们告辞了传统的以粉笔为工具的写作式教学模式，而步入了以电脑为手段的现代教学的殿堂。三、 通过现代教化技术，可充分实现学校之内、学校之间、全国各地教化的资源共享。比如，老师的教化教学论文、教学课件、优秀教案，经过教学实践的不断积累，逐步成为全校老师共同的才智结晶，可促进老师群体素养的不断提高。四、老师在实际的教化技
24、术教学中，还为我们列举了许多具有实践性和可操作性的事例。如在网页上抓图，如何存取图片，如何在PPT文件中插入flash动画，如何用手机限制PPT，如何下载文件，如何做幻灯片，如何将网页的文字拷贝，如何运用word编辑文字、图片等。有了这些学问和技能的学习和实践，我在课件制作、文字编辑、资源收集、网络互动等方面，在今后必需用到的教化技术都得到了长足的提高，在教学工作中丰富了自己的教学手段和方法。最终，通过老师的悉心教育，我还明白了作为一名年轻老师应当在教学过程中不断探究，悉心学习，努力钻研，不断创新，实时更新自己的专业学问，正所谓活到老，学到老，信任在不久的将来，我们新老师队伍肯定能将所学教化技术学问运用到实际的教学过程中，为培育具备良好文化素养的中学生而努力!