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1、口语口语(kuy)(kuy)交际交际 习作一习作一小学小学(xioxu)语文五年级下册语文五年级下册第一页，共8页。第二页，共8页。说说自己(zj)的向往：最想去哪里？第三页，共8页。在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生一次和远方小学生“手拉手手拉手”的活动。先商量一下，的活动。先商量一下，可以通过哪些方式可以通过哪些方式(fngsh)与远方的小学生建立联系与远方的小学生建立联系?可以通过朋友介绍认识；可以通过爸爸妈妈来联系；可以通过媒可以通过
2、朋友介绍认识；可以通过爸爸妈妈来联系；可以通过媒体来认识；可以通过学校与学校之间建立联系体来认识；可以通过学校与学校之间建立联系取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解？第四页，共8页。可以为对方做些什么有益的事？怎么做？可以为对方做些什么有益的事？怎么做？你觉得最可行，最好的是哪一个你觉得最可行，最好的是哪一个(y)方案？方案？行动：以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。信的内容包括行动：以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。信的内容包括哪几方面？哪几方面？让对方了解自己的情况；把方案进行介绍；提出自己的建议；希望让对方了解自己的情况；把
3、方案进行介绍；提出自己的建议；希望以后能如何进一步地相互了解；想了解对方的哪些情况以后能如何进一步地相互了解；想了解对方的哪些情况第五页，共8页。书信的格式：由称谓、正文、敬语、落款书信的格式：由称谓、正文、敬语、落款(lu kun)及及时间四部分组成。时间四部分组成。称谓：在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；称谓：在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文：第二行空两格开始写；正文：第二行空两格开始写；敬语：在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。敬语：在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款落款(lu kun)及时间：写在敬语后另起一行靠右位置，及时间：写在敬语后另起一行靠右位置
4、，写上写信人的姓名和写信日期写上写信人的姓名和写信日期第六页，共8页。小溪姐姐：小溪姐姐：你好！你好！现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少中美少年儿童环境美术书法摄影比赛年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲
5、手把银牌挂在我的脖子上，别提我了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴。多高兴。我每天都要拉小提琴，老师说我还行我每天都要拉小提琴，老师说我还行(hi xn)(hi xn)，有进步。，有进步。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。此致此致 敬礼敬礼 你的表弟：张钊你的表弟：张钊 20022002年年1111月月2929日日第七页，共8页。信封的写法信封的写法(xif)：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。第八页，共8页。