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1、小班科学活动数数大青山的郁金香设计意图：感知物体的数量及其色彩，是小班幼儿学习的重要阶段。数数来源与生活, 运用与生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿的年龄特点，他们对数数 非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能 通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让幼儿在 玩中学、动中学。活动目标：1 .开展幼儿对郁金香色彩、数量的感知。2 .幼儿能尝试简单的分类，渗透一一对应的概念。3 .欣赏大青山美丽的郁金香花海，体验快乐的情绪。活动准备：1 .红、黄、绿郁金香花假设干；2 .红、黄、绿圆点即时贴假设干；平衡木、做小河的彩带；音乐郊游3 .
2、纸杯制成郁金香状，花心分别为红、黄、绿。活动过程：(-)创设情境师：1 .师：你们见过大青山的郁金香花海吗？今天老师带你们一起去看看。可要 到达花海，我们必须先过小桥，再跨过小河呢？有信心吗？让我们一起出发吧！2 .幼儿随着郊游的音乐出发去花园。捡花1 .走进四季花海师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧！(幼儿分散捡花朵，老师 参与幼儿活动。)2 .师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，能力强的幼儿就说:“老师捡了许多花。让幼儿比拟1和许多。3 .请幼儿把花朵贴在自己的衣服上。师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的 花?（三）送郁金香回家1
3、 .师：现在郁金香该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的 篮子?红色郁金香应该送到什么颜色的篮子里？绿色郁金香应该送到什么颜色的 篮子里2 .幼儿把郁金香送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的，请幼儿自 己纠正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。） （四）找朋友1 .引导幼儿按照纸杯郁金香的颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的郁金香，他们的花心有的是红色的，有的是绿色 的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。2 .引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。（让幼儿用粘贴的方法，渗透一 一对应的概念，这是活动的重点局部，并让幼儿第二次进行颜色配对练习。）（五）活动结束师：今天我们来到大青山四季花海，做了好多事情，你们真能干!现在让我 们带郁金香回家吧!