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1、家庭教育对孩子成长的影响孩子成长关键是依靠什么 究竟是什么因素促使一些孩子会成为英才？美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教授曾对近千名成功人士和失败者进行跟踪研究，他的调查和研究表明：人生成功与失败都直接与家庭教育相关。因为，家庭是教育孩子的最重要的场所，父母是教育孩子的最好老师，他们对孩子的成长起着决定性作用。所以，只有广大父母掌握了科学的家庭教子方法，孩子才能得到健康、快乐成长。？持此类教育方式的家长，对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。这种教育模式，无形之中抹杀了
2、孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！模具制造型模具制造型 经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长想给予孩子最好的学习与成长条件，却没有料到，这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！温室培养型温室培养型http:/ 这类模式多出现在打工家庭或者
3、问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！原始放牧型原始放牧型 2012年12月14日上午7点40分，意外发生，光山县文殊乡邹棚村村民闵拥军，拎着一把菜刀闯进陈棚村完全小学，砍伤23名学生。据了解，被砍学生多为留守儿童。其中一个12岁的学生陈梅说她不怕疼，就是想妈妈。“棍棒下出孝子”，有部分家
4、长崇尚用武力解决问题。特别在在气头上，对孩子拳脚相加的，给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！崇尚暴力型崇尚暴力型 【爸爸，你为什么这样对我？】爷爷奶奶带大的贵州金沙县女孩小丽，直到五岁才盼到和父母一起生活，没想到是噩梦的开始：开水烫头、鱼线缝嘴、跪碎玻璃、针扎手指生父的虐待令人发指，11岁的小丽只有4、5岁孩子的个头！“妈妈怎么不阻止？邻居们为什么都沉默”小丽的悲剧里有多少留守儿童共同的痛？这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说
5、服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，这种环境长大的孩子，男孩对别人的啰嗦过于敏感，女孩则成为长舌妇。大话西游大话西游唐僧型唐僧型 经济条件的改善，孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。百依百顺奴才型百依百顺奴才型教育孩子首先不输在家庭教育上更新家庭观念，与孩子一起成长把自己当成孩子 学会宽容把孩子当成自己 学会尊重把孩子当成孩子 等待成长把自己当成家长 承担责任善待孩子家长不妨从以下生活中对照一下自己是否
6、做到：1.认真回答孩子提出的问题。2.对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子。3.孩子为家长做了事情，家长要说“谢谢”。4.和孩子说话要看孩子眼睛，不要打断制止孩子说话。5.多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和意见。6.重视和爱护孩子的东西，不要随意处理孩子的物品。7.不强迫孩子公开自己的秘密。8.尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择。9.在外人面前给孩子留面子。10.家长错怪孩子向孩子认错，诚恳对孩子说声“对不起”。11.让孩子自己解决与同伴的纠纷。12.不说“幼稚”、“愚蠢”之类损伤孩子自尊心孩子的成长与生活的周围环境有很大系，孩子的成长与生活的周围环境有很大系，孩子的性格尤其受到家庭环境的
7、影响。如父孩子的性格尤其受到家庭环境的影响。如父母教养方式、家庭氛围等等，都会潜移默化母教养方式、家庭氛围等等，都会潜移默化的影响孩子的成长。家庭是孩子主要的生活的影响孩子的成长。家庭是孩子主要的生活环境，父母是孩子接触最多的人，所以家庭环境，父母是孩子接触最多的人，所以家庭因素在孩子行为问题发生中起着最直接最重因素在孩子行为问题发生中起着最直接最重要的作用。要的作用。不能这样教育孩子1、批评多于表扬、鼓励、批评多于表扬、鼓励2、听话才是好孩子、听话才是好孩子3、与其他孩子比较、与其他孩子比较4、家庭成了严肃的课堂、家庭成了严肃的课堂5、过分看重学习成绩、过分看重学习成绩6、经常对孩子说（否定
8、词、经常对孩子说（否定词、限制词、挑剔词）限制词、挑剔词）最爱我的人，伤害我最深。最爱我的人，伤害我最深。应该这样教育孩子应该这样教育孩子 1 1、树立榜样、树立榜样 2 2、关注智力开发、关注智力开发3 3、关注情感教育、关注情感教育 4 4、每天交流一小时、每天交流一小时5 5、告诉孩子你真棒、告诉孩子你真棒 6 6、让环境普通一点、让环境普通一点7 7、坚持吃苦在前观、坚持吃苦在前观 8 8、理想教育、理想教育 随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声良好家庭教育的特征良好家庭教育的特征从心理卫生的角度看，良好的家庭教育从心理卫生的角度看，良好的家庭教育一般具有以下几个特征一般具有以下几个特征家长自身素质较好，心理健康家长自身素质较好，心理健康家长具有教育子女的责任感和义务感家长具有教育子女的责任感和义务感家长的教育行为符合教育科学规律家长的教育行为符合教育科学规律更新家庭教育观念与孩子一起成长谢谢观看！谢谢观看！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23