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1、小学一年级体育教学方案2023小学一年级体育教学方案2023（精选20篇） 小学一年级体育教学方案2023 篇1 教学内容：双脚跳。学习阶段：水平一(一年级)。课次：第一次课。我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学流程这几个方面进行教学说明。一、教材简析。走、跑、跳是最基本的身体活动，发展走、跑、跳实力的各种练习是提高学生反应、灵敏、协调实力和培育必要体能的重要手段。依据体育课程标准水平一目标要求，本课以青蛙成长过程为主线，通过一系列嬉戏，着重培育学生对跳动的爱好，并在教学中渗透德育和环保教化，引导学生养成常常熬炼的良好习惯。二、教学目标。体育课程标准结合课程特点构建了五个领域、三
2、个层次的课程目标体系，水平一学生力求达到的目标有：乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课;知道合理支配熬炼时间的意义;说出所做简洁运动动作的术语;初步驾驭简洁的技术动作;发展柔韧、反应、灵敏和协调实力;知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变;体验体育活动中的心理感受等。为此，我将本课教学目标确定如下：1、学生能主动参与活动，学会双脚起跳双脚落地的动作。2、学生能相互沟通学习体验，养成自觉熬炼的习惯。3、提高学生的环保意识。三、教学重难点。为达到学习目标，本课教学重、难点如下：重点：体会双脚起跳，双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调协作，落地灵巧。四、教法。本课主要采纳主题教学法，以四个环节贯穿主题，
3、分别是：小蝌蚪找妈妈、小青蛙练本事、小青蛙比本事、小青蛙庆功会。在设计教学情境时，我力求做到：突出主题、层次分明、环环相扣，并形成师生、生生互动的教学局面。在教学活动中，将讲解示范、分层教学、评价激励、品德教化等教学方法有机结合，营造和谐有序的教学氛围。五、学法一年级孩子活泼好动，仿照实力强，具有丰富的想像力。本课运用练习法、嬉戏法、合作探究等学习方法进行学练。通过猜谜、故事的引入，使学生融入角色，在嬉戏中体会跳动，促进身体机能和技术动作的提高，在活动中互帮互学，沟通学习体验，建立和谐的人际关系，树立环保意识，养成自觉熬炼的良好习惯。“身、心、社”得到全面发展。六、教学流程第一环节：小蝌蚪找妈
4、妈。1、以猜谜引出课题(绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱)，引导学生探讨几个问题：(1)青蛙对人类有哪些贡献?(2)青蛙小时候是什么样子的?(3)小蝌蚪长得不像妈妈，在找哈哈哈过程中遇到了哪些问题?2、体会小蝌蚪找妈妈，一路上遇到了：金鱼、螃蟹、乌龟、最终找到了自己的妈妈。(学生和老师一起通过韵律操来仿照小蝌蚪找哈哈哈过程，从而渐渐进入热身状态。)3、找到妈妈后，与妈妈玩嬉戏。因为本次课着重是双脚跳的内容，那么我就支配了一个双脚向上跳的嬉戏。(嬉戏：快快跳起来)。通过快快跳起来的嬉戏让小挚友体会双脚同时向上跳的感觉。表现好的，根据规则做的小挚友嘉奖不同颜色的小蝌蚪卡片，嬉戏结束后
5、，通过一个快快集合的嬉戏，将全部的小蝌蚪分成5个组，(手里拿到什么颜色卡片的小蝌蚪就分别站到每个颜色的标记图后面)其次环节：小青蛙练本事。(用呼啦圈做成池塘里的荷叶，进行跳荷叶练习)一每天过去了，小蝌蚪有了改变，不仅长出了两条后腿，也长出了两条前腿，并起先学习用力蹬地向远跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口诀指导学生进行双臂预摆的动作，将每个动作落实到每一个字上;将呼啦圈之间设定肯定的距离，来引导学生向远跳。)此环节在练习的场地上我用小标记桶做成水里的鳄鱼，提示学生落地时留意灵巧落地，否则会被鳄鱼发觉。在练习的时候要求每一只“小青蛙”在从一片荷叶跳到另一片荷叶上以后要将前面的两只腿触摸到荷叶，这样可以
6、解决学生在落地后的缓冲以及重心问题。第三环节：小青蛙比本事：看谁跳得远?学生找同伴比试，检验学习效果，通过竞赛，激发孩子们的上进心，师生共同评价、激励。在此同时设立一个小青蛙加油站，对个别比较弱一点的学生进行辅导，激励。第四环节：小青蛙庆功会。小青蛙欢快地游泳回家。(仿照蛙泳动作，达到放松目的。)在庆功会上，小青蛙们畅所欲言，谈学习体验及小青蛙的成长过程、对人类的贡献，教化学生要爱护青蛙、爱护环境、爱护我们的家园!最终，布置整理器材、下课式。 小学一年级体育教学方案2023 篇2 教学过程：一、情景导入老师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。2.正反口令练习
7、和原地三面转法练习。3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一样，并与其他组的同学相互沟通，共同练习体验。2.集中留意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才起先转身(知道其也是与其他同学协作的一种表现)。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：以四列横队完成嬉戏.二、愉悦身心，欢乐练习老师活动：1.老师带领学生进行一些打算活动。2.讲解示范嬉戏的方法要求，组织学生嬉戏，并提示学生在嬉戏中发扬团结合作的良好风貌。3.组织学生进行跳短绳练习
8、。学生活动：1.仔细的作好打算活动让自己进入的身心状态。2.主动进行嬉戏，在联系中体验团结合作的乐趣。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习老师活动：带领学生总评该次课练习状况。学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。 小学一年级体育教学方案2023 篇3 教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动实力和增进健康的目的。2提高学生的主动参加意识，能够和同伴主动合作，友好相处。3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：
9、小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生探讨，依次发言)上过幼儿园的小挚友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做嬉戏、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢?小挚友们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动实力肯定会提高的很快;适应气候改变的实力也强，而且不简单得病。一句话：上体育
10、课是为了熬炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢?出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结：应穿便于运动的服装和鞋子。(2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?小结：不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋3、画面16(1)小明练习前滚翻;(2)怎么突然摔倒了?(3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育熬炼时千万不能带(学生回答)三、在教室内练习排队(按座
11、位组数)四、小结：以上老师给小挚友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 小学一年级体育教学方案2023 篇4 教学内容1.什么是体育课?为什么要上体育课?2.养成正确的身体姿态3.人体的形态教学目标认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿态的要求;人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程一、导入部分(9-13分钟)课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：(1)导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒
12、的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答，老师点评，订正不足之处。(3)作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二、基本部分(15-19分钟)导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨
13、探讨什么样才是正确的。教与学的方法：(1)导语;(2)让学生分小组探讨，派代表回答。(3)老师视察学生探讨。(4)学生总结，老师评价。(5)让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：结束部分(9-15分钟)(1)导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下，髋部在哪里?所以小挚友我
14、们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时限制球的实力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢(2)嬉戏：指鼻子嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到其次轮起
15、先。教与学的方法：(1)老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)老师进行评价。(3)总结上课内容，宣布下课，师生告辞。其次课时 课题：母鸡爱小鸡教学内容1.排成四路纵队2.母鸡爱小鸡教学目标认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。技能目标：通过教学，使学生初步驾驭跑的基本技术。素养目标：提高奔跑实力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，主动进取的品质和爱国主义教化。 教学重点难点：排成四路纵队 小学一年级体育教学方案2023
16、篇5 一学生基本状况分析一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二教材分析1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点。2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。3、依据课程标准的总目标、水平一和五
17、大领域(运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制订本安排。三教学目标1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。四教学措施低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生
18、活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。老师要加强：1、理论学习，深化探讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量;2、对学生的思想教化，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，变更单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁的运
19、动学问和运动技能。4、多进行嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生的身体状况和运动水平。 小学一年级体育教学方案2023 篇6 课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:学问与技能:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过嬉戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学,相互爱惜。方法与过程:通过教学,使学生初步驾驭跑的基本技术。素养目标:提高奔跑实力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感看法价值观:培育运动感情,英勇坚决,团结友爱,主动进取的品质和爱国主义教化。教学重点难点:排成四路纵队。教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整
20、队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在老师身边听。导入语:小挚友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小挚友们齐生回答:是公鸡(2)仿照动物的叫声和跳动大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以订正。二:故事情节发展导语:小挚友今日大公鸡进行集训,大家想不想加入他们
21、队伍集训,看看它们是怎么训练的。教与学的方法:(1)老师讲解方法,并进行简洁的示范。(2)学生进行分组分排练习。(3)老师细致视察,对错误的加以订正。(4)把大家简单出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离老师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注:因学生反应实力较慢,因此须要结合“解散”“集合”来训练他们的反应实力,提高集合的速度。三:尾声复原1,嬉戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小挚友,小鸡们集训
22、顺当结束了,现在他们遇到了一只猛烈的老鹰,小鸡和老鹰要绽开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)老师讲解嬉戏方法与规则。(3)组织学生进行嬉戏,老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)细致视察,发觉不足刚好进行订正。嬉戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂爱护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵活地躲闪,不让“老鹰”拍着。嬉戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时
23、不要掉队。2,整队,总结本课教学内容,师生告辞。3,宣布下课。场地支配:一个排球场。预料练习密度:25-30%;预料心率:130次分。 小学一年级体育教学方案2023 篇7 一、情景导入、活跃心情在常规之后，老师向同学介绍：今日，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗?生：欢迎(全体学生齐声回答)师：那你们猜猜会是谁呢?(老师故作神奇状)生：面面相觑。师：(出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像)并提问：他们是谁?生;马拉多纳!贝克汉姆!(因为在课前，已经带学生上网阅读过了足球教学课件，对足球明星略微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。)师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢?生1：球技
24、好!生2：他们能攻能守。师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本事在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的胜利来自于他们平常刻苦的训练。师：那你们想成为足球明星吗?生：想!(全体学生齐声回答)(老师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后围成一个圆形，面对中间站立。)师：要想成为将来的足球明星，必需学得一身好本事。下面，老师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样?可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。(老师与学生在平常已达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习，)学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“”在地上传
25、球，也有的边跑边传球同时，老师参加其中，不断进行激励与表扬。(播放歌曲大家一起来)二、创设学习情景、呈现自我师：刚才呀，同学们绽开了想象的翅膀，真不简洁。你情愿上来演示给同学看吗?生：情愿!老师，我来，我来!老师邀请学生代表上来示范。两名男生上来演示了两人面对面传球。(谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了老师的意料。两只足球在地面相碰，失误。)师：首先，我们要对他们能有志气上来展示表示确定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等娴熟之后再用两只球同时练传球，好吗?生：好!让他俩进行一球传球的练习，这一次胜利了，大家用掌声表示激励。师：我们
26、大家一起来玩脚内侧传球嬉戏，好吗?让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。师：还有同学情愿上来演示给大家看吗?我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。为了敬重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。(老师来回指导，适当评价。)师：同学们，平常你们望见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢?生：想!师：今日，老师就让你们“美梦成真”!(老师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。)此时，学生早已按捺不住激烈的心情，蠢蠢欲动。老师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自我。邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，赐予激励。再让学生依据自己的实际
27、状况进行练习。(播放歌曲，充分调动学生的心情，感受赛场的气氛)师：同学们玩得快乐吗?生;太兴奋了，太刺激了!生：快乐，过瘾师：好，那我们接着，不过这一次要换个地方了。(老师将学生分成两组在两个球门前。)师：请同学们有秩序地射门。学生排队进行射门，老师留意视察。师：同学们，玩得怎么样?男生1(指定)：(射得好的，很自信地)很好。女生1(指定)：(射得不好的，神情懊丧地)老师，我还不行。师：那麻烦生1再射一次门，好吗?生1示范，失败。师：那么，请大家想一想，有没有什么方法呢?生：(稍作思索)，能不能射呀?师：当然可以。其实真正的射门，我们现在还是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练
28、扎实了，就可以了。学生分成四大组，分别站球门下，仔细地练习传球射门。老师来回点评，并请个别优秀学生示范。(播放歌曲世界杯主题曲)师：刚才，我们练习了传球和射门，只有驾驭了扎实的本事，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它须要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的嬉戏吧。生：好。表扬优秀队。(一、二、三、四都出名次)三、保持爱好、身心放松师：刚才，大家在足球场上练得很仔细。现在，四个小组分别要围成“DG_”中的一个字母并坐下，请小组长指挥。接着，同学们跟着老师在大自然的音乐声中学习足球放松操，要求动作伸展，渐渐放松心情，精神愉悦。(播放大自然音乐班德瑞)进行颁奖仪式。评比优胜，师生
29、沟通体会，老师进行激励与表扬。师生再见。教学后的反思：1.教学中要充分调动学生的学习爱好。由于我在课前与学生一起上网观赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当老师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异样惊喜，他们的留意力一下子被吸引过来了。当老师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答。当老师问学生是否情愿成为足球明星时，学生心情高涨，爱好一下子被调动起来。2.充分发挥学生的主动性让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。依据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开，各种玩
30、法应运而生，有的甚至于超出了老师的想象。播放歌曲大家一起来，使场上气氛活跃，有如身临赛场。老师在设计教案时，为了充分敬重学生的选择，发挥学生主观能动性，老师请学生上来展示，结果，被点名的学生上来没有根据老师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则，老师见机行事，按学生的意愿进行教学。3、不断对学生进行激励使学生有成就感。教学组织形式采纳分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行扣篮练习，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激烈、兴奋，所以更须要老师巡回指导，并参加其中，运用激励性语言，不断激励学生，创设展示机会，使学生有成就感。依据学生差异，让学生自行选择高度
31、，体现以生为本。4.竞赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的宠爱，通过竞赛使学生的主动性被调动起来，心情高涨。由于这个“龙在行动”的嬉戏平常常常练习，所以学生很娴熟地完成。这类团体竞赛，能很好地培育学生的合作精神。老师细致视察竞赛过程，刚好评判与总结。5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学习对从小培育学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”嬉戏时，老师并没有教学生如何合作，而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互协作。整个教学过程是在美丽轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。 小学
32、一年级体育教学方案2023 篇8 教材内容： 1、队列队形练习 2. 嬉戏：看谁快又准教学目标： 1、认知与技能目标：通过教学，使学生对队列队形有基本了解，使大部分的学生能够基本完成立正、稍息、向(左)右看齐的动作。2、体能与健康目标 ：通过教学，能够发展学生下肢力气和协调实力，提高学生灵敏、机灵、坚决、应变等身体素养。3、情感目标 ：通过学习能够培育学生正确的站立姿态和剧烈的合作意识，为今后开展体育教学有着重大意义。重难点 重点：身体保持直立姿态。难点：稍息的出脚方向和角度和向右看齐的甩头整齐度。(一)起先部分(10分钟)1.课堂常规1)集合整队，师生问好，检查服装。2)宣布本节课的内容与任
33、务。组织：成四列横队站立。(如图1)所示_图1要求：集合快、静、齐。(二)基本部分(25分钟)一、立正、稍息、向(左)右看齐。(15分钟)动作要领：立正，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度、两手直臂放置腿侧、眼睛平视前方。稍息，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二、两腿自然伸直。向右看齐，基准学生不动，其余学生向右转头、眼睛看右邻学生的腮部。向前看：基准同学不动，其余学生马上将头转正，复原立正姿态。教法：1、老师讲解并示范动作，并强调动作的重点与难点。2、学生按老师的指定队形听讲并仔细看示范。3、组织学生练习。1)立正练习。原地站立，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，小腹微收
34、，自然挺胸;上体正直，两臂自然下垂，五指并拢，拇指指尖贴于食指的其次指节，中指贴于裤缝。2)稍息练习。左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿态，重心大部分落在右脚上。3)向(左)右看齐练习。以排头为基准，其余学生向(左)右转头，眼睛看体侧同学的腮部。4)反应练习。组织学生散开活动，听到信号后，在规定的时间内指定位置看手势成四路纵队。4、学生练习与老师辅导：学生在练习时老师要巡回指导并订正其错误动作。组织：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (图3)要求：细致视察，仔细听讲。二、嬉戏：看谁快又准。(10分钟)1、方法：把学生分成人数相等的四组，1代表“立正”，2
35、代表“稍息”3代表“向右看齐”。当老师喊1的时候，学生做“立正”动作，当老师喊3的时候，学生做“向右看齐的动作”，看那组学生做的又快又精确。每错一个扣一分，总分10分，看最终哪组剩余的分数最多哪组赢。2、规则：1)做出的动作要精确。2)要在口令一下的同时做动作，反应时间要快。组织：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (图4)要求：按规则进行，有秩序完成。教法：1.讲解嬉戏规则内容。2提示要求。3.组织起先嬉戏。学法：1.学生仔细听老师讲解嬉戏规则。2.主动参与嬉戏，遵守规则。(三)结束部分(5分钟)1、集体放松操。2、老师总结本课教学，并布置课外作业。3、师生道别，整理器材 小学一年级
36、体育教学方案2023 篇9 一、教学内容：脊柱异样弯曲的预防嬉戏：大西瓜、小西瓜、击鼓传花二、教学目标：仿照性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点。仿照操对提高儿童的仿照实力，发展思维扩大学问范围和促进智力的发展都有主动的作用。三、教学要求：养成正确的身体姿态。四、教学重点：让学生了解到不正确的姿态会影响到体态美也会影响同学的正常生活。教学难点：怎样养成正确的姿态。五、教学任务：1、使学生了解怎样的姿态是正确的。2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。3、发展学生的反应实力。六、教学方法：讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的
37、原则，统一性与敏捷性相结合的原则八、教学过程：这节课因为几童活泼好动，新奇心强，爱好和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中留意嬉戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的起先就使学生对这节课学习的内容感爱好，留意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分：脊柱异样弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我实行了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时依据走动的动作有些简洁、连贵、要领好记的
38、特点，我们实行了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的爱好。在初步驾驭动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿态的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清晰地相识到不正确的姿态对身体的影响，同时激发学生对正确姿态会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最终进行嬉戏，击鼓传花;目的是发展学生的身体的协调性和反应实力。培育学生团体协作精神。3、结束部份：学生每组选一名学生进行多媒体嬉戏，学生在轻松开心的心情中结束本课。九、场地器材：多媒体设备、录音机。十、本课的平均心律：80100%练习密度：3035% 小学一年级体育教学方案2023 篇10 教材内容 1.学习广播体
39、操：七彩阳光 其次节2.复习七彩阳光 预备节、第一节教学目标 1.通过教学，使学生更好的驾驭广播体操的动作要领和规范动作。2.通过教学，能够发展学生柔韧素养和协调实力，提高学生视察力和想象力。3.通过小组教学，能够培育学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美实力和自信念。重难点 重点：驾驭动作、节奏和方位感。难点：动作的协调协作和节奏的精确度。(一) 起先部分(10分钟)1、课堂常规1)集合整队，师生问好，检查服装。2)宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立(如图1)所示。_图1要求：集合快、静、齐。组织：成做操的队形散开(如图2)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
40、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图2要求：留意力集中，仔细做动作。(一) 基本部分(25分钟)一、学习广播体操：七彩阳光 其次节(20分钟)七彩阳光 其次节动作要领：其次节扩胸运动第一八拍 ：1 两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。 2直立，同时练笔前举，握拳。 3-4两臂胸前平屈后振，握拳。 5-6左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至后振。7-8还原成直立。其次八拍同第一八拍，方向相反第三八拍：1-2左脚向侧一步，同时身体左转90成前后开立，两臂胸前平屈90，两手相握，头向前方。 3-4头左转90同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。 7-8还原成直立第四八拍同第三八
41、拍，方向相反组织：如图2所示教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。4小组展示，激励练习。学法：1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行探讨练习。3小组进行展示，激励练习。要求：主动参加练习，动作到位。二、复习七彩阳光 预备节、第一节 (8分钟)(三)结束部分(5分钟)1.集体放松操。2.小结：老师总结本次课的状况。3.组织下课。 小学一年级体育教学方案2023 篇11 教学目的：整体地相识人体。人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤。进行皮肤保洁及加强运动器官熬炼的教化。相识头部的主要器官和功能。教材重点、难点：1、人体的一般结构和头部的器官极其功能。2、相识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育熬炼的必要性。教具和学具：