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1、如何如何(rh)审题审题?张平霞第一页，共31页。审审“好好”题目题目 远离远离(yun l)“跑题跑题”张开张开(zhn ki)你的大眼睛你的大眼睛第二页，共31页。v作文是全面考查语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有(zhnyu)较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件，今天我们就来学习如何审题。第三页，共31页。什么什么(shn me)是审题？是审题？审题就是分析题目，弄清题目的含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围
2、、中心思想(zhnxnsxin)和写作方法，这样写出的文章才会切题。第四页，共31页。审题包括审题包括(boku)什么？什么？审清题材审清范围(fnwi)审清重点审清要求审清类型第五页，共31页。什么(shnme)是审清题材？我们接触的大多是记叙文。主要包括写人、记事、写景和状物四类。审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。比如伙伴要求写人，一件*的往事(wngsh)要求记事，晨雾要求写景，我的储蓄罐要求状物。还有如感动、难忘的*这类题目，既可写人，也以记事，要根据自己确定的主题和掌握的材料来灵活掌握。第六页，共31页。下面这些题目下面这些题目(tm)哪些是写人的，哪
3、些是记事的？哪些是写人的，哪些是记事的？把答案写在后面的括号里。把答案写在后面的括号里。（1）火车上的姑娘(gniang)（）（2）飞夺泸定桥（）（3）少年闰土（）（4）爸爸笑了（）写人写人记事(jsh)记事第七页，共31页。什么(shnme)是审清范围？一些作文题目或者要求通常从写作对象、时间、处所来确定文章的内容范围。比如：要明确文章的人称要求，如我的爱好，要用第一人称；他没有错要用第三人称(dsnrnchn)；*献给您应该用第二人称写。有的题目规定了文章内容的时间范围，比如童年趣事，要求写过去的事，我的理想要写将来的事情。另外，有的题目或要求对文章中的人和事都作了空间限制，有的题目对数量
4、也有限制，如：家乡新变化、竞选班长二三事等。第八页，共31页。填空填空(tinkng)1、一个我心爱的玩具，题目的数量限制(xinzh)是（）。2、记暑假中的二三件事是篇（）的文章。题目上的时间限制(xinzh)是（），数量限制(xinzh)（）。3、他为我做了件好事是篇（）的文章。对象的限制(xinzh)是（），数量的限制(xinzh)是（），内容的限制(xinzh)是（）。一个(y)记事暑假二三记事他一件好事第九页，共31页。什么(shnme)是审清重点？习作中，抓住了写作(xizu)重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语，进行体会。第十页，共31
5、页。审审“题眼题眼”，定重点，定重点(zhngdin)v所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。v文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心(hxn)，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。第十一页，共31页。如何抓“题眼”呢？1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如妹妹哭了我明白了爸爸成功了等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上(yshng)所举题目的“
6、题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。第十二页，共31页。2.“怎样的什么怎样的什么”的题目类型。比如美丽的题目类型。比如美丽的校园最难忘的一个人记忆最深的校园最难忘的一个人记忆最深的一件事等都属于这种类型的题目。很的一件事等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的显然，这类题目的“题眼题眼”应该是应该是“怎样的怎样的”，以上题目的，以上题目的“题眼题眼”分别应该为分别应该为“美丽美丽”、“最难忘最难忘”、“记忆最深记忆最深”。如果写美丽的校。如果写美丽的校园，我们就应该把校园园，我们就
7、应该把校园“美丽美丽”的特点的特点(tdin)作为重点写具体。如果只是像一作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出出“美丽美丽”这个特点这个特点(tdin)，这篇作文的，这篇作文的重点就不突出了。重点就不突出了。第十三页，共31页。3.疑问句式的题目类型。比如哪里才是疑问句式的题目类型。比如哪里才是小鸟的家，这样的作文小鸟的家，这样的作文“题眼题眼”应该落实应该落实在疑问代词上，哪里才是小鸟的家就在疑问代词上，哪里才是小鸟的家就应该把写作的重点落实在应该把写作的重点落实在“哪里哪里”这个词语这个词语上，通过上，通过(tnggu)举例
8、几个地方来说人举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。类应该怎样给小鸟留下美好的家园。第十四页，共31页。找出下列找出下列(xili)作文题目的题眼作文题目的题眼1、我的铅笔盒2、快乐的爸爸3、爷爷的怪脾气(pqi)4、我的书包5、妈妈笑了第十五页，共31页。什么(shnme)是审清要求？习作中，有的题目会附带说明与要求，还有的规定了写作范围和条件，或要求自拟文题。比如“写一封书信。”“把题目补充完整，再根据题意(ty)作文”等。在审题的时候，都不能忽视。第十六页，共31页。审命题的类型审命题的类型(lixng)：命题、半命题、：命题、半命题、话题。话题。v1、命题作文题目是固定的，
9、就不能自作主张，、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；另写文题；v2、半命题作文题目是要进行、半命题作文题目是要进行“完形填空完形填空”的，的，就不能粗心大意，信手填写；就不能粗心大意，信手填写；v3、选题作文要求、选题作文要求“多中选一多中选一”，就不可犹犹豫，就不可犹犹豫豫，反反复复；豫，反反复复；v4、话题、话题(hut)作文的题目一般是自拟的，就作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。应匠心独运，一展才情。第十七页，共31页。怎样(znyng)审题？只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决(jiju)好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离
10、题万里”。这里教给同学们三种审题方法：第十八页，共31页。分析法先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解(lji)每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。第十九页，共31页。比较法根据所给题目，自已(zy)拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。第二十页，共31页。设问(shwn)法先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目(tm)对假设的问题进行条理清
11、楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？第二十一页，共31页。另外，对于(duy)特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。第二十二页，共31页。审题的具体任务是什么(shnme)？1、看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思(ys)和要求）；2、分析题目（分析题目中字词间的关系）；3、思考题目（弄清写作对象、范围和重点，确定体裁）。第二十三页，共31页。妈妈妈妈(m m)笑了笑了v体裁体裁(tci)：写人记叙文：写人记叙文v题眼：题眼：“笑笑”v关
12、键：挖掘关键：挖掘“笑笑”的背后的背后第二十四页，共31页。妈妈(mm)有一双闲不住的手v题目旨在通过题目旨在通过“双手双手”来歌颂母亲的来歌颂母亲的“勤劳勤劳”。v 审察题目可知，由于是写审察题目可知，由于是写“妈妈妈妈(m m)”，属于，属于“记记人人”，所以文体是，所以文体是“记叙文记叙文”，记叙文的表达方式是，记叙文的表达方式是“叙述叙述”，材料来源于，材料来源于“妈妈妈妈(m m)”；由于题眼是；由于题眼是“闲不住闲不住”，所以主题是歌颂妈妈，所以主题是歌颂妈妈(m m)的的“勤劳勤劳”；由于题目的；由于题目的中心词是中心词是“手手”，所以写作重点是通过妈妈，所以写作重点是通过妈妈(
13、m m)的的“手手”（做事）来表现妈妈（做事）来表现妈妈(m m)的的“勤劳勤劳”v偏题习作大都以偏题习作大都以“纪实纪实”为主，或写母亲的手粗糙，长满为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。第二十五页，共31页。我的家应重点表现应重点表现“我的家我的家”是一个是一个“和睦和睦”的家，或者是一个的家，或者是一个“幸幸福福”的家，或者是一个的家，或者是一个“破碎破碎”的家或者是一个的家或者是一个“不幸不幸”的的家等
14、等。家等等。离题习作主要写成了离题习作主要写成了“家家”中的某一个成员中的某一个成员(chngyun)，例如写爸爸，写妈妈，写爷爷，写奶奶，或者写自己，例如写爸爸，写妈妈，写爷爷，写奶奶，或者写自己，或者写我家与别人家的关系等等。或者写我家与别人家的关系等等。先审清题眼，在思考(sko)文章的重点要写哪个方面。第二十六页，共31页。判断下面判断下面(xi mian)的审题，正确的打的审题，正确的打“”，错误的打，错误的打“”1、我看到一件事只能写发生在别人身上的事，、我看到一件事只能写发生在别人身上的事，不能写自己的事。不能写自己的事。（）2、我喜爱游泳和我学会了游泳两个题目的要求一致，都要求
15、写我是、我喜爱游泳和我学会了游泳两个题目的要求一致，都要求写我是怎样游泳的。（怎样游泳的。（）3、我的小伙伴和我和小伙伴两题的要求不同、我的小伙伴和我和小伙伴两题的要求不同(b tn)，前者重点写，前者重点写“小伙伴小伙伴”，后者重点写，后者重点写“我我”和和“小伙伴小伙伴”的关系。（的关系。（）4、咋们班新鲜事多应写发生在自己班里的新鲜事，而且要多写几件。（、咋们班新鲜事多应写发生在自己班里的新鲜事，而且要多写几件。（）5、摔倒以后重点写、摔倒以后重点写“我我”我怎么摔倒的。（我怎么摔倒的。（）第二十七页，共31页。第二十八页，共31页。注意下列标题的异同：注意下列标题的异同：一段往事与一件
16、往事，一段往事与一件往事，快乐快乐(kuil)的双休日与快乐的双休日与快乐(kuil)的星期天，的星期天，我们班上的刘同学与自从班里我们班上的刘同学与自从班里来了刘同学与我们班上的刘同学来了刘同学与我们班上的刘同学啊，啊，母亲的双手与妈妈有一双闲不母亲的双手与妈妈有一双闲不住的手与妈妈有一双灵巧的手住的手与妈妈有一双灵巧的手等等。等等。第二十九页，共31页。他（她）又成功(chnggng)了v我们要审准我们要审准“又又”字的含义字的含义“多多”的意思、的意思、“连续连续”的意思、的意思、“每次必定每次必定”等等意思；如果从等等意思；如果从“次数次数”上来理上来理解，至少解，至少(zhsho)也要写也要写3次成功。次成功。第三十页，共31页。有趣(yuq)的课外活动v常见常见“跑题跑题”失误分析失误分析v 没有审准题眼（没有审准题眼（“有趣有趣(yuq)”），没有紧），没有紧扣扣“有趣有趣(yuq)”来写。进一步分析发现这有来写。进一步分析发现这有两种情况，其一是两种情况，其一是“活动活动”本身就本身就“无趣无趣”，不，不存在紧扣存在紧扣“有趣有趣(yuq)”来写的问题；其二是来写的问题；其二是虽然虽然“活动活动”本身本身“有趣有趣(yuq)”，但习作者没，但习作者没有写出有写出“趣趣”来，即不能写出来，即不能写出“趣趣”来。来。第三十一页，共31页。