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1、小班综合：我喜欢的水果设计意图： 主题活动苹果和橘子已开展一段时间了，小挚友们对主题中的一些水果也特殊地感爱好。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟识的、喜爱的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜爱的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”嬉戏的欢乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的相识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的学问和阅历并能在自身欢乐的体验中寻求到更好的发展。 活动内容：我喜爱的水果 活动目
2、标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜爱的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在嬉戏中发展身体的协调性及自身应变实力。 活动打算： 1、 小马、小猴、小羊、小兔等老师示范用的图片各一张。 2、 苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、 水果盆形态的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜爱吃什么水果呀？ 幼：我喜爱吃水果。（老师请幼儿自由讲解并描述） 2、师：你为什么喜爱吃水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、 3、师：你喜爱吃的水果除了是甜甜的、，它还是什么样的呢？（老师尽力引导幼儿说出他喜爱吃的水果的其他基本特征） 4、重
3、点指导实力弱的孩子。老师可以通过详细提问引导幼儿说出自己喜爱吃的水果的基本特征。 （1）水果吃起来是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形态的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小挚友这么喜爱吃水果，森林里的很多小动物呀也喜爱吃水果。他们今日要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。 师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？ 幼2：小狗。 师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？ 幼3： 2、师：究竟是谁来了，我们一起来看看好吗？ 幼：好！ 师：看，是谁来了？（老师仿照
4、马蹄声“的哒的，的哒的”并出示小马图片） 幼：是小马！ 师：看到它们来了我们要和它们说什么呀？ 幼：小马你好！欢迎你到我们班来！ 师：你们知道小马最喜爱吃什么水果吗？（请幼儿猜一猜） 幼： 师：我来问问小马看，你们有没有猜对。小马小马你最爱吃什么水果呀？（老师仿照小马的口吻说：我呀最喜爱吃香香的圆圆的红红的吃到嘴里甜甜的） 幼：苹果！ 师：你们怎么知道是苹果呢？ 幼：因为它是红红的甜甜的呀！ 师：原来小马最喜爱吃苹果呀！（从身后抽出苹果图片并贴在小马旁边） 3、老师以同样的形式逐一出示别的动物和水果图片，边演示边讲故事。 小猴说：“我喜爱吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的、滑溜溜的。” 小羊说：“我最
5、想吃脆脆的梨子。” 小兔说：“我最喜爱吃橘子了，橘子黄黄的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。” 4、 请幼儿再次重述各种水果的基本特征。 师：小马、小猴、小羊、小兔都来了，它们说它们要把自己最喜爱吃的水果带来给我们班的宝宝共享呢！你们开不快乐呀？ 幼：快乐。 师：小动物给我们带水果来那我们要和它们说什么呀？ 幼：感谢！ 师：那你们说说看小动物们分别会带来什么样的水果呢？ 幼1：小马会带来、苹果。（再次重述苹果的基本特征） 幼2：小猴会带来、香蕉。（再次重述香蕉的基本特征） 幼3：小羊会带来、梨子。（再次重述梨子的基本特征） 幼4：小兔会带来、橘子。（再次重述橘子的基本特征） 三、老师示范并请幼儿自选
6、自己喜爱的水果在水果盆形态的背景纸上进行粘贴。 1、引出水果盆形态的背景图片。 师：小动物们给我们带来了这么多的水果想和我们一起共享，我们一起来帮他们想个方法把水果装起来，对了，宝宝家里的水果是放在哪里的呢？ 幼：桌子上、盘子里 2、老师示范将水果“放入”盘中。 师：好吃的水果要放在水果盘里，我喜爱吃苹果，我在我的盘子里放一个苹果。轻轻地轻轻地苹果放上去了，哎呀，苹果掉下来了，怎么办？ 幼：请胶水宝宝帮帮忙。 师：我来贴一贴，我最爱吃小马带来的苹果！你们爱吃什么呀？（请个别幼儿上来演示）请你们也来装一样自己最喜爱的水果到水果盆里去吧！ 3、幼儿操作。 （1）幼儿自选一种自己最喜爱的水果图片贴在
7、水果盆形态的背景纸上。 （2）老师留意视察幼儿选择图片时出现的状况，引导胆小的幼儿做出选择。 （3）引导幼儿边贴水果图片边说：我最爱吃小猴带来的香蕉，我最爱吃小兔带来的橘子 四、初步对水果盆里的水果进行归类。 1、师：宝宝的水果装好了吗？请把你们的小盘子举起来给老师看看好吗？没有装好水果的宝宝加油哦！ 2、引导幼儿在教室四面站开。 师：喜爱吃苹果的宝宝在哪里？苹果宝宝走呀走，走到老师这里来。 喜爱吃香蕉的宝宝在哪里？香蕉宝宝跑呀跑，跑到老师这里来。 喜爱吃梨子的宝宝在哪里？梨子宝宝跳呀跳，跳到老师这里来。 喜爱吃橘子的宝宝在哪里？橘子宝宝飞呀飞，飞到老师这里来。 五、嬉戏：水果蹲 师：宝宝今日好快乐呀，我们一起来做个“水果蹲”的嬉戏吧！ 1、幼儿胸前举好自己粘贴的水果图片，表示自己扮演某一种水果。 2、老师念儿歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蹲”等。 3、幼儿按口令做相应的动作。（老师可视幼儿的反应快慢程度变更儿歌的节奏） 4、嬉戏重复几遍后，活动结束。 5、小结：今日我们找到了不一样的好吃的水果，每种水果都有不一样的养分，以后我们要多吃水果，保持身体健康。