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1、习作(xzu)指导编编 写写 童童 话话第一页，共38页。第二页，共38页。童话(tnghu)的特点采用拟人的手法，把物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。童话(tnghu)里的事物都有象征意义。童话(tnghu)里包含一定的道理。第三页，共38页。怎样(znyng)编童话故事第一步：想得越细，说得越具体第一步：想得越细，说得越具体（1）什么地方？有哪些动物（事物）？）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情第二步：要细心体会，想想这件事情(sh qing)说明了什么说明了什么如：表扬什么？批评什么如：表扬什么？批
2、评什么第三步：合理地展开想像。第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第四页，共38页。创编童话故事要求(yoqi)第五页，共38页。第六页，共38页。第七页，共38页。第八页，共38页。第九页，共38页。第十页，共38页。第十一页，共38页。第十二页，共38页。2、给童话(tnghu)拟什么样的题目？确定题目：确定题目：1、以主人公的名字、以主人公的名字(mng zi)命名。命名。2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3、以文章要表达的中心命名。、以文章要表达的中心命名。第十三页，
3、共38页。写作方法1.外貌描写外貌描写 2.语言描写语言描写3.动作描写动作描写4.心理描写心理描写5.神态描写神态描写比喻比喻(by)拟人拟人 夸张夸张 排比排比第十四页，共38页。三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草(doco)，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子
4、，“呼”的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。第十五页，共38页。丑小鸭来到河边，望着天上(tinshng)的白天鹅，它说：“我要是能和他们一
5、起飞该多好哇！”第十六页，共38页。受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界(shji)上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作神态语言心理活动第十七页，共38页。巨人的花园讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家(dji)一起分享的快乐才是真正的快乐。童话(tnghu)意义第十八页，共38页。去年的树讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友(pngyou)树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、
6、令人荡气回肠的真挚情谊。第十九页，共38页。幸福是什么讲幸福是什么讲三个孩子在智慧女儿三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的引导下，经过十年的亲身经历，终于明的亲身经历，终于明白了只有用自己白了只有用自己(zj)的劳动作出对人们有的劳动作出对人们有益的事，才是真正的益的事，才是真正的幸福。幸福。第二十页，共38页。小木偶的故事讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后(zhhu)，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。第二十一页，共38页。写动物(dngw)童话的步骤一、选动物熟悉的二、想情趣有趣、有意义三、编故事(gsh)发生、发展、高潮、结果（一波
7、三折）四、命题、写成文第二十二页，共38页。第二十三页，共38页。大拇指趾高气扬，吹着眉毛(mimao)道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼，“就说干轻活，按手印，鉴定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连夸奖人都是用我呢！”然后，又不屑一顾地瞪了大家一眼，继续说道：“食指天天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶尔带个戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨头都出来了，连风都可以吹到他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我是我|还是我！我的功劳最大。”食指也不甘示弱地嚷嚷着：“哼，你这又笨又矮的大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧
8、我，修长的身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指引方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说.”“住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，开了腔：“哼，要比帅，我可是最英俊的，再说了，我还有两位保镖保护着我呢！”中指话音未落，无名指又滔滔不绝地喊起来：“要比有钱，我可是个最富有的钻石王老五，瞧我，还有一个金戒指呢！”小指听了又振振有词地嚷起来：“你们看我，可爱的身体，漂亮的眉毛(mimao)，还可以做出兰花指呢！”第二十四页，共38页。第二十五页，共38页。欣赏(xnshng)图片讲故事。请大家讲故事，其他同学要仔细听，看看谁讲得最清楚。第二十六
9、页，共38页。第二十七页，共38页。第二十八页，共38页。一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！”这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不
10、是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上，根本(gnbn)瞧不起别人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红的脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心的走了。铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？”“好，谁怕谁！”于是，他俩就开始比赛了。“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来，橡皮胜利了。过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。主人把笔头插进削笔刀里，可是，
11、削笔刀总是用刀背对着铅笔，没办法，小主人只好将就一下了。小主人开始书写，由于铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真是奇怪呀！结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你的，何必这么自夸呢？”“你还不是一样？”最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己的优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人，多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地第二十九页，共38页。给创编童话起名可以用故事中的人物、事物为题目：丑小鸭小红帽可以用故事发生(fshng)
12、的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我放了我吧。吧。”狼说：狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是(znsh)(znsh)在树上玩呀，跳呀，在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。而我，却连一个朋
13、友也没有。”小松鼠说；小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠“嗖嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄
14、明白，可能它永远也不会明白。会明白。思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。第三十页，共38页。给创编童话起名(qmn)可以用故事中的人物、事物为题目：丑小鸭小红帽可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去天出去(chq)(chq)猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小
15、兔；不是小青蛙，就是小虫子。是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷可狐狸根本不理睬，她只
16、是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽
17、脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！第三十一页，共38页。写童话.自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些(yxi)什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.第三十二页，共38页。主要(zhyo)动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼内容：小白兔的短尾巴和红眼(hn(hngyn)gyn)睛睛的来历的来历情趣：赞美小白兔舍己救人的精神情趣：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮很漂亮路遇车祸勇救熊猫路遇车祸勇救熊猫尾巴受重尾巴受重伤伤老马医生急抢救老马
18、医生急抢救要保活命只好断要保活命只好断尾尾白兔伤心哭红眼白兔伤心哭红眼(hn(hngyn)-gyn)-大家大家都说更可爱都说更可爱从此短尾红眼从此短尾红眼(hn(hngyn)gyn)睛睛第三十三页，共38页。练习(linx)一：开头段从前从前(cngqin)，有一只小白兔，有一只小白兔，长得长得。第三十四页，共38页。练习(linx)二：脱险过程 小白兔躺在病床上，小白兔躺在病床上，（伤口化脓（伤口化脓(hu nng)，生命垂危）。老马医生，生命垂危）。老马医生想：想：。第三十五页，共38页。练习三：白兔伤心(shngxn)大家安慰小白兔看着镜子里小白兔看着镜子里的尾巴的尾巴(wi ba)，难
19、，难过地想：过地想：。它越想越。它越想越，就，就起来，起来，眼睛眼睛。大家看了，心里也。大家看了，心里也，就对小，就对小白兔说：白兔说：“。”第三十六页，共38页。1、事情生动有趣，叙述有一定的、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。顺序。(把事情的起因、经过、结果把事情的起因、经过、结果(ji gu)写清楚）写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。出文章的中心。第三十七页，共38页。汗马功劳走马观花杯弓蛇影对牛弹琴抱头鼠窜兔死狐悲龙飞凤舞鹤立鸡群亡羊补牢龙飞凤舞狗急跳墙骑虎难下鸦雀无声一鸟二石鼠肚鸡肠打草惊蛇飞蛾扑火虎头蛇尾三羊开泰卧虎藏龙欢呼雀跃画蛇添足狼吞虎咽闻鸡起舞井底之蛙调虎离山叶公好龙青梅竹马百鸟朝凤快马加鞭画龙点睛来龙去脉鸡飞狗跳守株待兔(shuzhdit)倚马千言缘木求鱼第三十八页，共38页。