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1、研究背景教室美化不太美观影响学生在教室学习心情 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望研究课题：如何改进教室美化?研究子课题：怎样美化？怎样美化？研究人员：史芮帅培陈为燕水倾晨同学该怎样做？同学该怎样做？美化哪个地方更能突出美美化哪个地方更能突出美？美化后该怎样保护？美化后该怎样保护？怎样美化？怎样美化？（研究内容及分析）如何美化黑板报？如何贴纸美化墙壁？负责人负责人:帅培帅培一：如何美化黑板报？1：如何画插图？2：如何增加文字？1如何画插图？1:画与主题
2、相关的图画。2：画动漫人物3：画风景画4：画大杂画展览地更显童趣更有雅致1：2：3：有局限性，结构整齐潇洒随处留笔内容丰富1：用同学们的大头贴组成相片墙2：名人名言3：好看的图画贴纸亲爱的被调查人员：亲爱的被调查人员：你们好！我们是初二7班的调查小组，为了解广大同学对本班教室美化的印象，所以请被调查人员配合我们调查一下，在此衷心感谢您的支持与配合。调查员:陈为燕帅培史芮水卿晨调查日期：姓名：班级：性别：1您对班级教室美化的满意程度？()A非常满意B.一般C.不太好D.太差2您对班级教室美化的哪一块比较满意？（）A.黑板报B.讲台C.墙壁D.全部3您对班级教室美化的哪一块觉得需要改进？()A.黑
3、板报B.讲台C.墙壁D.全部4您是否参与过教室美化？()A.是B.否5您是否乐意为教室美化出过力？()A.是B.否6您觉得有必要维护教室美化吗？()A.有B.没7.您觉得由谁来维护教室美化？()A.老师B.个别学生C.全体同学8.您觉得我们教室美化能提高我们的动手能力吗？()A.有B.没有C.没参与9您觉得教室美化对我们的视力有好处吗？(主要以绿化为主)（）A.有B.没C.没感觉10.您觉得本班教室美化是否能得到全体学生的认可？()A.可以B.不可以C.无所谓谢谢您的合作，请在括号中填写选项。调查心得：教室美化还有待提高，不过同学们应好好爱护我们的劳动成果。（此调查表数据非一定精确）通过这次的调研实践活动，通过这次的调研实践活动，发现人的心情受周围环境的发现人的心情受周围环境的影响。教室美，则心静，为影响。教室美，则心静，为今后的学习提供了情绪条件。今后的学习提供了情绪条件。美化教室的过程很复杂，繁美化教室的过程很复杂，繁多。希望大家可以留心保护多。希望大家可以留心保护一下自己教室的美化。一下自己教室的美化。在这在这次实践的过程中，我们大家次实践的过程中，我们大家都相互的帮助去完成事情。都相互的帮助去完成事情。