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1、精品_精品资料_人教版第十册威尼斯的小艇教学设计教材分析威尼斯的小艇是一篇清爽、隽永的散文,全文篇幅虽短,却把小艇勾画得活敏捷现, 富有乐趣.本课教学的重难点在于使同学明白威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的亲密关系, 学习作者观看事物、 抓住事物特点写的方法. 作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体,是同认真观看分不开的. 课文融入了作者多次观看的体验和感受,因而能写得如此形象、生动、具体.读过课 文,使我们有一种身临其境的感觉.教学目标1. 学会课文的生字新词,有感情的朗读课文.2. 通过学习课文内容,明白威尼斯特殊的的理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的亲密关系.受到喜爱大自然与
2、喜爱生活的训练.3. 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法.教学重点明白威尼斯小艇的特点,懂得作者是怎样把这一特点写具体的.教学难点学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法.教学预备教学课件,实物展现台教学过程一、创设情境,激情导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：同学们,五彩斑斓的世界里,既有让我们引以为荣的祖国锦绣河川、优秀的中国文化,也有我们仍不太明白的外国风光、异域风情.今日,让我们走进意大利的威尼斯,去领会一下那儿特殊的异国风光.贴上剪的像小船的课题请同学们齐读课题知道小艇是什么吗？就是小船让我们先领会一下威尼斯的异国风情.点视频课件,老师解说：威尼斯位于意大利东北
3、部,不但是一个漂亮的水上城市,而且也是世界闻名的旅行胜的. 它建筑在最不行能建筑的的方水上,威尼斯的风情总离不开水,曲折的水巷,流淌的清波,她就好像漂浮在碧波上浪漫的梦,诗情画意久久挥之不去.威 尼斯有 401 座姿势各异的桥梁,横跨在 117 条水道上,连接着 118 个小岛,因此,有“桥城、水城、百岛城、”之称.同学们,看了刚刚的视频,哪些的方给你留下了深刻的印象？自由表达： 水、建筑、人多、小艇小结：同学们说了这么多, 下面让我们走进课文, 去领会一下威尼斯的水上风光.二、初读课文,整体感知1、初读课文,读准字音,读通句子师：请同学们自由朗读课文,留意要读准字音,懂得词义,可以借助字典、
4、词典或工具书帮忙懂得,也可以同位俩相互沟通一下.2、检查字形近字、词语意思字：艇 右面两个不同颜色及形近字艄、舱 、垫、姆、祷、雇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_词：操纵自如手忙脚乱3、整体感知师：刚刚读了课文, 你的脑海中出现出了一幅怎样的画面？ 同学可以自己描述,也可以借助文中有关的语句三、熟读课文,体悟中心切入点 ：这么多漂亮的景色, 让我们带着好心情, 带着对异国风情的憧憬踏进迷人的威尼斯. 请同学们小组内朗读课文, 并相互沟通一下： 课文写了那几个方面？各有什么特点？读的时候, 可以在一些感受深刻的句子旁边作批注, 写出你的懂得和感悟. 等会看那位同学像小导游, 能把
5、景点的特色解说的清晰、 生动.课件：课文写了那几个方面？各有什么特点？1 、总体感知课文的几方面师：我们先沟通第一个问题,课文写了那几方面？小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用.板书：样子、船夫技术、作用2 、导游介绍特点：小艇的样子师：谁愿做小导游为大家解说一下小艇的样子？同学读也好,概括也行, 从：长、窄、深.船头、船艄.行动轻快敏捷1 2 名同学,谁再情愿介绍一下大家评判一下,小导游当的怎么样？解说的很具体边读边点课件： a 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟.船头和船艄向上翘起,像挂在天涯的新月,行动轻快敏捷,似乎田沟里的水蛇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
6、精品资料_师：作者通过观看细致, 抓住了不同的特点描写得很杰出.那就让我们通过朗读体会一下吧；同学朗读男女b 说明二三十英尺：二三十英尺有多长？一英尺大约03 米多,有c 课件幕布遮盖：三个比如句点出：这是怎样的写法？点出：“有点像、像、似乎”,写文章时,同一个 意思可以有不同的表达方式, 同样也可以用不同的词语来表达, 这样读起来, 才不觉得重复,才有味.d 齐读3 、导游介绍船夫驾驶的技术师：新月一样漂亮的形状, 水蛇一样的敏捷行动, 威尼斯的小艇的确与众不同.但试想：再美、再奇的小艇,假如没有技术精深的船夫,一样会黯然失色. 假设你是“船夫”,面对来自世界各的的游客,你会怎样说,才能让他
7、们做你的 船了？同学可以读,也可以概括技术一流 安全 价廉谁来做船夫导游,向大家举荐你的驾驶技术？a 同学现场表演能把现场的情形向大家表演一下吗？谁来？谁试一试？大家评判一下导游当的怎么样？b 课件 图 操纵自如 左拐右拐 平稳穿过 速度特别快可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_c 不同形式朗读,读出船夫的操自如,读出船夫的左拐右拐：个人读、小组读、男女读、齐读 像点船夫的味道,能招揽住顾客.4 、导游介绍小艇作用的部分师：聪慧的船夫,靠着精深的驾驶技术,杰出的口才,招揽了很多生意,难 道人们坐上小艇只是为了观光旅行吗？是吗？同学答 那么, 威尼斯的人们除了坐上小艇观看风景,仍可以
8、干什么？请同学们默读课文.a 导游介绍可以读,可以概括：商人走下小艇做生意孩子有保姆看管,旅行 老人夹着圣经到教堂祷告妇女们预备做什么？仍有那些人乘坐小艇干什么？ 你能为大家读一读吗？b 课件显示,并启示想象,仍有那些人乘坐小艇干什么？5 、导游介绍威尼斯夜景部分师：威尼斯的人们无论生活、学习、劳动都离不开小艇,这是小艇给威尼斯 带来的特殊风景. 正是小艇使这座古老的城市布满生气, 布满活力, 而当小艇休憩时,古老的威尼斯又是一种什么样的景色了？谁来解说一下威尼斯的夜景？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_a 同学读出有关句子b 体会威尼斯的沉沉入睡师：小艇休息时,古老的威尼斯也怎
9、样？沉沉入睡,休息古老的威尼斯又沉沉的入睡了,这是怎样一种写法？拟人是的,多么杰出的写法,显出了威尼斯之夜的 同学说“静” 是的, 小艇休息, 古老的威尼斯是清寂的. 那么, 从哪些的方能看出威尼斯的夜晚是清寂的？同学答：从“月影摇动” “高大的石头高耸河边” “古老的桥梁横在水面上”可以体会到只有小艇休息了,人们才会静下心来,看到“月影”“河边高耸的石头”“寂静的镜子般的河面上桥的影子横在上面” 都可以体会到夜晚的沉静从“半夜,小艇散开,传来一片哄笑和辞别的声音,此时的声音更能衬托出夜晚的寂静.师：到了这时,人歇了,船停了,城市才进入梦乡了,可当其次天,曙光初露的时候,人醒了,船动了,城市又
10、开头活跃了,多么奇妙的异国风光,多么难忘的威尼斯小艇啊 .c 课件师：让我们重温一下那寂静而漂亮的威尼斯夜景课件读6 、疑问：为什么课题是：威尼斯的小艇？美景很多,为什么作者只选小艇了？人们的生活离不开小艇,和小艇亲密相关并板书：亲密可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、总结回忆,畅谈感受学习文档 仅供参考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：同学们,今日我们学了威尼斯的小艇这篇课文,对水上城市威尼斯有了更全面,更深刻的熟悉.此时,你最想说什么？或者最想做的是什么？学生自由沟通表达五、拓展延长,学以致用师：同学们,今日我们学习威尼斯的小艇这篇课文,知道作者通过写小艇的样子、船夫的技术及小艇的作用, 让我们知道小艇与人们的生活是息息相关的,让我们更加明白了威尼斯这座水上名城的特有风光.课后, 同学们可以仿照本课的写作方法, 写一写自己的家乡, 留意要抓住主要特点来表现对家乡的情及对家乡的爱.板书威尼斯的小艇交通工具样子奇妙驾驶技术特殊好作用大学习文档 仅供参考可编辑资料 - - - 欢迎下载