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1、2022一年级老师教学心得感悟对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。下面是为你细心整理的一年级老师教学心得感悟五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。一年级老师教学心得感悟1在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了教化教学此文转自斐斐课件园任务。现总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，
2、是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培育，我班学生都养成了好的学习习惯。二、仔细备课在备课中，我既备教材备教法又备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。每一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件
3、，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好学生的基础学问教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿
4、歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。(2)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写
5、字习惯。(3)抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、注意提高学生的语文素养经过一年的试验，最干脆的体现是学生的改变。首先是学生学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体
6、现在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的须要。不仅学习了课内要求驾驭的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了
7、教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。一年级老师教学心得感悟2时间毫不停息地走着，我担当一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、运用新课标理念在教学中，仔细学习理
8、念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学安排”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的挚友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚
9、乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，
10、但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师亲善可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教化学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。三、教给学生学习方法现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和相识问题、接受问题的实力相对提高了许多，老师
11、应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生相识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!四、培育学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学
12、习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果达到了安排的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。一年级老师教学心得感悟3这个学期我担当一一班和一二班的数学教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。由于我从教时间短，教学阅历浅，又处在学生走入真正教化的初始阶段，深怕的自己的言谈举止，教化方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的看法取向，所以我丝毫不敢懈怠，仔细学习理论学问，深化探讨教学，向有多年教学阅历的老老师请教，半学期下来，自己
13、感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的教学中能够扬长避短，取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。(1)备教材-首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面留意新旧学问的联系，以旧学问为切口，让学生在已有的学问的基础上自主思索、自主探究新知。如冀教版下学期第四章的相识图形和上学期的第三章相识物体同属于空间与图形的学问体系，为了让学生将相识详细简洁的几何体到相识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制的学具，进行新旧学问比较教学。实际课堂反应很好，学生表现的很兴奋，一下子找出了自己上学期制成的几何
14、体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，抓紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会“面在体上”。这部分学问我在课前和教过一年级的老师们探讨过，大家一样反应这部分由抽象到详细，学生学起来有些吃力，而我这节课下来学问传授比较流畅，基本上将学问让学生当堂理解，当堂巩固运用，不用加班加点，增加学生的负担。(2)备教法-所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用敏捷才能取得更好的教学效果。小学生对簇新事物充溢新奇感和求知的欲望，此刻电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，要想让学生协作你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、嬉
15、戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的爱好。如在讲授0的加减法时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又透过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发觉数学学问。在讲依次时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮番摆放依次，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要细心备课，孩子们总会有惊喜回报你的专心。二、增加自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。(1)多方面充溢充电，加大学问的存储量。走进教化，才发觉此刻的教学与我小的时候比较已经发生了天翻地覆的改变。此刻
16、教材资料很丰富，涉猎的学问面很广。作为一名小学老师，务必努力扩充自己的学问面，天文、历史、地理、风土人情等等学问都要驾驭一些，这样备起课来才能更加的得心应手。所以闲暇时，我总是顺手从书橱中拿出一本书来读一读，期望每日都有一些斩获，上网时，我会先登录第一课件网，看一个关于成语故事或者故事的flah。登录博客时，我总是先读一篇自己保藏的文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮忙，只有博学广识的老师，才能教出笃学志远的学生。(2)加强理论学习，以理论指导实践。闻名数学家陈建功有个精辟的比方：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦驾驭了理论就能居高临下，摧枯拉朽。由此可见教化理论学习的重要性。本学期我
17、学习了教化学、教化心理学和给老师的一百条举荐，感觉受益匪浅。三、存在的不足1、自己教完课，教学后记记录有些不刚好，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能刚好记，事后也未能刚好追记，致使教学实践中很多珍贵的阅历、教训，如电光火石般失而难复得。今后必需要克服惰性，挤时间刚好记录。2、课容量小，对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的潜力，一堂课老是翻来覆去的说，将学问掰得很碎去为学生，生怕他们没能驾驭，导致授课速度慢，今后要努力提高课容量，多放心、放手，信任自己的学生有潜力理解更多的学问，学会更多的资料。3、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培育不到位
18、，没能找寻到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较缺憾的事。4、总复习这段时间，我发觉学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就起先做题，做完之后不会检查等现象，针对这种状况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做，将学生不相识的字写在黑板上，每一天上课前读一读这些生字。经过一段时间努力，学生进步不小，但让我缺憾的是，我没能让学生养成打草稿的习惯，很多学生不会演算，做完后不会检查，这学期还剩几天的时间，估计习惯很难养成了，自己感觉很缺憾，没能将良好的学习习惯传授给自己的学生。在以后的教学中，我会接着努力，总
19、结阅历，不断反思，不断提高自己的业务水平。信任耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!一年级老师教学心得感悟4时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生在生理、身心得到健康发展。现就本学期工作总结如下：一、仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行探讨、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。二、注意课堂教学，提高课堂教学质量。1、针对一年级孩子的年龄特
20、征和爱好取向，选择适合学生的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好;驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。2、每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质;实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛;通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。3、激励的语言是
21、激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气;可以引导他们体验胜利的快乐;最终达到激发学生学习爱好的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些基本运动、嬉戏的方法;学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，发展了身体素养和基本活动实力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。三、仔细对待
22、学校交给的每项任务。开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最终一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展示，我又教了一年级学生礼仪操，二、三、四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。四、加强业务学习，提高教学实力。1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。通过一个学期的教学，基本达到了预料的目标，但很多方面还存在不
23、足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。一年级老师教学心得感悟5岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当一、四、五年级的美术教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中我所担当的美术课教学工作总结如下：一、实行教学安排，推广素养教化：本学期我仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教化教学工作。着重提高
24、学生素养与实力，加强学生自己的动手实力。二、注意美术教学过程：在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密
25、联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。三、留意自身素养的提高课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的
26、教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的爱好与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生健康的审美实力和情操;提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向;二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，主动营造美术艺术气氛，为促进素养教化的发展再作贡献!四、工作中的阅历和教训1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学
27、生的审美实力。2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。总之，半年来，与活泼
28、可爱、淘气自由的一年级孩子相处，磨练了我的性格，熬炼了我的耐性。在教四五年级的孩子美术时，他们的创建力与想象力，那些天真的想法，让我在教授他们画画的同时，收获了许多。在参加各科老师的听课中，我学会了其他老师如何调动孩子们的主动性，如何吸引他们对我们的学科产生爱好的方式，这在我将来的工作中会给我奠定一个良好的基础。今后在工作中，我会不断在胜利中吸取力气，从不足中吸取养分，在教学中，争取新的突破。一年级老师教学心得感悟本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页