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1、家长会发言稿怎么写家长会发言稿怎么写（通用16篇） 家长会发言稿怎么写 篇1 各位家长：你们好!首先，我们两位老师和全体幼儿对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢!孩子进入大班的下学期后，我们两位老师要求孩子们，更多事情都要“自己的事情自己做”，这个要求同样适用于孩子们在家的表现，防止有些长辈隔代溺爱孩子，终归“孩子听老师的话”这是家长们的共同的感觉。回顾这一学期的工作开展，应当说，孩子们做到了，而且，做得不
2、错!一、简洁介绍本班幼儿状况下面就家长们比较关切的幼儿园教化教学及孩子的发展状况进行简洁的介绍：本班有两位老师和24名在册幼儿组成。经过两年半的幼儿集体生活，全班幼儿聪慧、伶俐、讨人宠爱，已经完全适应幼儿园的一日生活和嬉戏活动。详细表现：1、幼儿身体发育正常、动作机能发展协调。在活动中的热忱比较高，懂得初步的规则约束。自我爱护的意识也有肯定的提高。2、生活、卫生习惯有了肯定的提高。会自己穿_物、保管自己的物品。关切集体和同伴，培育爱的情感，除自己的事自己做外，还在老师的激励下能帮助同伴。3、乐意与人交往，有初步的评价实力。大多幼儿诚恳有礼貌、喜爱探究、求知欲强。有些幼儿能把问题带来考考其他小挚
3、友。有些喜爱学习老师教授的歌曲、舞蹈、绘画等。4、经过一学期推行的班级制度(嘉奖制度、值日生制度、班长制度)，已让我们看到孩子们的进步，他们自控力强了，上课能仔细听讲，回答问题时主动主动。平常很自信，能较好的完成老师交代的每一件事。这些成果的取得，与家长的主动协作协作是分不开的，在此期间也有许多家长帮助我们做了许多工作，克服了不少困难，在此表示感谢!二、下阶段的工作我这学期还接着担当班主任工作，负责对幼儿进行儿歌、音乐、识字、舞蹈、语言方面的教化，任老师负责对幼儿进行数学、部分整合和美术方面的教化。历老师负责我们班的蒙氏教学活动。 家长会发言稿怎么写 篇2 敬重的各位家长：大家好!感谢各位对我
4、班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与这天的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不期望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子嬉戏机，一个人在家玩，但是瘾，然后带上三四个一齐玩，还有不少负面的东西。
5、作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，期望能对各位有所帮忙。许多家长都把教化孩子的期望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像
6、须要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的群众;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么应对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的另一半。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题
7、很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你必需会发觉那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何
8、时候都奏效的灵丹妙药，在看到孩子的另一半的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的添加剂。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果呢?有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向，便非常着急.有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?第一、抓作业.要规定孩子放学后务必做完作业，务必检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，还不是你们
9、的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎样就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎样就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最须要的是什么，你明白吗?教化孩子不仅仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗?你明白你的孩子当天学的什么吗?甚至你明白孩子这天的作业是什么吗?其次、抓看法。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难.
10、书写要工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求精确快速，假如看到孩子在一个问题上奢侈很长时间时，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。第四、抓关爱。此刻的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，每一天给孩子做好吃的，但是经过我的了解，却发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、每一天花必需的时间与孩子沟通。抽出必需的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每一天要花必需的时间坐下来，问问孩子学习的状况，在旁
11、边看一看你的孩子是如何做作业的。特性是一些作业速度比较慢的孩子，更就应要多视察，帮忙他找到根本缘由。和孩子沟通思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。2、和孩子一齐看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏潜力。而非将就孩子，每一天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子此刻的年龄还是很小吗?3、加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家，必需要问清缘由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。此刻有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量
12、就特性的差。甚至有许多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。能够看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。4、多激励，少指责。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他惭愧害羞;激励伴随着孩子，他信念倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;共享伴随着孩子，他慷慨大方。第五、抓家校联系。因为老师工作很烦琐，不必需每一天都能和每个家长联系。这须要各位能主动透过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。以及和老师刚好沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。三、提出举荐。1、每一天请
13、检查孩子的学习状况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每一天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈这天学到了什么新学问，哪篇新课文，明白哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，能够常常与老师持续联系，共同找寻最好的教化方法。5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建完备的生活。(双休日、假期交好挚友、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创
14、、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我期望学生能和家长、老师同等沟通，和谐相处，健康成长，欢乐地度过他们的小学时间吧!. 家长会发言稿怎么写 篇3 各位家长、各位老师。首先我代表全体家长对在座的各位老师表示诚心的感谢!学生的成果是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教化的阅历，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习沟通，我就把自己在家庭教化方面的状
15、况向各位作以下几点介绍。1、家长是孩子的首任老师我认为孩子诞生后，家长是孩子的首任老师，要从小教化孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好当然很重要，假如孩子从小看坏样、学坏了，长大后成果再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚恳守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。2、多激励、少指责，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪
16、黑在学校读书的确也不简单，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，假如孩子的精神压力过大，反而适得其反。3、发觉不足，刚好补习。比如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一起先他也不愿学，我就给他做工作，学了以后，一发不行收了，甚至在身体不舒适的状况下还是不愿漏下。补课后，基础扎实了，成果也有明显的提高，对这些课程也特性感爱好了，会去钻研、会去攻读。4、学习和休息相结合。学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个宁静的学习环境
17、。5、家长和孩子要多沟通和沟通。沟通的时候，我们两像挚友一样闲聊，很简洁，也很欢乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会确定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就激励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜爱你们去问不懂的问题。6、培育孩子独立生活潜力。我儿子从小也很懂事。从小学二年级的下半学期起先，在生活上我就不怎样管他了，早晨我就给他一个闹钟，让他自己起床，吃完早餐，然后去上学，中午尽量在学校里就餐，晚上放学自己回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过马路，这时
18、候我的工作也很忙。这样渐渐得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。我的发言完了。感谢大家。 家长会发言稿怎么写 篇4 敬重的各位家长：下午好!首先，我代表一(3)班全体任课老师对大家的到来表示热情的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。单从这一点就能够看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮忙。为什么这么说呢因为我觉得家长会的真正好处在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。这次，我们召开这个家长会，主要的目的也是：小结上学期的工作，谈谈本学期我班
19、的工作安排，同时让你们了解孩子这两周在校的表现。期望你们进一步协作学校、协作老师，做好一些工作，加强我们之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果!一、小结上学期的工作1、学生取得的成果2、本班获得三好班的光荣称号3、表扬评为全能生和三好学生的同学二、谈谈本学期的工作安排本学期，我的班主任工作以学校的教化思路为指导，少先队的工作为中心，结合学生实际开展各项活动。目的是培育学生良好的行为、学习习惯和道德品质，构成勤学、守纪、团结、向上的班风。本学期，我将从作业、纪律等常规管理工作入手，培育学生构成良好的学习、行为习惯。我班的孩子特性聪慧活泼，新奇心强，对班级的事很热心，群众荣誉感较强，可也存在
20、着自制力比较差，好动、精神简单分散。少数同学群众观念较薄弱，不明白要为他人着想。开学至今，由于各方面的缘由，学生上课的各项常规都表现不太尽意，特性是很喜爱讲话。针对以上种种，我的工作设想有以下几点：一、在班级建设方面：主要是细心培育了一批班级小干部。我们班现有37人，一年级的学生由于年龄小，自控潜力薄弱，给班级管理带来了必需的难度。于是，我就在班级小干部的培育上动了很大的脑筋。上学期，在班级试行了班长值勤制，也就是每周指定两个班长做总值勤，每天轮换。然后，加强对小组长的职责培育，把工作落到实处。透过这样的一个过程，我们班此刻已经拥有一批得力的小能手。他们是：王睿、宋佳威、李玉宁、袁善。有了他们
21、，我最现实的感受是：早读课我能够改改作业了，课前同学能够比较宁静地等待老师来上课了。接下来，我将尝试在班中试行值日班长制，争取让全班的小挚友都有担班干部的经验，期望从中能培育更多的小助手。二、在学习方面。1、初步培育了上课仔细听讲的习惯。我们都明白，学生获得学问的途径是在课堂上，不能构成必需的课堂常规，再好的老师也会竹篮打水白忙一场。我着重塑造典型的学生，在仔细听讲方面，做的比较好的孩子有华浓、澍萱、袁善、王睿、岩溪、佳威、嘉敏等同学。我在那里尤其要表扬四个同学：华浓、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，这四个同学从来没有开小差的时候，我都有些佩服：一个一年级的同学，一两堂课如此不算是很困难，难
22、的是能每堂课都能这样，这须要多么大毅力呀!2、专心培育了课堂大胆发言的习惯：我此刻上课比较多的问法是：读了课题后你想明白什么用你喜爱的方法读读这些句子，你读懂了什么本课的生字，你觉得哪些字简单读错，请你给同学们友情提个醒你觉得还能够怎样读，能够读得更好你用什么方法能够很快相识并记住这些生字等等。这些充溢民主的、开放的问法培育了许多学生。给我印象比较深的同学有：华浓、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、啸才、晓彤、博骞、康禧等同学。有了这些活跃分子，我才不会孤独地站在讲台上，课堂因此才有生动与色调。3、着重培育提笔就是练字的习惯。我们的孩子此刻的书本都是新课程，注意的是孩子们的识字、写字潜力。我着重强
23、调了写字的姿态和看法、从基本笔画抓起，引导分析字的间架结构，经过这几个月的视察，我发觉我们班有不少学学生的书写整齐，规范，娟秀，每次给他们批改作业都给人以赏心悦目之感。他们是：可比、悦可、李娴、忆楠、书豪、澍萱等。寒假我们进行了写字练习，这些同学的字有很大的进步，他们是：李熙、玉宁、心逸等，接着坚持下去，你们会更棒的4、培育学生按时完成作业的习惯。作业是检查学生对所学学问的驾驭状况，以便老师能针对出现的状况刚好查漏补缺。语文的常规作业有以下几个：生字本、组词本、听写本、五星级练习册。开学至今，每一天按时完成作业的有以下同学：四、本学期的评价方式：红花本、小红花、成长树、小组竞赛、礼仪星等。以上
24、取得的点点成果跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。三、存在问题在取得成果的同时，我也醒悟的相识到存在着一些问题，有的听讲不仔细，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎样能学好了班上部分男同学太爱动，自我约束潜力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。对于每个孩子的平安，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子终归是孩子，他们是贪玩的，是好动
25、的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家必需教化孩子要留意平安，在家、在路上、在学校都要平安第一!不要到危急的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的将来和期望，所以平安真是太重要了，学校对平安教化抓的很紧，同时也须要您的协作，我们都期望每个孩子健康成长。再者就是部分同学做作业慢、书写潦草、不能按时完成家庭作业。期望家长百忙之中多抽出时间关切一下孩子的学习，终归孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。教了快一年了，我觉得孩子们都很聪慧，但是为什么同样拥有聪慧的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成果差别那么大呢我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一
26、样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有37个人，37个人就有37种状况，老师不行能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长必需要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。四、谈与家长的几点沟通。1、比起上个学期，这个学期的在校学习时间少了整整一个月，在这么短的时间里要完成同样繁重的教学任务，对于这些孩子来说实在是一件极不简单的事情。所以，说这个学期的学习是惊慌的一点也不为过。我最担忧的是识字。本册教材要求学生能认读常用字550个，学会写250个，而我们的学习时间是17周(包括期中期末的测试)，还要去掉五一长假。可想，我们孩子的学习任务的确很重，其中有一部份识记潜力不强或是学
27、习不够自觉的孩子必定会在识字一块上遇到很大的困难。要想在学校有限的几节语文课上帮孩子巩固新相识的字是不行能的。因此，在那里呼吁家长们当好孩子的识字助教。怎样当好这个助教呢提几点举荐，期望能够帮忙您。其一，留意让孩子在生活中识字(食品包装上的字，商店招牌上的字，报纸、杂志封面上的字等)，在详细的语言环境(课外书)中识字。其二，帮忙孩子刚好巩固当天所学的生字，抽点时间听孩子读读生字，给孩子报报听其三，帮忙孩子做好预习和复习工作，认认字，组组词，读读课文，写写生字，依据您孩子的实际状况有选取有重点地进行辅导。信任，有了您的帮忙，孩子能顺当度过识字难关，解决了识字这一基础问题，孩子的语文学习必需会越来
28、越简洁的。2、教化孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校就应是同步的。孩子自学潜力差，留意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，必需要专心听讲，全神贯注。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外，在日常的学习生活中，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好的学习习惯。什么好习惯了，那就是要帮孩子养成独立思索、仔细细致、勤于动脑、酷爱学习的好习惯。3、家长应常常和老师联系。由于各位家长都很忙，也为了引起一些不必要的误会，一般说来，我不常常与各位家长联系。但这不说明我
29、否定联系的重要性。我与37多个家庭联系难，但家长与我联系简洁。一个电话，一条信息、一张纸条都能够。举例，常常联系能对学生产生一种前进的动力。此刻有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己倒落的个逍遥自由，因为他们怕挨骂呀，说谎骗家长骗老师，造成家长和老师之间产生误会。，结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少能够使他们进步一些，这就须要我们进一步沟通。4、家长协作的事：1抓作业。要规定孩子放学后务必做完作业，务必检查。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来细致检查写的作业是否正确。举例：询问下孩子一天的学习状况。家长重视了，孩子自然就重视了。2、抓听写3、抓背书4、：必需强调要留意平
30、安。5、留意个人卫生及班级保洁，做到不乱丢纸屑6、按时到校7、买一些必要的书，弥补写的不足。激励孩子多看书，在生活中多认字，识字。8、把家里看过的书拿到学校进行资源共享。敬重的家长，学校教化不万能，但学校会尽力，家庭教化不行少，望家长重视，一个学校要发展和生存，务必有家长们的关爱，期望家特长处关切爱惜学校，我们真诚期望家校携手，并轨同行!另外，我们老师在教化孩子的过程中，有时因为工作忙，也有做得不够的地方，请家长理解，并刚好给我们老师指出，以便老师能够刚好调整工作。再次感谢你们对工作的支持和协作。 家长会发言稿怎么写 篇5 敬重的各位家长：大家好!欢迎各位的到来!在这里感谢各位家长赐予我们班级
31、工作大力支持，。今日我们在这里召开本学期的家长会。主要目的也是希望家长多来了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们健康成长，学得更好，取得更好的成果。一、观看教化视频于丹中小学生人格教化二、现阶段的学习、生活状况总结：1、学习状况全班共有50位学生，男生24人，女生26人。一个多学期过去了，孩子们都已经适应了小学的学习生活，尤其是这学期有很多孩子课堂上会听话了，能主动主动的根据老师的要求去读书去写字。刚开学时书写的几次作业让我感觉一个学期的书写习惯全丢了，没有一个同学的书写令我满足，这就是人们常说的一天不写手生，假期里无安排的动笔状况严峻影响
32、了孩子们的书写习惯和水平。两个星期之后却大不一样，现在班里涌现出一些写字进步特别大的同学有：田景博、刘一凡、刘佳和、赵佳怡、高一点、王庆怡等同学。学习特别仔细的：张子欢、孙嘉悦、刘宾阳、史良玉、郭碧臻、张禄享等等。上课主动发言的：刘祯文、黄立业、罗浩阳、冯俊哲、黄铭博。涌现了一大批有礼貌、行为习惯良好的学生：徐舒博、常甜、杨依鸣、杨泽凯等同学。本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、上课回答问题、纪律方面进步很大。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特殊利索，但也能自己动手打扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步
33、了。(1)利用实物展台展示各类优秀作业同时介绍各自的优点，引领家长辅导作业时有方法可循。(2)表扬语文练习册爱护好的同学和家庭作业仔细改错的同学)2、存在的问题在看到成果的同时我也发觉了一些不尽人意的现象：(1)家庭作业问题：有的同学不能仔细完成各项作业，这与不仔细抄作业内容和不比照所抄内容写作业有很大的关系，还有的同学总是有忘带作业的现象，习惯很差。作业干净整齐问题：油渍、不洗手写作业、边吃边写、辅导人随意写画、本皮乌黑、拐角折乱等造成作业本不干净不整齐。如何改善：包本皮、洗手再写作业、写作业时拐角处有小夹子夹住每次写完整理展、黑本皮更换或擦洗干净。质量问题，我始终没有强调家长签字的要求，因
34、为我觉得这毫无意义，签字对于家长来说没有一点困难。我只要看看学生的作业状况、听听他们的读文效果、查查识字状况、看看读书痕迹，就知道哪些家长真正负责的从细处全面辅导孩子了。主动改错的同学太少，主要是生字本，还有随意换本，不仅造成奢侈而且上次的错误也不改正。(2)个别同学迟到现象很严峻，也有到校特殊早的同学，孩子们自觉性差，早晨不会主动读书，中午过早到校并在楼道内打闹既影响午休还有损班级形象。希望您能保证孩子不迟到，养成早睡早起的习惯。上好晨读课，每周一、二、四、五是语文早自习，周三是数学，早上我会领读课文，对于在家预习有失误的孩子是一个纠错的好时机，对于住宿部和不落实预习的孩子更加重要，所以必需
35、要保证上好晨读课。当然是在吃好早餐的前提下进行，千万不能让孩子饿一个上午上课。(3)个别同学不穿校服，影响间操的整齐度。进入夏季，我们订的夏季校服已经发放，每天上午让孩子穿校服。虽然我没有强求孩子全天穿校服，但希望家长在给孩子购买衣服时选择得体舒适，便利运动的服装，尤其是女生尽量不要在上学穿过于花哨的衣服，免得影响孩子上课的留意力，还有的孩子校服裤子松紧断了没弹性了还穿着，边走边提裤子，跳绳时还在提，希望家长能给孩子更换松紧，让孩子便利运动。(4)住宿同学的问题：个人卫生比较差集中在男生身上;作业替写现象，当然非住宿部同学个别人也发生过这种现象，把练习册当草稿用，辅导人在上面随意写画，弄得作业
36、一塌糊涂，我在批改此类作业时心情特殊糟糕，辅导的出错率也较高。我常常利用校信通告知家长给孩子书写难写字时用一个草稿本，但好多家长懒于找草稿本，希望您能培育孩子写作业时放一个草稿本的习惯，养孩子不会写的字用拼音代替的好习惯，不要觉得孩子拼音不扎实就避开运用拼音，那孩子的拼音会越来越差。(5)补课问题。班内有个别辅导有困难的家长只能选择报补习班其实是家庭作业辅导班。家长要慎重选择，不要找补习人数过多的班，不要找中高年级人数居多的班。您也要留意一些口头作业的落实，如预习课文、背诵、读书等极易忽视。您必需不定期的检验一下补习的效果。千万别白白奢侈您的辛苦。当然我是不主见一年级孩子上补习班的，希望您尽量
37、亲自扶着孩子度过这重要的养成好习惯的低年级阶段。(6)值日问题：我们每组轮番值日两天。有心的孩子会提起那告知家长自己值日，家长可推迟一些接孩子的时间。有的家长到教室等孩子特殊热心的帮孩子们洗拖把。但有的家长不知道值日等的不耐烦，甚至看到自己的孩子多干一点活儿就不兴奋了，觉得老师有意多派活给孩子。昨天下午请留意这是一个集体，人人都要爱集体，为集体做事，多干点活、会干活儿的老师看在眼里记在心里，这说明他们有不偷懒勤劳的优点，也说明他们身体敏捷性强，也符合他们性格单纯的儿童特点。为什么优点孩子能当小组长、学习委员、班长、体育委员等老师的小助手，正是因为老师看中了他们勤快负责心里有集体的特点。(7)布
38、置任务完成的拖沓。无论是上交什么东西，总是拉长战线，持续几天，我们天都要说：“谁还没带”甚至因为合不上人数反复点名，真是拖拖拉拉。我信任您也不情愿为孩子选一个拖沓的老师，所以希望您能培育孩子当日事当日毕的习惯。(8)姿态问题：孩子在学校里时刻须要老师提示做到三个一，但总有一些同学坐姿歪扭，握笔不正确，不能时刻提示自己克服不良姿态，养成正确的书写姿态，回到家里希望家长多留意并专心订正孩子正确的姿态。与人说话姿态更是须要加强，有的同学捏着衣角，有的同学抖着脚，有的手插在衣兜里，总是不能落落大方，多数表现出扭扭捏捏不自由，这些细微环节我们也不能忽视。要求孩子们目视对方沟通，那我们也应首先做到看着孩子
39、说话，并流露出仔细听特殊想听的表情，去感染孩子，这样孩子也特殊原意主动和我们沟通。我们家长在家里肯定要重视孩子的各方面姿态，一旦发觉不好的时候，肯定刚好地指出来。(9)礼貌问题：有一句儿歌颂到：“见到老师问声好，见到同学问声早”，我们教化孩子从小懂礼貌，也要通过言传身教来达到教化效果，有的孩子怕老师，性格害怕，但家长应当时刻提示教化孩子见到相识的人要问好，即使孩子当时也不情愿开口，但是您的教化行为会得到别人的确定。(10)自理实力差：有一部分同学自理实力特殊差。有的同学现在也不会系鞋带;有的值日时不会扫地;有的书包里一塌糊涂不会整理;有的忘带作业不能做到睡前整理自己的学习用品;希望您能扔掉包办
40、的做法，信任孩子有实力做力所能及的事，一年级的孩子了让他们动起来，丰富孩子的情感体验，孩子的当心眼里的提特想法就多了，在动手的过程中熬炼了孩子的思维实力，一举多得，何乐而不为呢? 家长会发言稿怎么写 篇6 敬重的校领导、各位老师，家长同志们：大家上午好!我是_班_x同学的家长，今日能作为家长代表发言，深感荣幸。同时也特别感谢班主任王老师能给我这样一个难得的机会，与大家一起来沟通、探讨一下，如何帮助孩子在中学最终一年时间里减轻学习压力、调整良好心态、改善学习方法，以提高学习成果、在明年高考中考出成果。首先，请允许我代表家长向为高三年级教化教学工作而付出心血和汗水的校领导和老师们致以最真诚的感谢和
41、最崇高的敬意，向为同学们的强壮成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的校领导和老师们道一声：“你们辛苦了，我们家长恒久感谢你们!”有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三老师，诚心感谢老师们，特殊是班主任王老师的谆谆教育和辛勤劳动!“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，两年多来在你们的细心关怀、细心呵护之下，在你们教化之下，我欣喜地看到孩子们在这里一每天地成长、一每天地进步、一每天地成熟。可以说，没有你们的心血和汗水，没有你们的勤劳和才智，就没有他们现在的进步与胜利，更没有同学们将来的前程与事业!人们常赞扬“老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业”，作为学生家长，我实实在在地感受到这些
42、溢美之辞用在你们身上一点也不为过。我为同学们拥有你们这样的好老师而感到放心和踏实，更替同学们拥有你们这样的好老师而感到傲慢和骄傲!因此，我借此机会，代表广阔家长谨向付出辛勤劳动的各位校领导和老师再次表示诚心的感谢!其次，我作为家长代表对高三的同学们寄以殷切的期望，并对他们充溢了高考必胜的信念。今日，学校邀请我们各位家长来开家长会，要求家庭和学校在孩子们高三的紧要关头进一步携手，加强沟通与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同教化好孩子们，争取在明年的高考中取得好成果，考进志向的高校。作为家长，我们要全力以赴，与学校通力合作，了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。详细应做到以下几点
43、：1、为孩子创建一个良好的学习环境。(走读生)让他有一个固定的学习地方，自己的东西自己管理，其他人不干扰他，尽量不在家里搞大型聚会，不抹牌不赌博，不吵嘴，不说影响孩子心情的话。2、多关切孩子，我们对孩子要做到“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一每天长大，转瞬间就将走向人生的新起点高考。作为父母，我们渴望孩子过上华蜜的生活，渴望孩子绽开志向的翅膀自由翱翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。作为家长，在孩子全力以赴作最终冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到主动协作学校和老师，为孩子加油鼓
44、劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们惊慌无比，压力无限。我们每一位家长都应当信任我们的孩子，激励我们的孩子。常常到孩子居住的地方去看看，时常给他们送送衣服，改善改善伙食，问问他们有什么需求，看看他们有什么反常行为，给他们以心理指导，使他们感觉到我们是爱他们的，让他们把这种爱转化为学习的动力。3、帮助孩子制定适当的目标。给孩子制定的目标，要能实现，实现不了，简单挫伤孩子主动性，使孩子失去自信念。要提高信念指数多激励孩子。虽然许多学生的成果至今不志向，但是考虑到高考中有许多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成果，比如题目的难易程度，对中等程度的学生
45、有着重大的影响，平常的测试一般偏难，假如高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄希望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会胜利，也没有人注定会失败，告知孩子：“信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以变更自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。4、正确看待孩子的成果。关切孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们应当和他们一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有所提高。5、加强与老师的沟通。常常来学校，向老师了解了解孩子的学习、生活和思想，看看
46、学校对孩子有什么新的要求，须要我们做些什么。家长要了解学校，协作学校工作。学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。因此，作为家长要主动与老师进行有效的沟通。一提到成果，可以说是家长最关切的，成果有好有差是正常的，有一句名言：“失败乃胜利之母。”面对失败，只要能够正确归因，就可能走向胜利，从低谷走向高峰。但是，假如不能正确归因，也会从低谷摔入无底的深渊，所以要学会正确归因，这样才能使“失败乃胜利之母”恒久成为真理。找对孩子成败的缘由，才是我们帮助孩子的第一步，要让孩子真正的接受这个缘由才能对学生有所帮助，因此肯定要和孩子很好的沟通。和孩子沟通时肯定要敬重孩子，只有敬重他，他才能把自己
47、真实的想法谈出来。其次要认为每个中学的学生都是想取得好成果的，否则假如在沟通初就是一味地指责、遮天蔽日的指责特殊是一些过激的指责，孩子不行能在这样的气氛中说出心里话，不说出真实的想法，就不会有效果。和孩子的沟通要求不要太高，若一次沟通效果不志向，可以隔几天，让孩子思索有关问题后再谈。等待也是一种教化艺术，这种等待不是被动的等待，而是提出问题等待孩子自己作出推断，而不是由家长代替孩子推断，家长对问题的相识不肯定适合孩子的相识水平，只有孩子自己的真正的相识才是有效的。和孩子的沟通可以是口头的，也可以是书面的。书面沟通有时更有效。书面语言比口头语言经过更深化的思索，表达更精确，孩子对书面的看法能反复思索，影响更长久。如孩子也书面回答家长，就形成了书面对话。书面对话是一种很好的沟通形式，在孩子和家长不习惯口头沟通，或口头沟通效果不甚志向的状况下，不妨试试书面交谈。若家长和孩子沟通不畅，可