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1、第4课时光的直线传播光的反射 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第4课时 光的直线传播 光的反射平面镜成像第5课时 光的折射 光的色散第6课时 透镜及其应用第第4 4课时光的直线传播课时光的直线传播 光的反射光的反射 平面镜成像平面镜成像考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1光的直线传播光的直线传播第第4课时课时光的直线传播光的直线传播
2、 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像光源光源能能够够_的物体叫做光源。月亮的物体叫做光源。月亮_(选选填填“是是”或或“不是不是”)光源光源光光线线用来表示光用来表示光传传播的播的_和和_的的带带箭箭头头的直的直线线。它。它是建立的物理模型，是建立的物理模型，实际实际上并不存在上并不存在规规律律 光在光在_中沿直中沿直线传线传播播发光发光不是不是径迹径迹方向方向同种均匀介质同种均匀介质 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像现现象象影子的形成：光在影子的形成：光在传传播播过过程中，遇到不透明的物体，在程中，遇到不透明的物体
3、，在物体的后面形成的黑色区域，如手影、皮影等；物体的后面形成的黑色区域，如手影、皮影等；小孔成像：成倒立的小孔成像：成倒立的实实像，像的形状与小孔的形状无关，像，像的形状与小孔的形状无关，像可能是放大的，也可能是像可能是放大的，也可能是缩缩小或等大的，如小或等大的，如针针孔照相机、孔照相机、树树下下圆圆斑是太阳的像；斑是太阳的像；日食、月食的形成日食、月食的形成应应用用激光准直、站激光准直、站队队看看齐齐、射、射击击瞄准等瞄准等光速光速光在真空中的光在真空中的传传播速度播速度c_m/s_km/s。光在不同介光在不同介质质中的中的传传播速度播速度_。光年是。光年是_单单位位长度长度(距离距离)不
4、同不同考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像考点考点2 2光的反射光的反射定定义义光射到物体表面被光射到物体表面被_回去的回去的现现象象探究探究光的光的反射反射规规律律 实验中光屏的作用：显示实验中光屏的作用：显示光的光的_、探究反射光、探究反射光线线与入射光与入射光线线及法及法线线是否是否_；如何如何验证验证三三线线是否共面：将光屏是否共面：将光屏NOF折折转转一定角度，一定角度，观观察能否看到反射光察能否看到反射光线线；让让光光线线逆着原反射光逆着原反射光线线入射到入射到镜镜面，面，观观察到此察到此时时反射光反射光线线逆
5、着原入射光逆着原入射光线线方向射出，方向射出，说说明在光的反射明在光的反射现现象中，光路象中，光路是是_的的反射反射传播路径传播路径共面共面可逆可逆考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像反射反射定律定律在反射在反射现现象中，反射光象中，反射光线线、入射光、入射光线线和法和法线线都在都在_内；反射光内；反射光线线、入射光、入射光线线分分别别位于法位于法线线_；反射角；反射角_入射角入射角反射反射类类型型镜镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律面反射和漫反射，都遵循光的反射定律 点拨点拨 (1)光的反射定律可巧记为：三线共面、法线
6、居中、两角相等。光的反射定律可巧记为：三线共面、法线居中、两角相等。(2)由于先有入射，后有反射，应表述为由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角反射角等于入射角”，相反表，相反表述不符合逻辑关系。述不符合逻辑关系。同一平面同一平面两侧两侧等于等于考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像考点考点3 3平面镜成像平面镜成像探究探究课题课题：平面：平面镜镜成像的特点成像的特点装置装置实验实验中用玻璃板代替平面中用玻璃板代替平面镜镜的目的：的目的：便于找到便于找到_；准准备备两支完全相同的蜡两支完全相同的蜡烛烛的目的：的目
7、的：便于比便于比较较像与物的像与物的_；玻璃板要与水平桌面玻璃板要与水平桌面_结论结论平面平面镜镜所成的像是所成的像是_像，像与物的大小像，像与物的大小_，像与物到平面像与物到平面镜镜的距离的距离_，像与物的，像与物的连线连线与与镜镜面面_像的位置像的位置大小关系大小关系垂直垂直虚虚相等相等相等相等垂直垂直考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像评评估估交流交流实验实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两表面均反射成像；前后两表面均反射成像；实验实验中无中无论论
8、怎怎样样移移动动后面的蜡后面的蜡烛烛都不能与像重合，原因可都不能与像重合，原因可能是玻璃板与水平桌面不垂直能是玻璃板与水平桌面不垂直成像成像原理原理人眼根据光线直进经验判断物人眼根据光线直进经验判断物体位置，如体位置，如图图所示，人眼逆着反射光所示，人眼逆着反射光线线的方向看到的方向看到发发光点光点S在在镜镜后的像点后的像点S，而，而S并不是由并不是由实际实际光光线线会聚形成的，而是由反射光会聚形成的，而是由反射光线线反向延反向延长长相交相交而成，而成，为为虚像，只能用眼睛看到，不能呈虚像，只能用眼睛看到，不能呈现现在光屏上在光屏上应应用用 梳梳妆镜妆镜、增大空、增大空间间考点聚焦考点聚焦归类
9、示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像 拓展拓展 凸面镜和凹面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成凸面镜和凹面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车观后镜、街头的反光镜等。凹面镜简称凹镜，缩小的像，应用于汽车观后镜、街头的反光镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于汽车头灯和手电筒灯碗。汽车头灯和手电筒灯碗。
10、归归 类类 示示 例例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型一光的直线传播类型一光的直线传播点评点评 本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用，增强学生将本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用，增强学生将 所学知识应用于生活的能力，本类型题目是中考考查的重点。所学知识应用于生活的能力，本类型题目是中考考查的重点。例例1 1：2009年年7月，我国出现了月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因年一遇的日全食奇观。产生日食的原因 和下面示意图中能看到日全食的区域分别是和下面示意图中能看到日全食的区域分别是()
11、A光的反射；光的反射；a区区 B光的折射；光的折射；b区区C光的直线传播；光的直线传播；a区区 D光的直线传播；光的直线传播；b区区图图41 C 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像 日食是光沿直线传播形成的，当月球转到太阳与地球中间日食是光沿直线传播形成的，当月球转到太阳与地球中间时，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上太阳完全照不到的时，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上太阳完全照不到的地方将发生日全食，由题图知此处为地方将发生日全食，由题图知此处为a区，故正确选项为区，故正确选项为C。类型二光的反射类型二光的反射C
12、 例例2 2：2013南通南通 下列光现象中，由光的反射形成的是下列光现象中，由光的反射形成的是()图图42 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像点评点评 本题考查了光的反射现象的判断，本类型题目还会涉及光现象本题考查了光的反射现象的判断，本类型题目还会涉及光现象 的区分以及光的反射定律的探究。的区分以及光的反射定律的探究。小孔成像和手指投影是由光的直线传播形成的，而文字放小孔成像和手指投影是由光的直线传播形成的，而文字放大则是光的折射形成的，鹦鹉照镜是平面镜成像，由光的反射形成，大则是光的折射形成的，鹦鹉照镜是平面镜成像
13、，由光的反射形成，故正确答案为故正确答案为C。类型三平面镜成像类型三平面镜成像例例3 3：如图如图43所示，在所示，在“研究平面镜成像研究平面镜成像”实验中：实验中：图图43 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像(1)用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的_，取两支取两支 相同的蜡烛是为了能比较像与物的相同的蜡烛是为了能比较像与物的_。(2)实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛，都无法与蜡烛A 的像完全重合，原因可能是的像完全
14、重合，原因可能是_ _。(3)如果当蜡烛如果当蜡烛B与蜡烛与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛，在蜡烛B 原来的位置上放一光屏，光屏上原来的位置上放一光屏，光屏上_(选填选填“能能”或或“不不 能能”)承接到蜡烛承接到蜡烛A的像。的像。点评点评 本题考查了平面镜成像规律的探究过程，重点培养观察、分本题考查了平面镜成像规律的探究过程，重点培养观察、分 析、解决问题的能力。本类型题目还会涉及平面镜成像特点析、解决问题的能力。本类型题目还会涉及平面镜成像特点 在生活中的具体应用。在生活中的具体应用。大小大小 位置位置玻璃板没有与水平面垂直放置玻璃板没有与水平面垂直放
15、置(合理即可合理即可)不能不能 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像类型四光的反射和平面镜成像作图类型四光的反射和平面镜成像作图 “研究平面镜成像研究平面镜成像”实验中，选取两支完全相同的蜡烛是实验中，选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系，利用玻璃板代替平面镜是为了便为了比较像与物的大小关系，利用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置；平面镜成的是虚像，所以不能用光屏承接。于确定像的位置；平面镜成的是虚像，所以不能用光屏承接。例例4:4:2013呼和浩特呼和浩特 检查视力时，视力表放在被测者头部的后上检查视力时
16、，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像，要求视力表在平面镜中方，被测者识别对面墙上平面镜里的像，要求视力表在平面镜中的像与被测者相距的像与被测者相距4.6 m。试在图。试在图44中准确画出：中准确画出：(1)平面镜的位置；平面镜的位置；(2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图所示被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图所示P点的光路图。点的光路图。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像图图44 点评点评 利用光的反射规律、平面镜成像规律作图是考查的重点，是对知利用光的反射规律、平面镜成像规律作图是考
17、查的重点，是对知 识的实际应用。此类作图题要确定哪是反射面，利用平面镜成像识的实际应用。此类作图题要确定哪是反射面，利用平面镜成像 规律找出反射点，再确定哪是入射光线，哪是反射光线。规律找出反射点，再确定哪是入射光线，哪是反射光线。分析题意，利用平面镜成像规律，计算出人到平面镜的距离分析题意，利用平面镜成像规律，计算出人到平面镜的距离为为2.1m，从而画出平面镜的位置；然后先根据平面镜成像特点画出脚，从而画出平面镜的位置；然后先根据平面镜成像特点画出脚尖尖P点的像点，连接像点与人眼即为反射光线，将脚尖与镜面交点相点的像点，连接像点与人眼即为反射光线，将脚尖与镜面交点相连为入射光线。注意镜后线为虚线。连为入射光线。注意镜后线为虚线。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时光的直线传播光的直线传播 光的反射光的反射平面镜成像平面镜成像方法集锦方法集锦巧画巧画“入眼光路入眼光路”平面镜成像入眼光路作图：如图平面镜成像入眼光路作图：如图45所示，可巧记为所示，可巧记为“对称作对称作像点，反射入人眼；物与交点连，最后画入线像点，反射入人眼；物与交点连，最后画入线”。图图45