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1、第01章绪论ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望前前 言言本科阶段学习特点本科阶段学习特点特点:特点:1、课程门类多,各种社团较多、课程门类多,各种社团较多 2、课时数少、课时数少宗旨:全面综合素质教育宗旨:全面综合素质教育要求及注意事项:要求及注意事项:1、尽快完成学习方式的转变、尽快完成学习方式的转变 2、合理安排时间、合理安排时间 3、防止麻痹思想、防止麻痹思想 4、注意身心健康、注意身心健康本科阶段学习方法本科阶段学习方法预习:预习:
2、听课与记录:听课与记录:复习与练习(参考资料的使用):复习与练习(参考资料的使用):实验:实验:基础化学课程安排与考核办法基础化学课程安排与考核办法课时数:总课时数:总72(理论(理论52,实验实验20)考核办法:理论考核办法:理论80%,实验,实验20%基础化学课程参考资料基础化学课程参考资料基础化学学习指导基础化学学习指导(第一版第一版)张欣荣张欣荣 高等教育出版社高等教育出版社基础化学基础化学(第六版第六版)魏祖期魏祖期 人民卫生出版社人民卫生出版社第一章第一章 绪论绪论1.2 SI和法定计量单位和法定计量单位1.1 化学及其与生命科学和医学的联系化学及其与生命科学和医学的联系 化学化学
3、 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的科学。和变化过程中能量关系的科学。1.1 化学及其与生命科学和医学的联系化学及其与生命科学和医学的联系一、化学及其分支一、化学及其分支现代化学现代化学(19世纪末至今世纪末至今):揭示原子的内部结构和微揭示原子的内部结构和微观离子运动规律,揭示分子运动本质。观离子运动规律,揭示分子运动本质。结构化学、量子化学、高分子化学、金属有机化学。结构化学、量子化学、高分子化学、金属有机化学。古代化学古代化学(17世纪以前世纪以前):制陶、冶金、炼丹、炼金;制陶、冶金、炼丹、炼金;没有形成理论体系。没有形成
4、理论体系。近代化学近代化学(17世纪中叶到世纪中叶到19世纪末世纪末):元素、原子、元元素、原子、元素周期率。将化学确立为单独的学科。素周期率。将化学确立为单独的学科。无机化学;有机化学;分析化学;物理化学。无机化学;有机化学;分析化学;物理化学。溶液理论溶液理论 (2-4章章,生理、病理基础,生理、病理基础)物理化学基本原理物理化学基本原理 (5-8章,章,生理、病理、药理基础生理、病理、药理基础)物质结构与性质的关系物质结构与性质的关系 (9-11章,章,有机、生物分子基础有机、生物分子基础)分析化学基础分析化学基础 (12-13章,章,临床分析和实验技能基础临床分析和实验技能基础)基础化
5、学:基础化学:二、化学与生命科学和医学(生)的联系二、化学与生命科学和医学(生)的联系化学与生命过程化学与生命过程化学与药物化学与药物化学与医学检验化学与医学检验化学与后续课程化学与后续课程化学与个人综合素质化学与个人综合素质1.2 SI和法定计量单位和法定计量单位 SI单位制单位制以米以米千克千克秒制为基础建立的统一的国际单位制秒制为基础建立的统一的国际单位制SI基本单位基本单位量的名称量的名称单位单位符号符号长长 度度米米m质质 量量千克千克kg时时 间间秒秒s电电 流流安安培培A热力学温度热力学温度开开尔文尔文K物质的量物质的量摩摩尔尔 mol发光强度发光强度坎坎德拉德拉cd SI基本单
6、位基本单位 SI单位单位 SI单位单位 SI导出单位导出单位 SI倍数单位倍数单位国际单位制的构成国际单位制的构成量的名称量的名称单位单位符号符号用用SI基本单位表示基本单位表示 力,重力力,重力牛牛顿顿N1 N=1 kgm/s2压力,压强压力,压强帕帕斯卡斯卡Pa1 Pa=1 N/m2能能,功,热量,功,热量 焦焦耳耳J1 J=1 Nm电荷电荷量量库库仑仑C1 C=1 As电动势,电位电动势,电位 伏伏特特V1 V=1 W/A摄氏温度摄氏温度摄氏度摄氏度T/K=T/+273.15常见常见SI导出单位导出单位量的名称量的名称单位单位符号符号时时间间分分时时日日minhd体体积积升升L旋转速度旋
7、转速度转每分转每分r/min 长度长度海里海里n mile 能能电子伏电子伏eV 1、所有国际单位制单位、所有国际单位制单位 2、可与、可与SI单位并用的法定计量单位单位并用的法定计量单位 (GB3100-3102)我国的法定计量单位我国的法定计量单位物质的量及其单位物质的量及其单位 物质的量物质的量:表示组成物质的表示组成物质的基本单元基本单元数多少的数多少的物理量。符号物理量。符号:nB或或n(B);单位:;单位:摩尔(摩尔(mol)基本单元基本单元:计量的基本研究对象。它包括实际计量的基本研究对象。它包括实际存在的粒子和非实际存在的粒子及其组合存在的粒子和非实际存在的粒子及其组合基本单元
8、应基本单元应使用物质的化学式表示而不用文字使用物质的化学式表示而不用文字表示表示物质的量的基本单位物质的量的基本单位摩尔:摩尔:一系统的物一系统的物质的量,该系统中所包含的基本单元数与质的量,该系统中所包含的基本单元数与0.012kg12C的原子数目的原子数目(6.021023)相等相等 使用摩尔时,基本单元应予指明使用摩尔时,基本单元应予指明不应把物质的量称为不应把物质的量称为摩尔数摩尔数,因为物理量,因为物理量不可暗含单位不可暗含单位例、某系统含例、某系统含H2SO46.021023个,则:个,则:摩尔质量摩尔质量:1mol某物质的质量。符号:某物质的质量。符号:M,单位:单位:gmol-1任一物质的摩尔质量,以任一物质的摩尔质量,以gmol-1为单位,在为单位,在数值上等于其式量数值上等于其式量物质的质量物质的质量m,摩尔质量(式量),摩尔质量(式量)M,物质,物质的量的量n之间关系:之间关系: