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1、生命桥生命桥 一、看拼音写词语一、看拼音写词语 (同步生命的壮歌练习题）同步生命的壮歌练习题）s nu lin x xun y m dng ku di ()（)()()qu lng su j xing lin yn hu lio lun ()()()()二、对对碰（先写近义词，再写反义词）二、对对碰（先写近义词，再写反义词）下坠（下坠（）（）（）放弃（放弃（）（）（）轻巧（轻巧（）（）（）迅速（迅速（）（）（）三、对号入座（根据意思写出词语）三、对号入座（根据意思写出词语）1、捆着手等待死亡，形容一点办法也没有。（、捆着手等待死亡，形容一点办法也没有。（）2、肝和胆都破裂了，形容巨大的痛苦。（
2、、肝和胆都破裂了，形容巨大的痛苦。（）3、没有拥挤和争夺，非常有序。、没有拥挤和争夺，非常有序。（）四四、给下列加点字选择正确的读音。、给下列加点字选择正确的读音。A、bn B、bn 奔命（奔命（）奔跑（奔跑（）投奔（投奔（）奔赴（奔赴（）直奔（直奔（）奔头儿（奔头儿（）五、把下列词语补充完整，并选合适的填空。五、把下列词语补充完整，并选合适的填空。（）身火海）身火海 （）序井然）序井然 目目（）口呆）口呆 可（可（）可（）可（）眼花（眼花（）乱）乱 不（不（）自主）自主 肝胆（肝胆（）裂）裂 束手（束手（）（）（）1.过年了，商店里琳琅满目的商品，使顾客们看得（过年了，商店里琳琅满目的商品，
3、使顾客们看得（）。）。2.读了这（读了这（）的故事，我（）的故事，我（）地流下了热泪。）地流下了热泪。3.面对突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（面对突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（）。）。4.放学了，同学们排着队伍，（放学了，同学们排着队伍，（）地走出校门。）地走出校门。六、句子美容院（照样子，写句子写得更具体）六、句子美容院（照样子，写句子写得更具体）例：那弧线是生命桥。那弧线是一座以老羚羊的死亡作例：那弧线是生命桥。那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。桥墩的生命桥。1那棵青松是友谊树。那棵青松是友谊树。（）2天空中飞过一架飞机。（天空中飞过一架飞机。（）七、文海泛舟（理解句子，
4、完成填空练习）七、文海泛舟（理解句子，完成填空练习）1、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（1）之所以把羚羊跳跃时所划出的弧线比作）之所以把羚羊跳跃时所划出的弧线比作“生命桥生命桥”，是因为这弧线给年轻羚羊（）。，是因为这弧线给年轻羚羊（）。2显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位。放弃自己的岗位。（1）“肝胆俱裂肝胆俱裂”的意思是的意思是 （）。）。（2）外层的蚂蚁宁愿）外层的蚂蚁宁愿（），也要），也要（），它们这种，它们这种（）的精神让人感动
5、。所以，（）的精神让人感动。所以，称外层的蚂蚁为称外层的蚂蚁为“蚁国英雄蚁国英雄”八、课文内容填空。八、课文内容填空。1、生命的壮歌生命的壮歌是由是由“（）”和和“（）”两个两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（可贵的合作团结和勇于献身的精神。）（可贵的合作团结和勇于献身的精神。）2、显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动、显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从（分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从（）、（）、（）这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。）这两个词可看出蚁
6、国英雄们坚守岗位的可贵精神。3、试跳成功！紧接着，一队队羚羊（、试跳成功！紧接着，一队队羚羊（），没有（），没有（），），没有（没有（），秩序井然，（），秩序井然，（）飞跃。顿时，山涧上空划）飞跃。顿时，山涧上空划出了（出了（）令人（）令人（）的弧线，那弧线是一座）的弧线，那弧线是一座（）作）作桥墩的（桥墩的（）。那情景是何等地（）。那情景是何等地（）。猎人们个个惊得）。猎人们个个惊得（），不由自主地放下了（），不由自主地放下了（）。）。的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得（），（，（）地放下了猎枪。）地放下了猎枪。1.在文中（在文中（）内正
7、确注音或汉字上打）内正确注音或汉字上打“”。2.将下列成语选填到文中横线上。将下列成语选填到文中横线上。目瞪口呆目瞪口呆 秩序井然秩序井然 不由自主不由自主 眼花缭乱眼花缭乱 3.用用“”画出这段话中画出这段话中“生命桥生命桥”的句子。的句子。4.选出文中的一对反义词。选出文中的一对反义词。（）（）5.用用“”画出文中的比比喻句。把画出文中的比比喻句。把 比做比做 6.“|”把这一段话分成三层，写出第二层的层意。把这一段话分成三层，写出第二层的层意。九、阅读练习。九、阅读练习。试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵 凌）凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，（空腾起，没有拥
8、挤，没有争夺，（），快速，快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人（飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人（）的弧线，那弧线是一（坐的弧线，那弧线是一（坐 座）以老羚羊的死亡作桥墩座）以老羚羊的死亡作桥墩这些生字你们还记得吗？惋惜惋惜 肆虐肆虐 焚烧焚烧 束手待毙束手待毙 灼焦灼焦wn nwn n fn b fn b zhu zhu下坠下坠 猛蹬猛蹬 秩序井然秩序井然 桥墩桥墩 zhuzhu dng zh dng zh dn dn 请同学们通读全文请同学们通读全文请同学们认真阅读故请同学们认真阅读故事的第一句话和最后事的第一句话和最后一句话。一句话。“有一个狩猎队，把一群羚羊赶到有一个狩猎队，把一群
9、羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。了悬崖边，准备全部活捉。”“猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。主地放下了猎枪。”猎人们为什么会有这样的举动？请同学猎人们为什么会有这样的举动？请同学们通读课文，找出答案。们通读课文，找出答案。细读文章细读文章第一自然段“几分钟以后，羚羊群分成了两群几分钟以后，羚羊群分成了两群”，这句话可以看出这些羚羊，这句话可以看出这些羚羊怎样？怎样？临危不惧和机智临危不惧和机智“一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边
10、。”这只老羚这只老羚羊羊“叫了一声叫了一声”，可能对年轻羚羊们说什么？，可能对年轻羚羊们说什么？有谁愿意和我一起去尝试，逃脱猎人们的猎杀有谁愿意和我一起去尝试，逃脱猎人们的猎杀？随即：随即：随后就；立刻随后就；立刻第一自然段：第一自然段：写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去。老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下
11、坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。边，而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。献身精神献身精神 团结的精神团结的精神 奇迹奇迹猛蹬一猛蹬一下下 而老羚羊就像一只断翅而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。的鸟笔直地坠入了山涧。第一句话中的第一句话中的“奇迹奇迹”是什么意思？又指是什么意思？又指了什么？了什么？细读文章细读文章第二自然段极难做到的、不同寻常的事情，不平凡的事，极难做到的、不同寻常的事情，不平凡的事，前人无法去想象的事，不能做到的事。前人无法去想象的事，不能做到的事。指老羚
12、羊的身体成为了年轻羚羊的支撑点，让指老羚羊的身体成为了年轻羚羊的支撑点，让年轻羚羊可以进行第二次飞跃，最终年轻羚羊年轻羚羊可以进行第二次飞跃，最终年轻羚羊跳到了对面，而老羚羊却跳到了对面，而老羚羊却坠入坠入了了山涧山涧。山涧山涧山间山间山涧的水沟。山涧的水沟。山与山之间山与山之间第二自然段：第二自然段：写老羚羊用身体做支撑点，帮写老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊跃过悬崖，自己却助年轻羚羊跃过悬崖，自己却坠入山涧。坠入山涧。第一句话中的第一句话中的“奇迹奇迹”是什是什么意思？又指了什么？么意思？又指了什么？同学们，生命只有一次，难道老羚羊的生命就不同学们，生命只有一次，难道老羚羊的生命就不宝贵
13、吗？难道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命吗宝贵吗？难道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命吗？但老羚羊却把生的希望让给了年轻羚羊，把死？但老羚羊却把生的希望让给了年轻羚羊，把死亡留给了自己，这种伟大的壮举真是催人泪下，亡留给了自己，这种伟大的壮举真是催人泪下，撼人心田。请同学们带着这份感情再读读这个自撼人心田。请同学们带着这份感情再读读这个自然段。然段。细读文章细读文章 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高在老羚羊的背上猛蹬一下
14、，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。第二自然段 试跳成功！紧接着，一对对羚羊试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起凌空腾起，没有拥挤，没，没有拥挤，没有争夺，有争夺，秩序井然秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人令人眼花缭乱眼花缭乱的的弧线弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩桥墩的的生命桥。那情景是何等生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆目瞪口呆，不不
15、由自主由自主地放下了猎枪。地放下了猎枪。细读文章细读文章第三自然段凌空腾起：高高的升到天空中。凌空腾起：高高的升到天空中。秩序井然：有条理，不混乱，形容整齐的样子。秩序井然：有条理，不混乱，形容整齐的样子。眼花缭乱：复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清。眼花缭乱：复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清。弧线：圆上任意两点的线段。弧线：圆上任意两点的线段。桥墩：桥梁的主要支承物桥墩：桥梁的主要支承物 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。不由自主：由不得自己，控制不了自己。不由自主：由不得自己，控制不了自己。第三自然段：第三自然段：写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然
16、地快速飞跃悬写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地快速飞跃悬崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面惊得猎人们都放下了猎枪。惊得猎人们都放下了猎枪。试跳成功！试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空紧接着，一队队羚羊凌空腾起，腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。快速飞跃。献身精神献身精神 团结精神团结精神 从容从容 镇定镇定从中你感受到了什么？从中你感受到了什么？感受一队队羚羊面对被猎人活捉的危险仍表现感受一队队羚羊面对被猎人活捉的危险仍表现出的可贵的冷静，团结的合作精神。出的可贵的冷静，团结的
17、合作精神。顿时，山涧上空顿时，山涧上空划出一道道令人眼花划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那缭乱的弧线，那弧线弧线是一座以是一座以老羚羊的死老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。亡作桥墩的生命桥。那情景是那情景是何等地神圣！何等地神圣！牺牲一个生命去换救牺牲一个生命去换救另一个生命，这是何另一个生命，这是何等的悲壮、庄严！等的悲壮、庄严！“猎人们个个惊得目瞪口猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。呆，不由自主地放下了猎枪。”细读文章细读文章第三自然段课文中的课文中的“弧线弧线”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳跃的轨迹。指羚羊跳跃的轨迹。“那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表现在哪
18、里？，羚羊的神圣表现在哪里？老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存。老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存。一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。然，快速飞跃。要知道这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什要知道这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什么能做到这一点？么能做到这一点？顾全大局、团结合作顾全大局、团结合作此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉它们的此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉它们的猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么？你又想对猎猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么？你又想对猎人们说点
19、什么？人们说点什么？紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。的生命桥。老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时每划出一道弧线的死亡作为桥墩，跳跃时每划出一道弧线就有一只年轻的羚羊获得生还。就有一只年轻的羚羊获得生还。年轻羚羊的成功飞跃是以老羚羊的生命作年轻羚羊的成功飞跃是以老羚羊的生
20、命作为代价的。为代价的。那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？）羚羊们为了生存，选择跃过悬崖，它们团结协作，羚羊们为了生存，选择跃过悬崖，它们团结协作，老羚羊主动做小羚羊们跳跃的基石，羚羊跳跃的每老羚羊主动做小羚羊们跳跃的基石，羚羊跳跃的每一道美丽的弧线都架起了一座通向生存的一道美丽的弧线都架起了一座通向生存的“生命桥生命桥”。每一次跳跃，都会有一只老羚羊跌入谷底，也有一每一次跳跃，都会有一只老羚羊跌入谷底，也有一只小羚羊安全到彼岸，小羚羊们获得生存的同时，只小羚羊安全到彼岸，小羚羊们获得生存的同
21、时，老羚羊也无私地死去。所以这座生命桥是以老羚羊老羚羊也无私地死去。所以这座生命桥是以老羚羊的死亡作桥墩的，没有老羚羊的支撑，小羚羊们也的死亡作桥墩的，没有老羚羊的支撑，小羚羊们也难逃一死。难逃一死。老羚羊老羚羊：自我牺牲，从容镇定，极具团队精神、自我牺牲，从容镇定，极具团队精神、才能胆识、智慧和尊严。才能胆识、智慧和尊严。狩猎者狩猎者：应保护动物，维护生态平衡，使人和应保护动物，维护生态平衡，使人和自然和谐相处。自然和谐相处。生命桥生命桥通过讲述一群羚羊为通过讲述一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，老羚羊用自己了躲避狩猎队的捕杀，老羚羊用自己的身体架起生命之桥，让年轻羚羊秩的身体架起生命之桥，让年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事，序井然地飞跃悬崖以求生存的故事，歌颂了老羚羊沉着冷静，自我牺牲的歌颂了老羚羊沉着冷静，自我牺牲的合作与献身精神。合作与献身精神。结束结束