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1、福建省教育厅学校管理网络论坛 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 学校管理网络论坛安排学校管理网络论坛安排忠门中心小忠门中心小学情况介绍学情况介绍校长潘文尾校长潘文尾主旨演讲主旨演讲 文化建设展示文化建设展示 校长潘文尾校长潘文尾 演讲总结演讲总结忠门中心小学情况介绍 福建省教育厅学校管理网络论坛福建省教育厅学校管理网络论坛 主 题：经营文化 彰显品质 主讲人：潘文尾 单 位：莆田市北岸忠门中心小学 莆田市北岸忠门中心小学会场莆田市北岸忠门中心小学会场
2、 校长是学校文化的设计者和倡导者，校长的责任在 于对人的影响和引导，重视人的需要、情感、兴趣、人际关系的社会属性，确定方向，构建远景，制定 战略。“有眼界才会有境界”。校长应努力使自己成为 一个仰望星空的教育家，做一个脚踏实地的 管理者。一、校长引领办学思想一、校长引领办学思想 学校发展的落脚点是学生的成长和发展，而学 生成长和发展的关键取决于教师队伍的专业化 程度；只有使每个教师成为不竭之源，学校才可 能形成“黄河之水天上来”的壮观气势。1、有正确的教师发展观、有正确的教师发展观 学校管理者不能仅仅满足于制定了学校发展规 划，规划不是写在纸上、挂在墙上用的，要善 于把自己提出的学校发展规划转
3、化为教师个人 心中的目标，成为教师努力的方向；校长要“举着旗子”，而不是“挥舞着鞭子”。2、有全体明确的奋斗方向、有全体明确的奋斗方向 团体成员应具有团体意识，有共同 目标、共同利益、共同兴趣；3、有融合个体愿景与共同愿景、有融合个体愿景与共同愿景 要形成正确的舆论导向，要使学校 管理制度科学化、人文化，让制度起 到引导与激励的作用；愿景的落实，必须通过团体学习来 发挥团体智慧。1 1、刚柔并济、刚柔并济管理要建章立制，确立行为规范；管理更要有柔性的一面，要尊重教师、关心教师、让他们感受到自己是学校的主人。二、制度建设凝聚人心二、制度建设凝聚人心2 2、创新评价、创新评价创设宽松的环境，使评价在民主、平等、和谐的气氛中进行；人性最深刻的就是渴望得到别人的赏识。二、制度建设凝聚人心二、制度建设凝聚人心1 1、建筑文化；、建筑文化；2、课程文化；、课程文化；3、社团文化。、社团文化。三、师生共建文化校园三、师生共建文化校园教师和学生都是学校文化建设的主体。教师和学生都是学校文化建设的主体。结束语结束语 文化校园是外显的，也是内隐的，在内在与外在的有机结合中，校园生机才得以伸展，师生巨大的生命力才得以绽放。一所具有浓郁、鲜明的文化的学校，才真正称得上是一所品牌学校！把简单的事做好，把平凡的事做实把简单的事做好，把平凡的事做实谢谢 谢谢 指指 导导