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1、电力电子技术实验课程教学课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望实验项目实验一实验一 电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验 实验二实验二 单相半波可控整流电路实验单相半波可控整流电路实验实验三实验三 单相桥式全控整流电路实验单相桥式全控整流电路实验 实验四实验四 单相脉宽调制逆变电路实验单相脉宽调制逆变电路实验 实验五实验五 直流斩波电路的性能研究直流斩波电路的性能研究 实验一实验一.电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验 1.1SCR、GTO、
2、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 1.1.1实验目的及要求n掌握各种电力电子器件的工作特性。n掌握各器件对触发信号的要求。实验一实验一.电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验1.1SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 1.1.2实验原理图实验一实验一.电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验 1.1SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 1.1.3实验内容n晶闸管(SCR)特性实验。n可关断晶闸管(GTO)特性实验。n功率场效应管(MOSFET)特性实验。n大功率晶体管(GTR)特性实验。n绝缘双极性晶体管(IGBT)特性实验。返回返回实验一实验一.电
3、力电子器件特性实验电力电子器件特性实验 1.2SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT驱动与保护电路 1.2.1实验目的及要求n理解各种自关断器件对驱动与保护电路的要求;n熟悉各种自关断器件的驱动与保护电路的结构及特点。实验一实验一.电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验1.2SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT驱动与保护电路 1.2.2实验原理图实验一实验一.电力电子器件特性实验电力电子器件特性实验 1.2SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT驱动与保护电路 1.2.3实验内容n自关断器件及其驱动、保护电路的研究 测定并记录不同占空比时负载的电压平均值Ua于下表中:
4、Ua返回返回实验二实验二.单相半波可控整流电路单相半波可控整流电路 2.1实验目的及要求n掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。n掌握单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时的工作。n了解续流二极管的作用。实验二实验二.单相半波可控整流电路单相半波可控整流电路2.2实验原理图实验二实验二.单相半波可控整流电路单相半波可控整流电路2.3实验内容n单结晶体管触发电路的调试。n单结晶体管触发电路各点电压波形的观察并记录。n单相半波整流电路带电阻性负载时Ud/U2=f()特性的测定。n单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察。返回返回实验三实验三.单相桥式全控整流电路实验单相桥
5、式全控整流电路实验 3.1实验目的及要求n加深理解单相桥式全控整流电路的工作原理;n研究单相桥式变流电路整流的全过程。实验三实验三.单相桥式全控整流电路实验单相桥式全控整流电路实验3.2实验原理图实验三实验三.单相桥式全控整流电路实验单相桥式全控整流电路实验3.3实验内容n单相桥式全控整流电路带电阻电感负载。n单相桥式有源逆变电路带电阻电感负载。记录数值如下:3060 90 120 U2Ud(记录值)Ud(计算值)返回返回实验四实验四.单相脉宽调制逆变电路实验单相脉宽调制逆变电路实验 4.1实验目的及要求n熟悉单相交直交变频电路原理及电路组成;n熟悉ICL8038的功能;n掌握SPWM波产生的
6、基理;n分析交直交变频电路在不同负载时的工作情况和波形,并研究工作频率对电路工作波形的影响。实验四实验四.单相脉宽调制逆变电路实验单相脉宽调制逆变电路实验4.2实验原理图实验四实验四.单相脉宽调制逆变电路实验单相脉宽调制逆变电路实验4.3实验内容n观测控制信号。n观测带电阻及电阻电感性负载。返回返回实验五实验五.直流斩波电路的性能研究直流斩波电路的性能研究 5.1实验目的及要求n熟悉直流斩波电路的工作原理;n熟悉各种直流斩波电路的组成及其工作特点;n了解PWM控制与驱动电路的原理及其常用的集成芯片。实验五实验五.直流斩波电路的性能研究直流斩波电路的性能研究5.2实验原理图实验五实验五.直流斩波电路的性能研究直流斩波电路的性能研究5.3实验内容n控制与驱动电路的测试n六种直流斩波器的测试 (1)记录数值如下:Ur(V)1.41.61.82.02.22.42.511(A)占空比(%)14(B)占空比(%)PWM占空比(%)实验五实验五.直流斩波电路的性能研究直流斩波电路的性能研究5.3实验内容 (2)记录数值如下:Ur(V)1.41.61.82.02.22.42.5占空比(%)Ui(V)Uo(V)返回返回自动化学院实验教学中心刘文泉2007.6 西安返回返回