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1、20112011辽宁抚顺中考满分作文范文辽宁抚顺中考满分作文范文评析评析【真真题回放回放】在下面两在下面两题中任中任选一一题作文。作文。（一）走一段弯路也无妨（一）走一段弯路也无妨（二）（二）_有理由有理由要求：要求：1 1，选择题目（二），先把目（二），先把题目目补充完整，然后作文。充完整，然后作文。2 2，文体不限，不少于，文体不限，不少于600600字（如果写成字（如果写成诗歌，不少于歌，不少于2020行）。行）。3 3，字迹工整，字迹工整，书写清楚。写清楚。(达此达此项要求，要求，评分分时可可奖励励2 2分分)。4 4，文中不得出，文中不得出现真真实的人名、校名、地名等。的人名、校名、
2、地名等。【真真题解析解析】人人们常常说“曲径通幽曲径通幽”。在人生的路上，人。在人生的路上，人们难免要走弯路。免要走弯路。虽然碰壁，然碰壁，摔跟摔跟头，可也能使人得到，可也能使人得到锻炼。那么在成。那么在成长的路上，是不是也一定要的路上，是不是也一定要走弯路呢？女作家走弯路呢？女作家张爱玲的回答是肯定的。她在散文玲的回答是肯定的。她在散文非走不可的弯非走不可的弯路路里里说：“在人生路上，有一条路每个人非走不可，那就是年在人生路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。不摔跟候的路。不摔跟头，不碰壁，不碰个，不碰壁，不碰个头破血流，怎能破血流，怎能炼出出钢筋筋铁骨，骨，怎能怎能长大呢？大呢
3、？”既然如此，我既然如此，我们就不惧怕走弯路，走一段弯路也无妨就不惧怕走弯路，走一段弯路也无妨啊？啊？“弯路弯路”，既指蜿蜒曲折的路途，也指人生路上的困，既指蜿蜒曲折的路途，也指人生路上的困难、坎坷、挫、坎坷、挫折等。因此，写本文首先要立好意，然后再去考折等。因此，写本文首先要立好意，然后再去考虑作文是作文是选择自己或自己或他人走弯路的他人走弯路的经历来写，来写，还是是议论出自己的体会和感受。出自己的体会和感受。由此看来由此看来题（一）很（一）很贴近我近我们的生活，有的生活，有“话”可可说啊。啊。题（二（二)也不也不难，因，因为做什么都有理由，否做什么都有理由，否则就不必去做了。健康就不必去做
4、了。健康专家建家建议我我们每天吃一个苹果，他居然列出了每天吃一个苹果，他居然列出了1010个理由。个理由。虽然我然我们初中初中生生还未未长大，但我大，但我们已已经有了一定的有了一定的认知能力，我知能力，我们所做的一切，肯所做的一切，肯定也是有理由的，有定也是有理由的，有时理由可能理由可能还很充分。很充分。补题时，不妨多，不妨多补几个，几个，供自己供自己选择。如：。如：爱有理由、哭有理由、笑有理由、累有理由、拼搏有理由、哭有理由、笑有理由、累有理由、拼搏有理由、有理由、转学有理由、放弃有理由、体学有理由、放弃有理由、体贴有理由、撒有理由、撒谎有理由、有理由、这篇篇作文仍然可以作文仍然可以选择记叙
5、和叙和议论两种文体来写，重点两种文体来写，重点应放在前者。放在前者。今年的作文今年的作文题也有也有“误区区”。如。如题（一）中的（一）中的“弯路弯路”既可以指生活既可以指生活中中实实在在的路，也可以指抽象的成在在的路，也可以指抽象的成长之路、学之路、学习之路等，写之前要之路等，写之前要心里有心里有“数数”。题（二）容易以（二）容易以“议”代代”“”“叙叙”，即写，即写记叙文，叙文，说理理过多，多，使叙述使叙述笼统概括，缺少概括，缺少细节。【考考场佳作佳作】走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 尊敬的老尊敬的老师、各位同学：、各位同学：大家好！我今天演大家好！我今天演讲的的题目是：目是：“走段弯路也
6、无妨走段弯路也无妨”。我我们要在山要在山顶建一座嘹望塔，捷径是把材料从山脚直接运到到山建一座嘹望塔，捷径是把材料从山脚直接运到到山顶，然，然而而这是不可能的。我是不可能的。我们的的办法是，法是，围绕山体开山体开凿出出盘山的弯路来，然后沿着山的弯路来，然后沿着弯路弯路盘旋而上，旋而上，这样才能把材料运到山才能把材料运到山顶。实践践证明，明，这是最有效的方法。是最有效的方法。看来，看来，为了达到到达山了达到到达山顶的目的，走段弯路是的目的，走段弯路是值得的，也是必要的！得的，也是必要的！也也许有人会有人会问：弯路是我：弯路是我们非走不可得非走不可得吗？回答是肯定的，我？回答是肯定的，我们每个人每个
7、人都得面都得面对非走不可的弯路。因我非走不可的弯路。因我们从小一路走来，跌跌撞撞，磕磕从小一路走来，跌跌撞撞，磕磕绊绊，我，我们才成才成长了，了，长大了！不走弯路，不大了！不走弯路，不经过挫折，摔打，我挫折，摔打，我们就永就永远长不大！不大！走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨就拿学就拿学习来来说吧，有不少人走了弯路，有人以吧，有不少人走了弯路，有人以为做做题越多越好，于是就搞越多越好，于是就搞“题海海战术”。也有人以。也有人以为学学习时间越越长越好，因此有人学到晚上很晚才停下来。越好，因此有人学到晚上很晚才停下来。结果可想而知，果可想而知，疲乏，疲乏，厌倦，失去了倦，失去了兴趣。再走趣。再走过弯
8、路之后，如果能弯路之后，如果能认真真地做以地做以总结，从，从题海中解放出来，学会了合理地安排学海中解放出来，学会了合理地安排学习时间，那，那这段弯路就没有白走！在我段弯路就没有白走！在我们成成长中，中，谁也不能也不能保保证自己永自己永远不犯不犯错，但我，但我们应该从从错误中中积累累经验教教训。走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 有个有着一流的捕有个有着一流的捕鱼技技术的的“渔王王”，为他的三个儿子平庸的他的三个儿子平庸的渔技而苦技而苦恼。他。他说，我从最基本的，我从最基本的东西教起，告西教起，告诉他他们怎怎样织网最容易捕捉到网最容易捕捉到鱼，怎，怎样划船最不会惊划船最不会惊动鱼，怎，怎样下网最容
9、易捕到下网最容易捕到鱼。他。他们长大了，大了，我又教他我又教他们怎怎样识潮汐，辨潮汐，辨鱼汛汛凡是我凡是我长年辛辛苦苦年辛辛苦苦总结出来的出来的经验，我都毫无保留地，我都毫无保留地传授授给了他了他们，可他，可他们的捕的捕鱼技技术竟然赶不上竟然赶不上技技术比我差的比我差的渔民的儿子！有人民的儿子！有人问“渔王王”：“儿子一直跟随着你儿子一直跟随着你吗？”“”“是的，是的，为了了让他他们少走弯路，我一直少走弯路，我一直让他他们跟着我学。跟着我学。”那人那人说：“错误在你啊，你只在你啊，你只传授授给了他了他们技技术，却没，却没传授授给他他们教教训。”那人那人一一语点破玄机，点破玄机，“渔王王”儿子捕
10、儿子捕鱼技技术差的原因是没走差的原因是没走过弯路。看来，弯路。看来，没有没有经历过教教训的人生是有缺憾的人生，没有走的人生是有缺憾的人生，没有走过弯路的人弯路的人难以成功，以成功，教教训和失和失败也是人生也是人生历练不可缺少的不可缺少的财富啊！富啊！走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 由此可由此可见，走一段弯路也无妨，它，走一段弯路也无妨，它对成功非常有利。走成功非常有利。走弯路，弯路，虽然会走得更然会走得更长些，更辛苦些，但些，更辛苦些，但这条路上有我条路上有我们不可不可错过的的风景，所以我景，所以我们要微笑着要微笑着奋然前行，那然前行，那边风景景独好！独好！最后我用几句最后我用几句话和大家共
11、勉：我和大家共勉：我们不愿意走弯路，但不愿意走弯路，但也不惧怕走弯路，走一段弯路也无妨，那是我也不惧怕走弯路，走一段弯路也无妨，那是我们特殊的人特殊的人生生财富。富。谢谢大家大家走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨【点点评】说理清晰。文章先从生活理清晰。文章先从生活现象象说起，意在表明走弯路是起，意在表明走弯路是值得的、得的、必要的。然后必要的。然后联系学系学习的的实际说明走弯路可以明走弯路可以积累累经验教教训。再用典。再用典型事例告型事例告诉我我们，没走弯路的人生是是有缺憾的人生。最后，没走弯路的人生是是有缺憾的人生。最后紧扣扣题目，目，结束全文。束全文。层进式的式的结构，构，让文章一气呵成，文
12、章一气呵成，说理清晰而透理清晰而透彻。较有有气气势。讲演稿，属于演稿，属于议论文的范畴，文的范畴，侧重与重与说理。但也有自身的特点，理。但也有自身的特点，口口语化，化，读起来朗朗上口，起来朗朗上口，较有气有气势等，本文等，本文这方面的特点明方面的特点明显，适，适合合阅读和和讲演的需求。演的需求。走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 “家家学校学校”，“学校学校家家”，两点一，两点一线的的单调生活。生活。早晨，我被她叫醒，洗漱完早晨，我被她叫醒，洗漱完毕，便去吃她早已，便去吃她早已为我准我准备好的早餐。好的早餐。这时她她为我整理床我整理床铺，就，就连这也十分也十分细心，甚至心，甚至连一根一根头发丝也
13、不留也不留下。当我背起下。当我背起书包包刚要要迈出房出房门时，背后又，背后又传来她来她“走路小心点走路小心点”的的声音。声音。不知不不知不觉，已是上午第四，已是上午第四节课了，老了，老师在教室里在教室里边走走边讲着着试题的答案。突然，我的手机震的答案。突然，我的手机震动起来，在起来，在书桌里桌里发出声声出声声闷响，不少同响，不少同学的眼光投向了我，老学的眼光投向了我，老师无奈地看了我一眼，无奈地看了我一眼，摇摇头，继续讲课了。了。不用想，一定是她不用想，一定是她发来的。唉，好来的。唉，好烦人，弄得我人，弄得我这么么尴尬。但尬。但还是忍是忍不住打开短信：不住打开短信：“你眼你眼镜落家了，我落家了
14、，我给你放到守你放到守卫室了。室了。”走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 每每看到母每每看到母亲为我做的一切，便不我做的一切，便不时的想起我走的想起我走过的那段的那段爱的弯路。的弯路。“妈，我想，我想买台台电脑。”“”“等中考等中考结束了，再束了，再给你你买。”“”“为什么呀？我什么呀？我查资料要用。料要用。”“”“用哈用哈资料，你尽管料，你尽管说，妈给你你买。”最最终电脑没没买成，成，我就和我就和妈妈怄气：气：“怎么和你怎么和你们家家长沟通就沟通就这么么难呢？呢？”一周我都没和一周我都没和她她说话。妈妈依旧依旧为我做她我做她认为该做的事，像什么事也没做的事，像什么事也没发生一生一样。后来我气消
15、了，才明白后来我气消了，才明白妈妈的苦心，她是怕我迷上的苦心，她是怕我迷上电脑，影响中考啊，影响中考啊！晚晚课考数学，考数学，题量大，也很量大，也很难，延，延长了一会儿才放学。我疲了一会儿才放学。我疲惫地地挤上公共汽上公共汽车，觉得心里很乱。得心里很乱。车到一个路口，不到一个路口，不经意意间看到了她的看到了她的身影，正往来身影，正往来车的方向望着，的方向望着，见我下我下车了，了，连忙跑忙跑过来，来，抢过书包：包：“这么晚才回来，又考么晚才回来，又考试了了”走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨 晚晚饭时她就坐在我身她就坐在我身边，不，不时的往我碗里的往我碗里夹菜。我拿着菜。我拿着饭碗，碗，想着一道着
16、一道题的答案，不禁的答案，不禁发起呆来。起呆来。“想什么呢？快想什么呢？快吃，一会儿吃，一会儿还要写作要写作业呢。呢。”刚要吃，要吃，发现原来平平的碗原来平平的碗里竟里竟变得得满满的。想想那段弯路，一股的。想想那段弯路，一股热流从心里往上涌。流从心里往上涌。走一段弯路也无妨，它走一段弯路也无妨，它让我真正我真正读懂了母懂了母爱，原来母，原来母爱就是她就是她为我做的点点滴滴啊！我做的点点滴滴啊！看到眼前看到眼前妈妈为我做的一切，我我做的一切，我现在能回在能回报该妈妈的，的，只有成只有成绩。我期待看到：。我期待看到：妈妈看到我中考看到我中考优秀成秀成绩那一刻，那一刻，脸上上绽放出的放出的灿烂笑容。
17、笑容。走一段弯路也无妨走一段弯路也无妨【评析析】细节感人。感人。扫床、送眼床、送眼镜、接孩子和、接孩子和夹菜，都属菜，都属细节描写，在描写，在细节中体中体现浓浓的母的母爱，十分感人。，十分感人。这就和就和“弯弯路路”描写形成描写形成对比，从而突出比，从而突出“走段弯路也无妨走段弯路也无妨”的道理。的道理。结构构严谨。作文起笔于。作文起笔于现在，在，结笔于眼前，以前走的笔于眼前，以前走的一段一段“弯路弯路”就用插叙来完成，就用插叙来完成，这就使文章就使文章结构构紧凑，行文凑，行文有波有波澜而不平而不平铺直叙。直叙。点点题自然。自然。为什么什么“走段弯路也无妨走段弯路也无妨”？考生？考生虽然只用然
18、只用了两句了两句话，却，却实实在在在在阐明了原因，明了原因，让人接受。人接受。笑的理由笑的理由 爸爸不爸爸不爱说话，却，却爱笑。笑。“我找到工作了。我找到工作了。”爸爸笑着爸爸笑着说。妈妈高高兴地地问：“什什么工作，一个月多少么工作，一个月多少钱？”在装在装饰城城给人送人送货，送得多，送得多挣得就多。得就多。”“”“嗨，蹬三，蹬三轮啊，啊，亏你你还笑得出来！笑得出来！”妈妈生气生气了。了。爸爸就是爸爸就是这样一个人，一个人，脸上从来不挂愁云。上从来不挂愁云。他知道找份他知道找份“工作工作”不容易，所以干的很不容易，所以干的很卖力气。装力气。装饰城早八点开城早八点开门，晚五点关，晚五点关门，中，
19、中间没有休息没有休息时间，有，有货就就送，没有就等。早晚两送，没有就等。早晚两头的的时间还比比较充裕，他充裕，他还能忙能忙妈妈干点家干点家务，所以心里很知足。下班回来，就把，所以心里很知足。下班回来，就把挣得得钱掏掏出来，笑着出来，笑着说：“今天活多，今天活多，挣了了8080。”“”“今天活少，今天活少，挣了了6060。”笑的理由笑的理由 一天放学，一天放学，见路路边围了一群人。走上前一看，原来是爸爸被了一群人。走上前一看，原来是爸爸被车刮了，刮了，胳膊流了血，司机一个胳膊流了血，司机一个劲儿地儿地赔不是，要不是，要领他去医院。他笑着他去医院。他笑着说：“没事，没事，就碰破点皮，回家上点没事，
20、没事，就碰破点皮，回家上点药就行了。就行了。”我看爸爸我看爸爸这是犯是犯“傻傻”么，不去医院么，不去医院检查一下怎么行呢？就立刻走上前去一下怎么行呢？就立刻走上前去说：“爸，你跟爸，你跟这位叔叔去医院位叔叔去医院查一下吧，一下吧，这对双方都好，三双方都好，三轮车我推回去。我推回去。”司机司机说：“对，对，师傅，你就上傅，你就上车吧，我送你去。吧，我送你去。”爸爸笑着爸爸笑着说：“你看你你看你这孩子孩子”上一次模上一次模拟考考试没考好，回到家里沮没考好，回到家里沮丧极了。爸爸笑着安慰我极了。爸爸笑着安慰我说“没没啥，你努力了就行，你努力了就行，别哭哭伤个个脸，没用。你考上，就，没用。你考上，就给
21、爸爸省爸爸省钱了。差几分，咱就了。差几分，咱就择校。蹬三校。蹬三轮我也我也让你上全市最好的高中。你上全市最好的高中。”我听我听了，了，满心的温暖，只好学爸爸苦笑了一下，心的温暖，只好学爸爸苦笑了一下，还能能说什么呢？什么呢？笑的理由笑的理由 我曾我曾问爸爸笑的理由，他就回答一句：爸爸笑的理由，他就回答一句：“笑比哭好。笑比哭好。”这是理由么。我是理由么。我经常常问自己。爸爸心里有苦，但他却笑着，自己。爸爸心里有苦，但他却笑着，把最阳光的一面展把最阳光的一面展现给别人，人，这总比整天以愁比整天以愁脸示人要好示人要好啊！啊！笑着面笑着面对生活，即使心里很苦，生活有太多的磨生活，即使心里很苦，生活有
22、太多的磨难、挫折，也是如此！挫折，也是如此！这就是爸爸笑的理由吧！就是爸爸笑的理由吧！笑的理由笑的理由【评析析】立意深刻。立意深刻。“笑笑”一般指高一般指高兴的事，本文所写的几件事的事，本文所写的几件事都不是都不是这方面的。原来，文章是从方面的。原来，文章是从“笑着面笑着面对生活生活”来立意来立意的，的，这就避开了常就避开了常规的立意方法，另辟蹊径，使文章有了的立意方法，另辟蹊径，使文章有了新角度，立意是深刻的。新角度，立意是深刻的。剪裁得当。作文剪裁得当。作文详写了爸爸被写了爸爸被车刮了刮了这件事，因件事，因为这件事最能体件事最能体现爸爸爸爸宽容、阳光和笑的一面，容、阳光和笑的一面，这和一般
23、人作和一般人作法不一法不一样，人物的特点一下子就展示，人物的特点一下子就展示给读者了。其它如找者了。其它如找工作、工作、说钱、劝“我我”等就略写。可等就略写。可见，考生是很会剪接材，考生是很会剪接材料的。料的。自自责的理由的理由 生日是一个人重要的日子，在生日是一个人重要的日子，在过生日的生日的问题上，我有理由怪上，我有理由怪责自己。自己。我的生日到了，几个好朋友我的生日到了，几个好朋友给我出主意：我出主意：“你家房子大，我你家房子大，我们去去你家你家给你你过生日吧，生日吧，让你爸你爸妈躲出去几个小出去几个小时，咱，咱们痛痛快快玩一个痛痛快快玩一个晚上。晚上。”这个主意不个主意不错，对我挺有吸
24、引力。我挺有吸引力。“妈，同学，同学想上咱家来想上咱家来给我我过生日。生日。”“”“来吧。来吧。”妈妈痛快地答痛快地答应了。了。“不不过，她，她们是想放松放松，最好你和爸爸是想放松放松，最好你和爸爸不在家。不在家。“妈听听我我说话吞吞吐吐，就明白是什么意思了。停了一下，她吞吞吐吐，就明白是什么意思了。停了一下，她说：“行，不行，不过我有两个条件：一是不能影响我有两个条件：一是不能影响邻居休息，二是只居休息，二是只给你你们两个小两个小时的的时间，不能耽，不能耽误学学习。”见妈妈答答应了，我爽爽快地了，我爽爽快地说：“没没问题。”自自责的理由的理由 那天，做完那天，做完饭莱，爸莱，爸妈吃完就出去散
25、步了。两个小吃完就出去散步了。两个小时我我们玩得很尽玩得很尽兴，他，他们回来得也很准回来得也很准时。事后，我碰。事后，我碰见妈妈的的同事，她同事，她说：“你你长大了，不用爸大了，不用爸妈给你你过生日了。生日了。”从她从她口气中得知，其口气中得知，其实爸爸妈是有想法的。是有想法的。一天早上，我和一天早上，我和妈妈要要钱。妈妈问：“学校又要学校又要钱了了？”“”“不是，是不是，是买生日礼物。生日礼物。”妈妈高高兴地地说：“要多少？要多少？”“”“给2020就行。就行。”妈妈立立马把把钱给了我。了我。走在上学的路上，我心里走在上学的路上，我心里纳还闷：这回回妈妈给钱怎么怎么这么痛快，而且么痛快，而且
26、还面面带笑容？但愿以后也是笑容？但愿以后也是这样自自责的理由的理由 晚上回家，晚上回家，见妈做了很多好吃的。爸爸笑眯眯地看着我：做了很多好吃的。爸爸笑眯眯地看着我：“拿出来吧，拿出来吧，给我我买的生日礼物呢？你的生日礼物呢？你妈都和我都和我说了。了。”我我吃了一惊：吃了一惊：“爸，今天也是你的生日啊？我同学今天爸，今天也是你的生日啊？我同学今天过生生日，我日，我给她她买了个了个影集，你的生日了个了个影集，你的生日”还没等我没等我说完，完，爸爸就听明白了：爸爸就听明白了：“啊，啊，吃啊，啊，吃饭吧！吧！”爸爸眼里掠爸爸眼里掠过一一丝不快，很快就掩不快，很快就掩饰过去了。去了。之后，一提到生日，心
27、里就充之后，一提到生日，心里就充满了自了自责，而且理由充，而且理由充分：我只分：我只顾自己的感受，却忽略了父母的感受：我只想到自己的感受，却忽略了父母的感受：我只想到了朋友的生日，却忘了爸爸的生日。了朋友的生日，却忘了爸爸的生日。“心中有他人，眼里有世界。心中有他人，眼里有世界。”现在，我在，我终于懂得了我于懂得了我喜喜欢的的这句名言的意句名言的意义了！了！自自责的理由的理由【评析析】从我切入。作文从从我切入。作文从“我我”入手来写，写了自己和生日有入手来写，写了自己和生日有关的两件事，前者写了自己关的两件事，前者写了自己对父母的忽略，后者写了自己父母的忽略，后者写了自己对父母的淡漠。叙写具体父母的淡漠。叙写具体详实，前因后果交代清晰，前因后果交代清晰，为结尾的尾的议论做好了做好了铺垫。喜喜欢张扬，愿意表，愿意表现自我，能自我，能够经常反思自己的不多。常反思自己的不多。本文能从反思的角度确立主本文能从反思的角度确立主题，既新，既新颖又深刻。考生的自又深刻。考生的自责，给读者立起一面者立起一面镜子，我子，我们对照一下，自己是否也有照一下，自己是否也有类似的似的经历呢？呢？