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1、消息、通讯 教学目的： 1.了解报纸的主要内容消息和通讯 2.驾驭精读、略读消息和通讯的方法 教学方法： 在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上，重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”，再通过例文，进一步学习驾驭精读和略读消息和通讯的方法 教学时间：2课时 教学步骤：第一课时 导语：上一课我们讲了读报的基本常识，这一课我们讲报纸的主要内容消息和通（1）请大家看看我手上的报纸（要求1版消息较多）看看都有些什么文章（读标题），请依据标题推断一下，这些文章绝大部分属于什么内容？（属于消息）消息是报纸的最主要部分，是报纸的生命、离了开消息，报纸也就失去了其快速传递信息的最大价值（2）再看这份报纸（有针对同
2、一主题的消息，通讯、评论和图片）看看都有哪些文章（读标题），依据标题推断一下这些文章都有什么内容？（有、评论和图片）现在社会节奏快，改变快速，反映在报纸上，人们越来越重视围绕同一主题协作发表、评论和图片（3）请看课本中国青年报第一版缩印部分，看看包括哪些内容？（上右是消息奥运会第一枚金牌为我夺得，同时配有许海峰、曾国强夺取金牌的照片上左报头之下，协作夺冠消息发表社论别3，0！用横排版式大字竖排标题下半版是通讯光荣呵，普拉多的枪多！全面报导许海峰夺魁的状况各部分相互联系，围绕奥运会夺得金牌这一主要事实，通过位置的支配，线条的运用，字体的大小，突出了报纸对这一事实的高度评价以及剧烈的舆论导向（4）
3、通过上面的分析，想一想，读报纸主要应当读什么？也就是说，报纸的主要内容是什么？（报纸的主要内容是、评论和图片）读报不是为了消遣，不能只看看副刊，文学作品，电影、电视预报就行了，而要看报纸的主要内容，尤其是重大新闻，重要评论（5）这一课我们首先讲讲消息和通讯（板书），课前作了预习，谁能简洁说说消息和通讯有什么相同不同？（都是用事实说话，但消息是干脆报道事实本身，通讯则要把事实绽开，详尽报道）指导学习“怎样阅读消息和通讯” （1）报纸的主体： 报纸以刊登新闻为主，其中消息：通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位有时，、评论围绕同一个主题，支配在同一个版面上（按教参P85页讲解）有时，、评论说的是
4、同一件事实，但因时效性问题，往往刊登在不同日期的不同版面上（教参P85）当然，单发消息的状况更多，这里不多谈，值得指出的是：目前，通讯、评论围绕一个主题相互协作，同时发表，已经越来越引起报社的高度重视 （2）怎样阅读消息和通讯 A.一张报纸，不止一篇，是不是每篇都要仔细致细的读呢？假如不是，说出缘由（因为，从内容上说，报纸上的消息和通讯涉及的内容特别广泛，政治、经济、文化、体育、天文、地理，无所不包，有些离我们的生活比较远，有些内容比较困难，不适合我们读，从时间上讲，若一篇篇细致阅读，须要的时间和精力太多，不行能都读） B.不要篇篇细读，该怎样读呢？（在阅读的基础上，有选择的进行略读和精读）
5、C.阅读主要是看标题，消息的标题有何特点呢？（以消息（一）为例说明） （消息一般采纳多行标题，包括主标，引标和副标，“奥运会第一枚金牌为我夺得”是主标，点明中心。“背了半个多世纪的0甩进了太平洋”是引标，交待背景，引出主标，“许海峰战鳌头”是副标，进一步点明事实，突出主标，三个标题中，主标是中心，引标和副标都围绕中心加以说明或补充） D.标题阅读完了，就要依据自己的爱好爱好或须要确定哪些要精，哪些只需略读，在学习这两种方法前，我们首先应弄清：什么是消息的五要素和消息结构的五部分？（消息的五要素是时间、地点、人物、事务、结果 结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语） E.知道了消息的五要素和
6、结构的五部分，略读和精读时要了解哪些内容就很清晰了，请大家依据略读消息的要求，略读消息（一），说说应了解哪些内容？ （略读主要读标题和导语消息（一）有3行标题，导语是正文第一句话，读了这两部分，了解了事务发生的时间29日上午11：10，地点洛杉矶奥运会，人物许海峰，事务夺得本届奥运会第一枚金牌，结果打破我国奥运会零的纪录） 略读这篇消息的任务就算完成了 其次课时 指导学生精读消息（二） 上节课，我们比照消息（一），学习了略读消息的方法，现在我们精读消息（二） 依据精读的要求，分清消息的五要素和结构的五部分（重点分出导语和主体） 这则消息采纳多行标题的形式：主标是概括消息的主要事实，引标是说明形
7、式，引出主标，副标是对主标作进一步阐释和补充 第1节是导语，交代了消息的五个要素（几书） 2、3、4节是主体，全面报道竞赛获奖状况 最终1节不是结语，结语已暗含在导语之中；也不是背景，背景暗含在主体中，也不能算主体一部分，它不是本消息要报道的主要内容，它只是为了使极道深化，全面补充的与主要内容有关的一些次要消息。 指导学生学习略读和精读通讯的方法 （1）快速阅读通讯（一），概括许海峰主要事迹。 （1987.7，洛杉矶奥运会的自选手枪竞赛中，许海峰以566环的成果夺得本届奥运会第一枚金牌，这也是奥运史上中国人夺得的第一枚金牌，打破了中国奥运会零的纪录） 略读通讯，能这样概括通讯主要事实就可以了。 （2）读通讯（二），思索下列问题 本文反应的主要事实是什么？六选手中详写的是谁？都有哪些典型事例？为何要详写他？ 中国队参与IMO竞赛的获奖状况，并对6名参赛队员加以介绍。详写年龄最小却很特殊的王崧。 典型事例：出门要人贴身陪着，否则要迷路 进澡堂柠动开水开关，险些烫坏 中外学生联欢，第一双其大无比的拖鞋 考场里白无聊赖画牌例，自己和自己打桥牌 逸闻趣事太多，难怪“提到这个名字，很多熟识他的都忍俊不禁”，作者详写他，增加了通讯的趣味性生动性。 （板书）